困境之中你會選擇向哪走?

　　這個問題在2020年現(xiàn)實中似乎已不再是兩難選擇，現(xiàn)實的洪流推著人向前，有的人順流而下，有人在逆行。

　　我們考量著野心，夢想，現(xiàn)實的關(guān)系，向前行去……

　　會計網(wǎng)和幾個朋友聊了他們關(guān)于工作的故事。

　　@啦啦

　　@啦啦原來是某大廠的管培生，19年年底的時候調(diào)到北京的總部工作，在生存壓力和同上司的頻繁碰撞下，決定回歸校園繼續(xù)深造。

　　面對2020年的就業(yè)壓力，深造成為了一條更加擁擠的賽道。@啦啦一戰(zhàn)敗北，調(diào)劑也沒成功，找工作成為生活中最大的難題。而前幾個月幾乎暫停的人口流動，也讓@啦啦困在了四線小城的老家。

　　6月初的時候，@啦啦終于正式開始找工作，但是管培生雜亂的工作經(jīng)驗，并不能讓她在面試中展示自己的經(jīng)驗，碰壁成為了一種常態(tài)。

　　后來，@啦啦向朋友請教了關(guān)于面試的技巧，朋友告訴她，面試更像是一場攤開的交流，互相展示，雙方互選。當然里面也會有些小小的tips，提前的行業(yè)背景理解，公司基礎(chǔ)信息的了解，作品集的準備……最終在多次的修正和努力下，@啦啦啦獲得了4個offer。

　　聊天的最后，她向我強調(diào)了面試中最重要的是兩個詞坦誠和熱情，一切的技巧都是方法論，而這兩種特質(zhì)才是面試通關(guān)的關(guān)鍵。

　　“不熱愛這份工作，你怎么會堅持向前呢?”

　　@那個誰

　　“公司進行業(yè)務(wù)調(diào)整，一不小心就成了被KO掉的一個。”

　　疫情影響下，中小企業(yè)受損嚴重失業(yè)后，@那個誰投了很多簡歷都陷入沉寂。面對緊縮的就業(yè)市場，本身學歷上不具有優(yōu)勢的@那個誰，在競爭力上更加受挫。

　　如何能在其他方面突顯自己?成為亟待解決的問題。針對招聘要求和崗位職責的研究成了常態(tài)，如何讓自己的簡歷貼合貼合再貼合，自我介紹中哪些重點一定要強調(diào)?這些問題都要仔細琢磨。

　　@那個誰說，感覺那時的自己的人生被重重圍剿，向前向后俱是黑暗。每天都在給自己洗腦，重復著一切會好起來一切會好起來，靠著這微薄的信念感真的走了過來。

　　7月末的時候，@那個誰終于入職了一家規(guī)模不大的互聯(lián)網(wǎng)公司，按照他的話來講大不大都行了，有著差不多薪水，好歹自己是個有工作的人了，氛圍也不錯。

　　那個時候他臉上的笑是有生機的，生活在漸漸好起來。

　　談到那段時間留給自己的是什么?@那個誰說，是信念吧，你確信有路，并且堅持向前走，無論左右。

　　……

　　故事千人千面，但相同的是，即使生活被重重圍剿，我們總能在其中窺見一絲的可能。

　　既然明天的故事無法預測，那就多去審視自己，多去培養(yǎng)自己的一份技能，更多的準備才能給自己更多的底氣。

　　如何才能成為一個有準備的職場人?

　　1、準確評估自我價值

　　為什么很多人明明很優(yōu)秀卻沒有好的工作?明明有好的工作，業(yè)務(wù)卻平平無奇?

　　實際上他們?nèi)狈ψ约旱亩ㄎ?，對職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了錯亂。解決問題的關(guān)鍵是圍繞自己的優(yōu)缺點進行自我評估，哪些可以作為自己的競爭優(yōu)勢，哪些是自己需要改善的劣勢?如果將自己作為一件商品推銷出去，賣點又是什么?

　　當對這些問題做出回答，你也就明白如何最大程度顯示自己的亮點，吸引領(lǐng)導的注意。

　　2、建立自己的能力邊界

　　要卡準自己的核心競爭力，你要明確自己的能力邊界——擅長什么，不擅長什么，才能降低自己在職場中犯錯的可能性，帶來不同條件下的穩(wěn)定發(fā)揮。

　　穩(wěn)定又恰恰是老板一個人靠譜程度的重要標準。只有那些能穩(wěn)定發(fā)揮的人，才會被派往重要、關(guān)鍵的項目。

　　當然明確邊界，并不意味著讓你死守，而是希望你能通過學習穩(wěn)定的擴展，畢竟不斷地學習才是唯一可持續(xù)的競爭優(yōu)勢。

　　2020，帶著魔幻意味的開頭，即將踏入年尾的我們某些時刻仍能感受到陰影的存在，但這對未來微小如燭火的期待，終有一天會燎原。

　　本文為財務(wù)王經(jīng)理原創(chuàng)首發(fā)，作者：Fiona。如需引用或轉(zhuǎn)載，請留言授權(quán)，并務(wù)必在文首注明以上信息。違者將被依法追究法律責任!

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稅務(wù)師考試的考試形式是什么樣子的？可以選擇機考或者是筆試嗎？考試過后還要審核嗎？審核的資料包括工作證明嗎？一般是檢查什么？領(lǐng)取證書有什么要求？和小編一起來看看吧。

（一）2020年稅務(wù)師考試是機考還是筆試？

稅務(wù)師考試采用的考試方式是機考無紙化考試，閉卷考，也有筆試形式，但是是針對50周歲以上的考生準備的，這類的考生可以選擇筆試或者機考，其他考生必須機考，機考的輸入法有微軟拼音、谷歌拼音、搜狗拼音、王碼五筆、極品五筆、萬能五筆輸入法，考場不提供手寫板等外部接入軟件，各位考生可以選擇自己經(jīng)常使用的輸入法來進行考試。

（二）考試之后還需要進行再次審核嗎？

有的地區(qū)，提交考生資料報名時會審，通過考試后還是會審，所以各位考生對于報考的時候填寫的信息一定要檢查好，一般在通過考試后去領(lǐng)取證書之前，都是要攜帶考生本人的身份證明文件、學歷證明等等審核通過后，才可以領(lǐng)取證書，如果審核未通過的話，考生也是不能領(lǐng)取證書的，只有通過了審核才可以領(lǐng)取稅務(wù)師證書，大家在報考的時候填寫的信息一定要認真的核對，避免出錯，才不會出問題，不會影響證書的領(lǐng)取。

（三）稅務(wù)師備考的三輪學習

1、第一遍看教材

第一遍對教材有一個大概印象就行了，記住一個大綱流程，哪一個章節(jié)接著到哪一個章節(jié)，都是有跡可循的，要做好思維導圖，看完第一遍教材后做一個梳理。

2、第二遍看教材

第二遍的時候，小編建議可以結(jié)合做題來鞏固，做題的時候可以查出自己的不足之處在哪里，這時候大家可能會發(fā)現(xiàn)自己做題的正確率不高，這時候就可以準備錯題本了。

3、第三遍看教材

很多之前不懂的知識點，現(xiàn)在都能琢磨出一定東西來了，這時候的重點還是要放在做題上，教材的基礎(chǔ)知識記牢，就可以專心刷題了。

以上就是關(guān)于稅務(wù)師考試的一些信息，希望能夠幫助大家。

初級會計考試的考生，都采用了各種各樣的形式參加備考，有自己主動學習的，有舍友一起結(jié)伴學習的，有整天泡圖書館的，也有還沒開始復習的，最后還有報培訓班的，有的考生問，我沒報培訓班是不是肯定通不過考試啊？是不是一定要報培訓班才能考過？我們今天就來說說這個問題。

為什么有的考生會認為一定要報培訓班才能通過考試呢？

1、培訓班有教學視頻

首先就是，報了培訓班，會有培訓機構(gòu)專門的教學視頻，能夠看視頻學習，可能對于大部分的同學來說會比自己看教材好，畢竟看教材太枯燥乏味了，而且教學視頻還有老師講課，一些看不懂的，老師都會講清楚，看教材的學生只能自己花時間琢磨。

2、培訓班會劃重點

培訓機構(gòu)的老師，畢竟做了這么多年的講師了，對初級肯定也有很深的理解，對于一些常出的考點，高頻考點都是有一定的記錄的，報了培訓班，老師肯定會重點說這些考點經(jīng)常怎么出題，主要考察哪些知識，要怎么入手解決問題，沒報班的學生也只能自己花時間琢磨。

3、培訓班的老師會真題講解

培訓班還會有一些初級考試的群，只要遇到不懂的問題，就可以在里面提問，只要老師有空，就會回答學生提出的問題，而且遇到難題，還有人可以問，可以討論各自的思路，看看自己是哪里出了錯，哪里有問題，沒報班的考生也只能自己琢磨。

還有些考生說，只要能夠培訓班的老師打好關(guān)系，不用考試都能拿到初級證書。

小編想說以上的幾點都是對的，但是培訓班老師真的沒有那么大的能力去插手國家級的考試，培訓班的優(yōu)勢是很多，但是最重要的還是考生本人自己啊，如果不努力，再好的條件也是白瞎，各位考生還是要先明確這一點。

　　初級會計職稱考試全部都是客觀題型，雖說考點比較基礎(chǔ)，但歷年通過率并不高，那么初級會計職稱考試有哪些出題規(guī)律?有哪些做題技巧?

　　初級會計考試出題特點有哪些?

　　1、考點范圍廣

　　從往年初級會計考情來看，初級會計考試命題上很明顯的一個規(guī)律是：命題范圍很廣，涉及的考點也多，考查得相對細致。有些考生問到：考試會不會出現(xiàn)原題?建議各位考生還是打消這一念頭，因為每次考試試題并不會出現(xiàn)重復。

　　2、命題靈活化

　　每年初級會計考試結(jié)束后，都有考生反映：“這次的題型好靈活，而且都是綜合知識的考查。”說明了初級會計考試雖然涉及的題型很多，但出題都是相對靈活的?？梢詥螁慰疾橐粋€知識點，也可以多個知識點綜合考查。因此，考生復習時更應(yīng)當學會將知識點相互聯(lián)系，學會舉一反三。

　　初級會計考試提分秘訣

　　1、總結(jié)核心考點

　　根據(jù)考試大綱梳理的重要考點，結(jié)合歷年真題規(guī)律，將常考考點一一梳理，進行重點掌握。而且每年考綱變化之處往往就是我們要掌握的重要考點。總結(jié)重要考點的時候，建議考生可以使用思維導圖建立知識框架的方法。

　　2、反復琢磨命題規(guī)律

　　真題往往是提高成績的最有力武器，建議基礎(chǔ)差的考生：

　　重點抓真題，反復練習真題，琢磨命題人的出題意圖、命題規(guī)律。每次做完真題，都要進行總結(jié)。總結(jié)真題思路的過程中，把握做題方法，歸納重要考點。通過練習真題也能找出自己知識薄弱之處，糾正錯題思維，提高做題能力。提前進行考試模擬，調(diào)整并適應(yīng)考試狀態(tài)。

　　中國管理會計師考試分為初級、中級、高級，3個級別，其中初級管理會計師相對來說是難度最低的，下面會計網(wǎng)給大家分享幾點備考方法，幫助各位提高通過率。

　　一、報名網(wǎng)課深刻學習

　　要是零基礎(chǔ)，直接選擇更為詳細和通俗易懂的網(wǎng)課來學習基礎(chǔ)知識。在學習的過程中，要是發(fā)現(xiàn)有很多比較深奧的知識點琢磨不明白那就結(jié)合網(wǎng)課老師的講解去學習基礎(chǔ)知識更好。每學習一章節(jié)，先看教材稍微琢磨一下，然后再看視頻課加強理解，不得不說聽網(wǎng)課來學習的效率真的很高，很多抽象的概念聽過老師的講解后就變得很具體了，再經(jīng)過真題鍛煉，對知識點的印象就更加深刻了。

　　二、理解教材基礎(chǔ)考點

　　畢竟，初級管理會計師考試主要都是以基礎(chǔ)知識點為主，因此，考生只要把所有精力放在教材課本上，著重去理解好教材上的基礎(chǔ)點，將基礎(chǔ)知識進行穩(wěn)固，相信會順利拿下考試。

　　三、難點強化學習

　　初級考試難點部分自然要花費更多的時間去學習，學習的時候不知道費了多少腦細胞。聽過老師的講解之后，再去學習就沒有特別吃力了，思路也更加清晰了。

　　聽老師講課的時候，隨時記筆記，尤其是老師講到的那些高頻考點和核心考點，記下來以后復習也方便。只要將老師強調(diào)的這些考點掌握好，拿60分基本不成問題。

　　四、考前沖刺

　　尤其臨近考試前的幾周時間，考生們一定要做好考前沖刺。重點是要把之前所整理下來的筆記進行反復重溫，不斷加深自己的記憶，然后把做錯的題目重新練習一遍，查缺補漏，進一步將知識點進行鞏固。

　　根據(jù)財政部的通告，2022年初級會計職稱考試安排于5月7日舉行，目前，距離開考只剩2個多月，那么在沖刺階段考生要該怎么高效復習?

　　一、理解記憶

　　初級會計職稱考試要對經(jīng)濟法的考查不僅僅是簡單的法律條文，而是對真實事件的處理，經(jīng)濟法基礎(chǔ)科目需要死記硬背，但更多的是需要我們理解記憶”。要戰(zhàn)勝初級會計職稱考試，要先弄清楚考試題型，找到孰輕孰重。

　　二、找到核心考點，總結(jié)重要考點

　　任何考試都會有重點，初級會計考試也不例外。如果考生基礎(chǔ)差，如何有效提分?學會找到核心考點很重要。建議基礎(chǔ)差的考生：

　　根據(jù)考試大綱梳理的重要考點，結(jié)合歷年真題規(guī)律，將?？伎键c一一梳理，進行重點掌握。而且每年考綱變化之處往往就是我們要掌握的重要考點?？偨Y(jié)重要考點的時候，建議考生可以使用思維導圖建立知識框架的方法。

　　三、勿粗心大意

　　答題最忌諱的一點就是馬虎大意，很多考生經(jīng)常出現(xiàn)基礎(chǔ)題丟分嚴重的現(xiàn)象，大家對那些所謂的基礎(chǔ)題，因為比較簡單，往往想快速解決問題，結(jié)果造成了更大的問題;還有部分考生做題時間分配不均勻，遇到難題就一直執(zhí)著，影響了后面題目的做題，導致時間來不及而心慌，會做的題目也做不出來。

　　四、反復琢磨命題規(guī)律

　　真題往往是提高成績的最有力武器，建議基礎(chǔ)差的考生：

　　重點抓真題，反復練習真題，琢磨命題人的出題意圖、命題規(guī)律。每次做完真題，都要進行總結(jié)?？偨Y(jié)真題思路的過程中，把握做題方法，歸納重要考點。通過練習真題也能找出自己知識薄弱之處，糾正錯題思維，提高做題能力。提前進行考試模擬，調(diào)整并適應(yīng)考試狀態(tài)。

　　初級會計證相當于會計行業(yè)的“敲門磚”，想要一次拿下并不是那么容易。特別是對于本來基礎(chǔ)就差的考生。今天，我們就來聊聊2020年初級會計考生基礎(chǔ)差，如何一次通過考試?

　　1、選擇適合自己的輔導資料，結(jié)合教材總結(jié)考點

　　備考2020年初級會計考試，選擇一本適合自己的輔導資料非常重要。建議基礎(chǔ)差的考生：

　　根據(jù)個人實際掌握的知識水平，選擇一本好的輔導資料。可以將輔導資料及教材相結(jié)合，做好基礎(chǔ)知識的梳理，重要考點的歸納。并且利用輔導書上的習題，進行查漏補缺。對于沒有掌握好的知識點，經(jīng)常錯的考點，將其一一捋順。對基礎(chǔ)知識進行夯實，靈活運用知識，這才是能夠通過初級會計考試的基礎(chǔ)保障。

　　2、學會找到核心考點，總結(jié)重要考點

　　任何考試都會有重點，初級會計考試也不例外。如果考生基礎(chǔ)差，如何有效提分?學會找到核心考點很重要。建議基礎(chǔ)差的考生：

　　根據(jù)考試大綱梳理的重要考點，結(jié)合歷年真題規(guī)律，將常考考點一一梳理，進行重點掌握。而且每年考綱變化之處往往就是我們要掌握的重要考點。總結(jié)重要考點的時候，建議考生可以使用思維導圖建立知識框架的方法。

　　3、反復練習真題，反復琢磨命題規(guī)律

　　真題往往是提高成績的最有力武器，建議基礎(chǔ)差的考生：

　　重點抓真題，反復練習真題，琢磨命題人的出題意圖、命題規(guī)律。每次做完真題，都要進行總結(jié)?？偨Y(jié)真題思路的過程中，把握做題方法，歸納重要考點。通過練習真題也能找出自己知識薄弱之處，糾正錯題思維，提高做題能力。提前進行考試模擬，調(diào)整并適應(yīng)考試狀態(tài)。

　　最后，會計網(wǎng)小編提醒大家：很多時候，能否一次通過初級會計考試，心態(tài)也尤其重要。或許你基礎(chǔ)不好，但是信心不可丟，相信自己，不斷努力，相信你能做到最好!

　　盡管初級會計職稱考試全部都是客觀題，但從通過率來看，能夠一次順利通過考試的人數(shù)并不多，那么初級會計考試命題有哪些規(guī)律和特點?考生如何應(yīng)對?

　　一、命題范圍廣，涉及考點多

　　從往年初級會計考情來看，初級會計考試命題上很明顯的一個規(guī)律是：命題范圍很廣，涉及的考點也多，考查得相對細致。有些考生問到：考試會不會出現(xiàn)原題?建議各位考生還是打消這一念頭，因為每次考試試題并不會出現(xiàn)重復。

　　二、重點突出

　　過來人都清楚，初級會計考試很明顯的一個考查特點就是核心考點，年年考。每年，試卷上都會出現(xiàn)必須要掌握的一些重點知識。設(shè)置的提問方式雖然不一樣，但考查的知識點是一樣的。因此，2022年初級會計考試的復習中，考生一定要掌握相應(yīng)重點內(nèi)容。

　　三、出題比較靈活

　　每年初級會計考試結(jié)束后，都有考生反映：“這次的題型好靈活，而且都是綜合知識的考查。”說明了初級會計考試雖然涉及的題型很多，但出題都是相對靈活的?？梢詥螁慰疾橐粋€知識點，也可以多個知識點綜合考查。

　　初級會計職稱學習建議

　　1、結(jié)合教材總結(jié)考點

　　據(jù)個人實際掌握的知識水平，選擇一本好的輔導資料。可以將輔導資料及教材相結(jié)合，做好基礎(chǔ)知識的梳理，重要考點的歸納。并且利用輔導書上的習題，進行查漏補缺。對于沒有掌握好的知識點，經(jīng)常錯的考點，將其一一捋順。對基礎(chǔ)知識進行夯實，靈活運用知識，這才是能夠通過初級會計考試的基礎(chǔ)保障。

　　2、反復練習真題，反復琢磨命題規(guī)律

　　真題往往是提高成績的最有力武器，建議基礎(chǔ)差的考生：

　　重點抓真題，反復練習真題，琢磨命題人的出題意圖、命題規(guī)律。每次做完真題，都要進行總結(jié)?？偨Y(jié)真題思路的過程中，把握做題方法，歸納重要考點。通過練習真題也能找出自己知識薄弱之處，糾正錯題思維，提高做題能力。提前進行考試模擬，調(diào)整并適應(yīng)考試狀態(tài)。

　　今天給大家介紹的是“固定資產(chǎn)”模塊的另外一個高頻考點“固定資產(chǎn)的后續(xù)支出”。

　　固定資產(chǎn)的后續(xù)支出，主要包括固定資產(chǎn)使用過程中的發(fā)生的更新改造支出、修理費用等。主要可以分為“資本化支出”和“費用化支出”。

　　符合資本化條件的應(yīng)當予以資本化。否則就費用化，記入當期的損益。先說說“費用化支出”的考點。

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　　“費用化支出”的考點

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　　費用化有兩種，一種是企業(yè)行政管理部門和生產(chǎn)車間的固定資產(chǎn)日常維修費計入“管理費用”。

　　眼尖的同學可能就會發(fā)現(xiàn)，生產(chǎn)車間所發(fā)生的費用為什么是計入“管理費用”，而不是“制造費用”當中呢?其實這是初級會計職稱考試的“專屬”規(guī)定。這里并沒有按照“受益對象”進行費用的分配。(答案見文末)

　　另外一種是企業(yè)的銷售部門固定資產(chǎn)日常維修費支出計入“銷售費用”。具體的會計分錄如下：

　　如果是企業(yè)生產(chǎn)車間和行政管理部門：

　　借：管理費用

　　貸：原材料

　　應(yīng)付職工薪酬

　　銀行存款等

　　如果是企業(yè)專設(shè)銷售機構(gòu)：

　　借：銷售費用

　　貸：原材料

　　應(yīng)付職工薪酬

　　銀行存款等

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　　“資本化支出”的考點

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　　初級會從以下兩個方面考核：“更新改造”和“替換原件”，通過一道案例來加以說明。

　　某公司2011 年 12 月購入一輛運輸車，包含發(fā)動機在內(nèi)一共花費40萬元。其中發(fā)動機的購買價格是20萬元。

　　2019年12月1日，甲公司決定更換一臺性能更好的發(fā)動機以應(yīng)對更多的運輸業(yè)務(wù)。 新發(fā)動機購入取得增值稅專用發(fā)票注明的價款30萬元，增值稅稅額為 3.9萬元;

　　另需支付安裝費取得增值稅專用發(fā)票注明的價款為1萬元，增值稅稅額為900元。

　　請問如果車輛的年折舊率是5%，不考慮預計凈殘值影響;替換下的舊發(fā)動機報廢且無殘值。

　　相關(guān)的會計分錄應(yīng)該怎樣書寫?

　　(1)首先要將固定資產(chǎn)轉(zhuǎn)入改擴建。

　　累計折舊金額：400,000×5%×8=160,000元;

　　因為固定資產(chǎn)“當月增加當月不提折舊，從下個月開始提折舊”，所以是計提8個月的折舊。

　　借：在建工程 240,000

　　累計折舊 160,000

　　貸：固定資產(chǎn) 400,000

　　注意：是要按照“固定資產(chǎn)的賬面價值”轉(zhuǎn)入“在建工程”。

　　(2)其次是購入新發(fā)動機：

　　借：工程物資 300,000

　　應(yīng)交稅費——應(yīng)交增值稅(進項稅額)39,000

　　貸：銀行存款 339,000

　　(3)安裝費的處理：

　　借：在建工程 310,000

　　應(yīng)交稅費——應(yīng)交增值稅(進項稅額) 900

　　貸：工程物資 300,000

　　銀行存款 10,900

　　注意：安裝費需要計入到固定資產(chǎn)的成本當中。

　　(4)接著是處理替換下的舊發(fā)動機：

　　因為舊發(fā)動機也需要計提折舊的，所以200,000×5%×8=80,000元

　　舊發(fā)動機的賬面價值=200,000-80,000=120,000元;

　　又因為題目中表示“替換下的舊發(fā)動機報廢且無殘值”，因此會計分錄如下：

　　借：營業(yè)外支出 120,000

　　貸：在建工程 120,000

　　根據(jù)會計的“謹慎性”原則，被替換的舊發(fā)動機要從固定資產(chǎn)的賬面價值中剔除。如果不剔除的話，相對于運輸車上就有兩臺“發(fā)動機”，就會高估資產(chǎn)了。

　　如果有殘料收入或者殘料入庫的話，會計分錄如下：

　　借：銀行存款(或者原材料)

　　貸：在建工程

　　(5)最后發(fā)動機安裝完畢投入使用，將“在建工程”轉(zhuǎn)入“固定資產(chǎn)”。

　　固定資產(chǎn)入賬價值=240,000+310,000-120,000=430,000元

　　借：固定資產(chǎn) 430,000

　　貸：在建工程 430,000

　　以上就囊括了“資本化支出”的兩個重要考點。希望大家好好琢磨琢磨。

我們很多人可能有這樣的經(jīng)歷，和一些在國外工作機構(gòu)的人聊天時，他們經(jīng)常會中英文混說，但你能想到這件事同時也發(fā)生在一位85歲老人身上嗎？從簡單的“It's a easy”到“program management”這樣的專業(yè)詞匯，很自然的從他嘴里發(fā)出來。感覺就像母語一般純熟。

原來，王松年的英文得益于他的大學教育。1947年，17歲的少年考取了上海財經(jīng)大學的前身——國立上海商學院。學校里用的教材全部是英文，教授的也是西方會計。英語和會計的結(jié)合，使日后王松年選擇國際會計作為自己的主要研究方向成了順理成章的事情。他也沒有辜負這份令很多同輩人望塵莫及的語言優(yōu)勢，在國際會計領(lǐng)域幾十年如一日地勤奮耕耘，為師，桃李滿天下；為學，碩果累累。

幸運的“會計初體驗”

王松年1930年出生于一個很普通的平民家庭。他的父親由于很小就父母雙亡，8歲就從老家紹興來到上海學做生意。憑著自己的努力，父親后來在一家私營企業(yè)做到了經(jīng)理的位置。他遺憾自己沒有讀書的機會，所以盡管生活艱難，仍盡可能支持孩子們讀書。

1947年，17歲的王松年參加高考。在考取國立上海商學院的同時，他還考取了上海滬江大學、同濟大學和復旦大學。王松年面臨著人生的一次重大選擇，他最終選擇了國立上海商學院。

“我們家?guī)讉€孩子都很努力。我們首先就是要盡可能減少家里的負擔。所以希望考國立學校，可以不要學費，還有生活費。上商學院是為了容易找工作。當時我們也沒有偉大的理想，首先要吃飯。那時候我媽媽身體還很差。”

進了學校，王松年才發(fā)現(xiàn)這個大學可不簡單。老師們都是從國外回來的，包括當時在會計界已經(jīng)很知名的婁爾行先生。學校用的教材，除了語文和三民主義，都是英文的，內(nèi)容則是純正的西方會計，而不是當時國內(nèi)老式的收付記賬法會計。

1949年新中國成立后，盡管教學方面有所變化，但也沒有一下子全變過來。大學四年的學習，為王松年日后從事國際會計的研究打下了堅實的語言和專業(yè)基礎(chǔ)。

1951年，王松年大學畢業(yè)，很幸運地留在了母校。

“講起來，我當時還不是共產(chǎn)黨員，也不是青年團員，我是書呆子。我留下來，是因為我成績比較好，學校也需要一個學習好的人。

大學畢業(yè)第二年，王松年到中國人民大學攻讀工業(yè)會計方向的研究生。當時學的是前蘇聯(lián)的社會主義會計。這和他大學學的西方會計顯然不太一樣。

“It's a easy。為什么呢？因為除了加上馬克思主義的經(jīng)濟學在里面，其他的都沒有什么。”鑒于在大學期間對西方會計的了解，他認為，蘇聯(lián)的那套會計，其實是從德國引進的。但是，當時讀書的時候他并不敢公開這么說。

“當時是一邊倒的，美國的都是資本主義，蘇聯(lián)是社會主義，西方的要批判的，蘇聯(lián)的東西絕對是正確的。你講蘇聯(lián)一句不好，就是犯法。在這種政治形勢當中，我們怎么敢講，誰講就要批判他?，F(xiàn)在都要講利潤，很正常的。但是在馬克思主義的會計當中，它首先講一切要聽國家的統(tǒng)一計劃，所以它分得很細，一個蘿卜一個坑。”

1955年，王松年從人大研究生畢業(yè)，回到了上財。他很幸運地趕上了周恩來總理正在主管的落實知識分子政策。次年，王松年就被評為講師。

“這一輩人當中，我是第一批評上講師的。那時評講師是挺不容易的，不像現(xiàn)在。以后就沒有這個好事了。再評教授，已經(jīng)是幾十年之后的事情了。”

被荒廢的“黃金時代”

建國初期的上海財經(jīng)學院，會計教學科研從全國來說，都是非常先進的。上財把蘇聯(lián)的一套東西結(jié)合中國的實際情況，出了一套教材，就是由婁爾行主編，上海財政經(jīng)濟出版社1957-1958年陸續(xù)出版的《工業(yè)會計核算》，當時被成為“三分冊”，在會計學界產(chǎn)生了很大的影響。會計學泰斗楊紀琬主編的《中國現(xiàn)代會計手冊》高度評價這套書，“是在學習蘇聯(lián)會計的基礎(chǔ)上結(jié)合我國實踐的中國化教材，至今仍有一定參考價值?！?/p>

從人大學成歸來的王松年，也滿腔熱情地投身其中。但這種“激情燃燒的歲月”并沒有持續(xù)多久，1958年受運動影響，上財關(guān)門，教師隊伍四分五裂，王松年“流落”到了社科院。

“一方面也教教書，但主要工作是管學生。我做班主任，會計學生都是我一個人管。和學生同吃同住同勞動，到農(nóng)村去，到工廠去?！?/p>

1961年，王松年再次面臨“分配”。他沒有能回去新成立的上財，而是“受到重用”，被分到中共中央華東局政治研究室?！罢窝芯渴遥阏蔚?，和會計全不搭界?！?/p>

文革開始后，王松年也受到組織審查。“第一，我沒有家庭問題，第二，我本身聽黨的話，沒有講過反動話。但是，從此我學到一點，就是講話要小心，就是通常講的，要夾緊尾巴做人。不應(yīng)該我講的話不去講，就算有不同的看法，也盡可能少發(fā)表我個人的意見。”

王松年的研究方向也受此影響。“所以我搞什么呢？搞國際的東西，矛盾少，而且，我外文可以，我就利用我的優(yōu)勢?！?/p>

1978年，48歲的王松年回到了上財。距離1958年關(guān)門，已經(jīng)過去了整整20年。一個學者的“黃金時代”就這樣被荒廢了。

“大器晚成”的國際會計大家

1978年上海財經(jīng)學院復校后，和國外合作辦班的事業(yè)開始起步。1981年3月，為方便國際合作聯(lián)系，上財設(shè)立上海國際經(jīng)濟管理學院。1982年4月，在國際經(jīng)濟管理學院內(nèi)設(shè)立培訓中心，王松年被任命為中心主任，兼管外事組和語言培訓等工作。

培訓中心負責的培訓項目中，最重要的是世界銀行在國內(nèi)辦的貸款項目培訓。

“世界銀行貸款給你，都是要收回的。那時因為我們中國大量需要世行貸款，所以你要培訓，要讓很多人懂。培訓有兩種班，一個是高級班，到美國華盛頓特區(qū)去學習，就是到世界銀行本部去學習；第二個是中級班，是相當于處一級的，這個是我管?！?/p>

1984年，王松年成為上海財經(jīng)學院的副校長，分管教學和外事?！敖虒W從夜大學管起，一直到博士生，都是我管的；所有外事的都是我管的。”

從1984年到1991年擔任上海財大副校長（注：1985年，上海財經(jīng)學院更名為上海財經(jīng)大學）的這段歲月，王松年無論是在會計教學方面，還是在科研方面，都取得了令人矚目的成果。

1987年8月，我國第一部用英文撰寫，系統(tǒng)闡述我國會計審計的歷史、現(xiàn)狀、制度、理論和展望的學術(shù)專著《Accounting and auditing in the people's republic of China》（中文譯名：《中國的會計和審計》）在美國出版。這本書的中方主編是婁爾行和王松年。他還參與撰寫了《中國預算會計》（英文稿）的論文，于1990年由國際貨幣基金組織出版。

鑒于國際會計人才缺乏的現(xiàn)狀，1989年，由王松年主導，上海財大和上海外國語大學聯(lián)合開辦國際會計班。

“學生前兩年在外國語大學學習，后面兩年到上財。所有外語課都用外國人教，專業(yè)課全部都是我們上財上。第一年教會計，教材都是英文版的。學生買不起教材，我就用亞洲基金會提供的舊書。全部上課都要講英文。教師也都是我定的，包括湯云為、張為國等?！?/p>

1991年，王松年退休，和上外的合作辦學也由于種種原因而終止。盡管只是短短的幾年合作辦學，但卻為業(yè)界培養(yǎng)了不少既懂外語又懂會計的雙料人才，而這種合作辦學的嘗試也為我國的會計人才培養(yǎng)開創(chuàng)了一種全新的模式。

在上海財大期間，王松年曾經(jīng)多次出國，對于國外會計的實踐和理論頗有研究。

1978年，剛剛回到上海財大，王松年就被教育部派往斯洛文尼亞（前南斯拉夫的一個加盟共和國，1991年6月25日獲得獨立）。由于出色的英文，王松年被介紹到聯(lián)合國下屬的International Center for Public Enterprises。在這個機構(gòu)里，王松年接觸到了大量的英文資料，也得到了很多到參觀其他國家的機會。

這次的出國經(jīng)歷，使王松年對南斯拉夫的會計有了全面深入的了解?！澳纤估蛴幸粋€優(yōu)點，就是講經(jīng)濟理論。我們在國內(nèi)念書的時候，是講馬克思主義，是工人創(chuàng)造勞動，其他人，包括知識分子都靠邊站，你是吃人家的。但南斯拉夫講，勞動是相互交換的，你工人的小孩要進小學吧，那小學老師的勞動就同你工人的勞動相互交換。就是說，工人創(chuàng)造價值，知識分子也創(chuàng)造價值?！?/p>

南斯拉夫的經(jīng)濟理論讓王松年“很開竅”。他經(jīng)過深入研究，發(fā)表了多篇關(guān)于南斯拉夫會計，以及評價南斯拉夫基層組織經(jīng)濟效益指標體系的論文。這是中國學術(shù)界對于南斯拉夫會計的首次系統(tǒng)論述。

1991年，退休后的王松年來到了美國，擔任科羅拉多州州立大學商學院的客座教授，講授會計學和國際會計?！拔矣X得這一年多的時間收獲不小，但是就是年齡大一點，精力也不夠了。如果年紀輕一點，回來對國家的貢獻可能更大?！?/p>

為人師表的“老實人”

王松年1959年入黨。但是，他其實是一個對政治無感的人。他不是沒有從政的機會。1961年，31歲的王松年被分到中共中央華東局政治研究室。

文化大革命期間，王松年差點被調(diào)去做人民日報駐外記者。“當時通過組織部已經(jīng)正式任命下來了。我后來沒有去。我想我是搞會計的，不是記者出身。那時四人幫還當權(quán)，這么做風險是很大的?！?/p>

粉碎四人幫以后，組織又要調(diào)王松年到上海市委市政府工作。“我講我不搞這個，因為政府部門我待過了。我不是這個料。我想我還是吃本科、研究生會計的這個飯。我也有興趣。我不要求去做什么官，有教師做就好了?！?/p>

他認定自己只是個教書的料，在教書這件事上就格外投入和認真。

他的學生彭玉龍一直記得一件事：有一晚上王松年臨時給碩士研究生代課，一共要講3個小時，到了最后，學生們看出老師講課有些艱難。后來才知道，他為了不耽誤大家的時間，沒有吃晚飯。那時候，他已經(jīng)是70歲的高齡。

彭玉龍還記得曾經(jīng)和恩師一起編寫一本國際會計的教材，恩師告誡他：編教材不是寫論文，寫論文容許犯錯誤，但教材不允許。教材要求你寫出的內(nèi)容是目前公認的，并且不能有歧義。因為一本教材對學生的影響太大了，特別是對那些辨別能力還有限的本科生而言。

他帶博士帶了將近20年，但一共只帶了30來個博士生。

“我從來沒有想擴大招生規(guī)模。我一個人一屆最多兩三個學生。我哪里有精力帶那么多學生。有時候給學生看論文，我是一個字一個字地看、改。首先大的框架定下來，最后定稿的時候有的學生的論文還是有很多問題，要花很大精力改的。后來我年紀一點點大起來了，精力也更少一點了。所以，我不要那么多學生，太多我就給人家了。”

對于自己85年的人生，王松年的評價很平實低調(diào)：“就三個字，普通人，一個普通教師?！?/p>

注：本文根據(jù)2013年9月23日王松年老師的口述記錄整理。初稿成自2015年5月4日，二稿于2016年3月18日。2017年11月18日經(jīng)王松年老師夫人沈漪蘭女士審核定稿。

來源：中國會計視野