專題
回顧席老的人生經歷，像是觀摩一位老會計在時代的洪流中書寫自己的編年史。這本“人生歷史書”的第一頁，從一位河南學生跟隨解放步伐輾轉多地扎根廣西開始說起。
2015年8月初，在廣西財政廳會計處協助之下，中國會計視野網“會計口述歷史”項目組前往廣西南寧，采訪席玉聚老先生。1923年，席老出生于河南，從河南大學畢業后，跟隨解放的步伐，輾轉開封、武漢，最后扎根廣西，長期從事會計教育工作，并從廣西財經學校副校長任上退休。
當采訪快要結束的時候，席玉聚一再地叮囑我們：“采訪我的材料，隨便你們怎么用，但如果要形成文字的話，我建議主題最好簡單些，就寫一個普普通通的老會計的人生經歷?！?/p>
雖然席老一直希望我們將他的經歷盡量描寫的平淡一點，但縱覽其在過去92年間的人生履歷，不難發現，這個“老會計”身上蘊藏著一種老一輩財務人特有的實干家氣質。
他曾經在解放前國民政府開辦的救濟署里任職，也曾經在解放后以廣西財政廳官員的身份參加了兩屆全國會計工作會議；他曾毫不留情地痛罵學生學藝不精，卻又以非常的包容之心原諒了學生在文革中對他的迫害。在這些看似矛盾的現象背后，是時代變遷在席玉聚身上留下的印跡。而回顧席老的人生經歷，也正像是觀摩一位老會計如何在時代的洪流中書寫自己的編年史。
漂泊在路上的求學路（1943—1947）
雖然自己的曾祖父依靠皮革和錢莊兩門生意曾經一路打拼到整個汝州商業領袖的地位，但由于后曾祖母所生的三個兒子沾上了毒癮而揮霍了絕大多數家產，等席玉聚出生時，家道已經中落。
不過，好在家里自曾祖父被授予“孝廉方正”之后便流傳下來的注重子女教育的傳統并沒有丟，因此，席玉聚兄妹五人里面，除了席玉聚的三哥由于繼承家業沒有把書念完之外，其余四人均較為完整地完成了學業，而其中又以席玉聚的學歷最高。
1943年，從當時河南省最好的中學——安陽中學畢業后，席玉聚考入河南大學。為日后便于就業，母親叫他報考了經濟系。時值抗日戰事膠著之際，全校師生顛沛流離，從伏牛山腳到丹江口荊紫關鎮，再西進至陜西?？箲饎倮?，河南大學才又搬回到開封。席玉聚的大學生涯大部分時間就是在這樣的炮火與奔波中度過的。不過，雖然讀大學的過程很辛苦，但席玉聚仍然在極其有限的學習時間里努力地汲取知識。
曾經獲得美國威斯康星大學會計學碩士學位的王牧罕是當時河南大學經濟系的系主任?，F在回想起當時王牧罕執教的情形來，席玉聚依然記得非常清楚?！巴跄梁笔窍抵魅?，公務比較繁忙，一般的理論課就由他的助教來上了。那時候的大學，不管你上課不上課，從來不點名，但是王教授特別交代，每一堂課都要點名。我這個人膽小，所以從來沒有缺席過，寫作業也很認真，因此考試成績很好?！?/p>
值得一提的是，雖然河南大學在戰亂中流失了非常多的教師資源，但學校還是請到了馮友蘭、姚雪垠、李約瑟等知名學者來校講學，這讓席玉聚在經濟學、財政學、會計學、審計學等經濟系的課程之外汲取了哲學、文學的涵養。就這樣，1947年，席玉聚完成了名義上是四年，實際上卻有一年半都奔波在路上的大學生涯。
在救濟署初入職場（1947—1948）
1947年，席玉聚大學畢業以后的河南，大片土地都已經解放了，只是開封城還處在國民黨政府統治之下。在那個戰亂流離、人心惶惶的年代，即便是天之驕子的大學畢業生也難以找到一份養家糊口的工作。
不過，正當席玉聚為找不到合適的工作而發愁時，大學時的系主任王牧罕卻幫助他在河南省救濟署謀到了一份差事。當時救濟署的署長和王牧罕是留美同窗，兩人又都是河南的同鄉，恰巧救濟總署要結賬，所以救濟署的署長就要王牧罕介紹幾個懂會計的學生。由于席玉聚的會計課成績非常優秀，所以救濟署第一時間就聯系到他，讓他安排同學們的面試事宜。最后的結果不出所料，在被救濟署錄取的六個畢業生的名單里，席玉聚名列其中。
在成功進入救濟署工作之后，席玉聚第一次親身接觸到政府機構的會計運作。
據席玉聚回憶，當時的救濟署會計室分為三個股——一個是稅基股，是編預算的；一個叫審計股，是做內審的；還有一個就是會計股。這三個股各有分工，各司其職。原始憑證到會計室了以后，由審計股驗證會計憑證的真實性，編寫記賬憑證。之后由會計股登賬、結賬。
“實際上，救濟署的這個制度很簡單，就是政府會計，沒有成本、銷售的概念，就是經費支出，再一個就是分支機構的報銷、記賬、往來賬?！毕窬刍貞浀?，“不過，雖然賬的結構很簡單，但是我們這個會計主任的要求卻非常嚴格。登賬的時候如果字寫得亂七八糟，出了差錯，那他一點面子都不給，直接批評當事人?！?/p>
說起這個會計室主任對工作的要求之嚴格，有一件事直到現在仍然讓席玉聚記憶猶新。
當時，和席玉聚同時去救濟署工作的人里，有兩個復旦大學的畢業生，一個沒有學過會計，另外一個則是經濟系畢業，學過會計。但當月末主任檢查工作時，發現那個學過會計的把非常簡單的借貸方都記反了，反倒是那個沒有學過會計的畢業生沒有出錯。主任大發雷霆，把賬本摔到地上，怒罵道，“你沒有頭腦嗎？什么大學畢業？吃的什么干飯??？”，把那個出錯的人罵得呆站在那里，一言不發。
從那時候，席玉聚就在心里有了這樣的念頭——學校一定要注意對學生實踐能力的培養。作為學校，要么你就不培養，只要培養的話，最起碼得讓學生的實際操作過關。而這也成了他日后從事教學的指導思想。
除了在會計室，席玉聚還兼任黃泛區鑿井隊的會計，工作量非常大。在將近1年的時間里，他基本上就是在救濟署和鑿井隊兩地奔波中度過的。
“上午在救濟署登賬，下午到鑿井隊處理賬目，晚上再回到救濟署會計室處理工作，經常晚上加班到11點?！彪m然很苦，但席玉聚現在回憶起來卻輕描淡寫，“當時年輕力壯，吃點宵夜一晚上就熬過去了，也沒什么大不了的?！?/p>
1948年，國民黨政府決定將救濟署搬遷至上海，席玉聚第一份工作就這樣結束了。不過好在當時黃泛區復興局的機耕隊長是席玉聚河南大學的校友，他邀請席玉聚去復興局里面繼續從事會計工作。不過，還沒等席玉聚去復興局任職，開封就解放了。
跟著革命的洪流，向南！向南?。?948—1953）
開封解放以后，城里到處是新政府吸收知識分子的公告。席玉聚有點動心，也想為新政府做些事情，但和當時很多人一樣，心存疑慮，不敢貿然參加新政府的工作——那時候淮海戰役剛剛開始，勝負未定。
這時，有個人從后面拍了一下席玉聚的肩頭。席玉聚轉身一看，居然是一位解放軍，腿上打著綁腿，身上穿著灰軍裝。等他再仔細一看，才看清楚，這不是當時救濟署農墾隊的隊長嗎？原來，這是一名共產黨地下黨員，解放后才公開身份。這位農墾隊長熱情地拉他到冷飲店，坐在那里講形勢，動員他參加新政府的工作?？吹较窬坌睦镞€有點猶豫，于是農墾隊長說：“這樣，給你三天時間回去考慮一下，想清楚了再來軍管會找我?！?/p>
三天以后，在母親的鼓勵下，席玉聚來到軍管會。在這位農墾隊長的介紹下，席玉聚先是被分配到開封市人民政府建設科做科員，后來又被介紹到市政府辦公室兼職做會計。這也使席玉聚有機會接觸到新政府的會計制度。
“現在如果回想一下當時的開封市人民政府的會計制度的話，應該說當時是沒有完整的會計制度的，只有一個簡單的收支制度?！毕窬刍貞浀?。
出于好奇，席玉聚還問過市政府辦公室的老會計關于解放區會計制度的問題。那個老會計告訴席玉聚，由于時常需要行軍，解放區用的記賬方法十分簡單，就是“上收下支出”。后來，一位蘇北根據地的會計同志進一步和席玉聚解釋說，解放戰爭中的會計實際就是兩個包袱，一個包袱裝錢票、米票，另一個包袱裝兩本賬——上收下支的流水賬和分戶的借款還款賬。這樣，等戰斗一打響，兩個包袱一扎就可以行軍。
后來，為了更好地融入到革命建設中，席玉聚報名參加了中原大學的思想改造培訓班。這個思想改造班主要以改造舊知識分子為主，當時一共招收了一百多人。當時的上課形式比較簡單，教室就是一個小禮堂，一人一個小凳子，坐在里面上課。不過，雖然環境簡陋，但是并沒有影響席玉聚和其他知識分子對于新知識的渴望。他們經常聚在一起討論問題，每個隊里還專門配備了幾個輔導員為他們做指導。
當時形勢緊迫，南方大片新解放區急需青年干部，入學三個月后，學校就開始分配學生去各地任職了。由于學習成績優秀，又是一百多個學生里面僅有的兩名大學生之一，席玉聚畢業后就留在中原大學教研室工作。
五月初，解放軍渡過長江，武漢解放。根據中南局的指示，中原大學南遷武漢。
10月，湖南和平解放，“兩廣”解放在即。這時，中南局要求中原大學抽調一部分力量到廣西創辦革命大學。席玉聚深受革命新氣象的鼓舞，積極報名南下。1949年12月底，席玉聚一行到達桂林，在原德智中學的校園里，成立了廣西人民革命大學，席玉聚任會計股長兼總務科副科長。
當時，全國各大院校的教學方向普遍由政治思想教育轉向專業教育。廣西人民革命大學抽調江毅、席玉聚和其他幾位骨干去人民大學、河南大學等院校去“取經”，學習辦專業學院所需的機構設置、人才配備、教學內容等等。
1951年，廣西革命大學成立了農林、工程、教育、財經等四個專修科。北上取經歸來的席玉聚任財經專修科副主任兼高級會計一班班主任。此后兩年多的時間內，財經專修科為廣西培養了800多名會計統計人才。
1953年，廣西革命大學解散，席玉聚被分配到廣西省財政廳經建科，任工業企業財務組副組長，開啟了另一段旅程。
為新制度奠基（1953—1958）
調任財政廳以后，席玉聚發現，當時會計人員的專業基礎十分薄弱，甚至連財政廳的很多職員都不懂會計知識。
1953年10月，中南財政管理局召開企業財務會議，一是交流會計工作經驗，第二個就是要求各地布置財務收支計劃。了解基層財務人員會計專業素質的席玉聚深知，要想各地完成財務收支計劃的編寫，必須加強對財務人員的培養。
回到廣西后，財政廳聽取了席玉聚等參會人員的建議，決定在下達任務以前，先召集各縣的企財組長進行學習，專門為他們講解財務收支計劃的編制問題。廣西省財政廳希望以這些企業的財務基層領導為突破點，展開財務收支計劃的編制工作。
但最后的結果卻不盡如人意，一番培訓過后，100多家廠礦企業里最后交上來的財政收支計劃卻只有十幾份。
1954年初，財政部頒發了統一工業會計制度。在下發這個制度時，席玉聚考慮到當時企業財務人員的專業素質，還特意在文件后面做了一定的注釋，比如說，什么是固定資產折舊、什么是代替賬戶的運用，以及成本計算等等。
但最后的結果和前面提到的財政收支計劃一樣——由于基層財務人員的會計基礎非常薄弱，新會計制度的推行舉步維艱。
“我們先去了工業比較集中的梧州地區，又到玉林地區檢查了三四個縣。最后得到的結論就是，一些規模比較大的工廠，已經按照新制度，基本上把賬改了，但科目的運用，還是有一些錯誤?！毕窬刍貞浀?，“這還算好的，下面的一些小廠礦干脆就沒有實行。其實這也并不能怪基層財務人員不努力，很多小廠的財務人員就兩個人，一個會計，一個出納。有的干脆只有一個會計，出納還是廠長兼的?！?/p>
了解完情況后，席玉聚向上級遞交了一份書面報告，提出兩個建議：第一，財務人員專業素質提不上去，新制度根本無法貫徹，因此要加強對財務人員的培養；第二，設計一個簡易版的會計制度，供小企業使用。
后來，財政部很快就接納了兩條意見，先是出臺了一個簡易工業會計制度，便于縣級廠礦使用。隨后，廣西省財政廳也開始了對基層財務人員的培訓。
經過幾期培訓班的努力，1956年，席玉聚再去基層了解情況的時候，形勢就已經有很大的改觀了。不管是大廠礦還是小廠礦，都按統一制度建立了會計科目，進行會計核算。
正當全國的會計事業蒸蒸向上的時候，一場政治運動卻打斷了這個進程——1958年，“大躍進”運動開始了。
涉險度過兩次政治運動（1958—1978）
現在回想起大躍進運動對于全國經濟民生的破壞，席玉聚依然痛心疾首。
“當時，全國各地流行‘放衛星’、虛報產量。我們廣西有一個地方匯報說，一畝地一年能產50萬斤稻谷?！毕窬刍貞浀?，“老百姓有個順口溜，村騙鄉，鄉騙縣，一級一級往上騙，一直騙到黨中央”。大躍進運動給會計制度也帶來了很大的沖擊。當時會計核算被看成是右傾保守主義，激進的人們認為會計核算阻礙了經濟發展。
“當時人們就說，你們這些財務人員搞什么會計報表，核算什么成本？根本就是保守派?！毕窬壅f到這些時，仍然有些激動，“當時，整個會計系統都亂了，尤其是這些賬，全被人們給燒了?！?/p>
1961年冬，中央開始糾正農村工作中“左”的錯誤。隨后，1962年5月，財政部召開了第一次全國會計工作會議。席玉聚清楚的記得，在這次會議上，說起大躍進運動對會計核算制度的破壞時，很多人放聲大哭。
會后，席玉聚回到廣西著手恢復會計制度。到1963年，席玉聚再到基層去檢查的時候，多數企業的會計制度基本都恢復了。但是可以看出來，大躍進對于會計制度的破壞是長期性的。
“首先，好多會計人員都調離工作崗位了。在大躍進期間，一些有經驗的老會計下放的下放，調離的調離，新手又完全接不上班，青黃不接的現象十分普遍?！毕窬劭偨Y道，“第二個問題，在大躍進期間，一切以公社為主，把財產的管理完全打亂了，使財政蒙受了很大的損失?！睋窬酆推渌斦d同事統計，在大躍進之前，廣西全區一年的財政收入大概2個多億，經過大躍進的破壞之后，驟降到1個多億。
大躍進之后，為了快速恢復被運動破壞的會計制度，解決會計人才青黃不接的現象，廣西省財政廳決定首先從人才培訓抓起。1963年，廣西財政廳決定成立財經學校，要求各單位踴躍貢獻人才。出于對教師這份工作的向往，席玉聚報名參加了財經學校的建設工作。也正是這一年，財經學校招收了第一屆學生。
招生之后，就涉及到財經學校的定位問題了。當時財經學校的一位老干部原來是抗日戰爭時期的農村教師，懂教育，他提出，要辦就辦?？茖W校，要向財政部和教育部打報告，要求成立財政大專學校。但教育部可能考慮到財經學校的師資力量還不夠雄厚，批準成立的是財政中專學校，主要招生對象設定為高考落榜生。
學校定位問題解決以后，又面臨著學生使用哪種教材的問題。當時財政部分配來了一批中專教材，但是席玉聚覺得中專教材太簡單，對于高中畢業生來說，這些教材“喂不飽”。
于是席玉聚向財政廳申請，財經學校要用大專的教材。后來，財政廳批準了席玉聚這一申請，并派遣他去北京一些大專院校學習先進辦學經驗。
席玉聚北上學習之行的第一站是中央財經學院。席玉聚到那里之后，第一件事就是咨詢人家用什么教材。中央財經學院給席玉聚推薦了閻金鍔教授編寫的工業會計核算教材，說那是按蘇聯核算內容編寫的，比較標準。為此，席玉聚又找到閻教授本人，當面向他請教教材編寫，知識重點。
以后的幾年時間里，到北京“求學”成了席玉聚每年暑假固定的事項，在這段時間里，席玉聚更為深入地了解了會計教學的精髓。
回想剛開始建校的時候，席玉聚最深印象就是忙?！伴_始我主講會計原理、工業會計兩門課。后來又開設了企業財務課，老師不夠，我就又頂上去講課。再后來，又開設了經濟分析課，還是沒有老師，于是我又頂上去。反正就是哪里缺人了，我就頂上去?！?/p>
由于當年救濟署會計主任摔賬本痛批學生學藝不精的情形給席玉聚留下了很深的印象，因此，席玉聚有一個非常重要的教育觀點，就是培養學生要尤其注重專業素質培養。
“其實，除了在當年曾經目睹救濟署主任摔賬本，后來我也自己也經歷過類似的一件事情?！毕窬刍貞浀?，“我還在企財處做副組長的時候，組里來了一位中南財大的畢業生。后來叫他審報表的時候，我發現他根本不會。不會審你說嘛，他不，他亂填。后來我就去批評他。我說，你們在學校學習的時候，就沒有學會計報表、結構、分析、審批？他說，沒有。我說，你懂不懂？他說，哎呀，我這個還不懂??？我大學本科畢業。后來他就有點惱火了。后來我就感覺到，出現這種狀況是我們的學校教育出了問題?！?/p>
為了加強學生的專業素質教育，席玉聚采取了兩種辦法：一個是在課堂教學方面，讓老師們盡量由淺入深，通俗易懂，讓學生掌握真實工作的方法。還有一個就是，每一年都要把學生“下放”到企業，從事半個月或者一個月的實務工作。
后來的結果也證明，這兩種方法對于學生專業素養的提高起到了非常重要的作用，財經學校的畢業生也成為了各大企業爭搶的對象。
可是就在財經學校按部就班地發展專業教育時，另一場政治運動——文化大革命又爆發了。由于席玉聚是教務科長，平時跟學生接觸最多，所以等學生造反的時候，也是受牽連最嚴重的。
“學生造反以后，就給我戴高帽，拉到臺上批斗。其實當時批斗的理由都是瞎編的，有些事情本來是好事，卻硬被說成是壞事。比如，有一個學生得了個肝癌，由于家里窮困，沒有錢來治病。我就專門跑去找財政廳，說這個學生家里很困難，他的醫藥費一定要替他解決。后來因為不符合規定，沒有批下來。結果，最后在造反派學生的口中，這件事卻變成了，說我不讓財政廳給錢替學生治病，說我殘害貧下中農?！睍r隔多年，席玉聚回想起這些來還頗感到委屈。
幸運的是，當時的財政廳廳長和人事處長非常體恤下屬，親自到學校為受迫害的老師平反。當時他們兩個親自住到學生宿舍里面和造反的學生做工作，一直住了一個多月，才為席玉聚等四個老師平了反?！拔沂指兄x他們倆?！毕窬蹌忧榈卣f，“是他們讓我非常幸運地躲過了那場浩劫”。
為學生和學校再出一把力（1979—1984）
1978年，文化大革命結束，全國上下一片歡騰。席玉聚也開始參與學校的恢復、整頓。
1979年，財政部在煙臺召開全國財政教材、科研座談會，席玉聚被指定為中等財政學校教材編寫組的副組長。在隨后的兩年時間里，席玉聚主要的精力全放在了教材的編寫上。為了教材能夠早日出版，席玉聚不停地奔波在教材編寫組和財政部之間。他的足跡幾乎遍布了除西藏、新疆、黑龍江等之外的所有省市區。
在編寫教材的同時，有著副教授職稱的席玉聚還被多個單位和地區聘為中級會計師職稱評委會委員?？梢哉f，從文化大革命結束一直到后來退休，教材編寫和職稱評審這兩項工作幾乎占去了他全部的時間。
不過，在1984年，席玉聚還是在百忙之中完成了兩件重要的事情，也解開了自己多年的心結。其中一件事就是，在席玉聚的不懈努力下，財經學校成功由中專升為大專。
1984年，席玉聚北上財政部開會。在這次會議上，席玉聚得到一個重要信息?！爱敃r的財政部教育處長和我說，在歐洲、美國這些西方國家里，公務員的學歷起點是大專，但現在我們的財政干部，要不就是本科畢業，要不就是中專畢業，缺乏大專這個過渡層次，因此，以后我們要加強大專這一層次人才的培養?！币恢毕氚沿斀泴W校辦成大專的席玉聚敏銳地發覺，這是一個實現自己愿望的良機，對方甚至直接和他說，“你回去就和你們省里匯報，就說要成立財經大專?！?/p>
滿懷欣喜的席玉聚馬不停蹄地趕回省里，開始申請，但是財政廳人事處卻給他潑了一盆冷水。財經中專是財政系統投資建立的，而等財經中專升成大專以后，學校的財產物資就都歸教育系統了，人事處說，這不行。正當席玉聚一籌莫展時，參加財政部全國財政會議的劉鳴山（音）廳長回來了，他傳達了上面鼓勵財經中專升財經大專的精神。有了組織的支持，席玉聚感覺心里便踏實了，他不停地在教育廳和財政廳之間溝通、協調學校省級的事宜。
1984年，財經學校成功完成由中專向大專的升級。
而就在同一年，席玉聚又解開了自己另外一個心結。時間撥回到文化大革命期間。有一天，財經學校六三屆和后面三屆的畢業生到教育部去造反，說受到財經學校的迫害。因為這些人本來就是高中生，但是從財經學校畢業后卻只獲得了一張中專文憑。為此，席玉聚還在這些學生面前做了一個檢討。后來由于種種原因，這些人的學歷問題始終沒有得到解決。而這件事也成為席玉聚的一個心結。
1984年，席玉聚找到教育廳，他拿出當時的教學大綱和教材來，和教育廳的人說，這些教學大綱和教材都是按照大專學歷設置的，所以他們受的也全是大專教育，應該為他們解決大專學歷的問題。后來席玉聚又利用自己這些年積攢下的人脈關系，成功地為最初的幾屆畢業生解決了大專學歷的問題?？吹竭@些財經學校的畢業生們學歷問題得到解決后，個個都如虎添翼，席玉聚心里甚是欣慰。
1984年，席玉聚62歲，向組織提出了離休的請求。
兩年后的1986年，組織正式批準席玉聚離休。而在前一年，席玉聚獲得了教授職稱。
在采訪的最后，席玉聚說到對現在青年學生的期望。
席玉聚直言，現在的學生學習條件比以前好了不止千萬倍，但是學習風氣卻遠不及當初。
“我記得當時我們在讀舊大學的時候，我們都是搶圖書館座位?，F在的圖書館冬暖夏涼，但是學生們卻都不愛去了?！蓖诵莺蟮南窬圩≡趯W校，不時地還會去教學區轉一轉，當看到空蕩蕩的圖書館時，他心里不禁五味雜陳。
席玉聚不理解為什么現在的學生不再像以前一樣甘于清苦、勤于鉆研，但他知道，要想改變這些，還是得從學校教育抓起?！拔疫€是堅持我的理解，要辦大學，必須要從教育質量抓起。你培養的學生就是你的產品，而你的產品必須要合格，只有這樣，才不會辜負社會各界的殷切期待?！毕窬蹟蒯斀罔F地說道。
不管是哪行哪業，想要把事情做好，都需要付出很多的心血、精力和時間。會計這行也如此，這不是一份努力了馬上立竿見影取得成就的職業，任何職業也都不是這樣的，想要取得成功，獲得行業內的更多知識，還是要沉下心來，努力，才能在行業內有所建樹。
來源：中國會計視野
公司組織員工聚餐，產生的費用可以稅前扣除嗎？這個問題可能每一家公司都會有類似情況發生，那么你知道怎么處理嗎？如果你對這部分內容不了解，那就和會計網一起來學習吧。
企業組織員工聚餐產生的費用，可以稅前扣除嗎？
根據(國稅函〔2009〕3號)規定：“《實施條例》第四十條規定的企業職工福利費，為職工衛生保健、生活、住房、交通等所發放的各項補貼和非貨幣性福利，包括企業向職工發放的因公外地就醫費用、未實行醫療統籌企業職工醫療費用、職工供養直系親屬醫療補貼、供暖費補貼、職工防暑降溫費、職工困難補貼、救濟費、職工食堂經費補貼、職工交通補貼等，對于文件中沒有列舉提到的費用項目，根據2012年總局所得稅司在線訪談時的答復，如果確實是為企業全體屬于職工福利性質的費用支出，且符合《企業所得稅法》及其實施條例規定的權責發生制原則，以及符合支出稅前扣除合法性、合理性、真實性、相關性和確定性要求的，可以作為職工福利費按規定在稅前扣除。
企業組織員工旅游產生的費用，可以稅前扣除嗎？
根據國稅函〔2009〕3號規定：“《實施條例》第三十四條所稱的“合理工資薪金”，是指企業按照股東大會、董事會、薪酬委員會或相關管理機構制訂的工資薪金制度規定實際發放給員工的工資薪金，企業組織員工旅游如符合上述關于工資薪金規定，且符合合理性原則的，應作為工資薪金支出在稅前扣除，如安排優秀員工旅游。對全體職工普惠制的旅游支出，則可以作為職工福利費按規定在稅前扣除。如果是屬于工會組織活動的旅游支出，應作為工會經費按規定在稅前扣除。
春節公司發的禮品，可以稅前扣除嗎？
根據（國稅函〔2008〕828號）規定，企業將資產移送他人的下列情形，因資產所有權屬已發生改變而不屬于內部處置資產，應按規定視同銷售確定收入。
視同銷售的情況還有：用于市場推廣或銷售、交際應酬、職工獎勵或福利、股息分配、對外捐贈、其他改變資產所有權屬的用途等。
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近期，有位會計小伙伴過來問小圈：我們公司最近員工聚餐產生了一筆費用，我能不能把這筆費用直接計入職工福利費?
會計網思考了一下，這確實是一個有點爭議的問題。因為在實際的生活中，公司員工聚餐，一般都是公司掏錢，也算是給員工的一種福利，計入福利費里邊貌似也沒有多大的問題。
可是，在相關的規定里：《國家稅務總局關于企業工資薪金及職工福利費扣除問題的通知》(國稅函2009年3號文件)并沒有明確說明員工聚餐的費用是可以計入福利費里邊去的。因此，我們在做賬的時候，還是需要根據相關規定進行做賬才規范。
會計網也去查找了一些關于稅務局給的答復，也是不建議把員工聚餐產生的費用計入職工福利里邊的。我們可以一起來看看這些回答：
由此可見，把員工聚餐計入福利費里邊是不合適的。
那企業職工福利費到底包括哪些呢?它的基本扣除又是多少?能不能把相關的福利納入工資里邊計算，并在企業所得稅里稅前扣除?
這3個問題也是很多會計小伙伴咨詢過的，今天就給大家羅列一個表格，方便大家理解。
說到這，有會計小伙伴就會疑問：那具體哪些情況的福利費需要并入工資繳納個人所得稅?哪些是不需要繳納個人所得稅呢?
現在也給大家羅列一些常見的情況，方便大家學習。
以上就是一些關于職工福利費問題的解答，希望對大家有所幫助。
本文為會計交流圈公眾號原創首發，作者：清心。
很多考生認為初級會計考試嘛，很容易啊，自學就完事兒了，自學的通過率到底高嗎？初級會計自學好還是報班好？有必要報班嗎？自學的優劣勢在哪？我到底適不適合自學？接下來小編和大家說一下。
（一）到底要不要自學？
小編建議，各位考生在考慮要不要自學的前提是，分析一下自己是一個什么樣性格的人，是有嚴重拖延癥呢？還是屬于行事果斷、執行力強的這類？自學其實很考驗一個人的自律能力，自控能力。
如果你從小都是家里人或者身邊的老師推著你前進，自己在學習方面一直是處于被動的地位，那自學對于你來說，沒有人監督你，沒有人能給你制定學習計劃，沒有人在你身邊讓你按時學習，你也因為身邊的誘惑太多而一直慢慢放棄，那這自學備考就完全不適合你啊。
（二）自學備考的優劣勢
優：
1、成本投入低
自學備考只需要把教材準備好就可以了，投入的成本是很低的，有很多考生覺得自己負擔不起報班面授這么高額的費用；購買網課視頻又覺得網上授課會不會上課質量不好，有問題也不能及時問老師，還不如自己學。所以很多人在面對高額費用和覺得網課視頻不靠譜的前提下，選擇了自學備考。
2、時間比較自由
如果報了面授班，那就需要每天按時定點的去面授地點學習，如果有哪天有點事情或者上課工作時抽不開身，時間就很難調配。如果選擇自學備考，那就可以利用平時的碎片化時間，只要有空閑的時間就可以學習，不用按時按點的學習，在時間比較靈活的情況了，可以依照自己的時間計劃表隨時調整時間。
劣：
1、外界誘惑大，容易被干擾
很多考生已經制定好了學習計劃表，一個月30天，30天下來只完成了3天的計劃，今天公司同事聚餐啊，明天朋友約看電影啊，后天又要加班等等這些因素，都嚴重干擾到學習計劃。如果這時候自控能力不強，在不必要的事情上浪費了應該學習的時間，這就很難彌補，也有大多數考生反應，可能聚會回去的時候也就是晚上9點左右，但是一旦沒做好要馬上學習的準備，聚會回來也就只想癱著了。
2、教材買了，但不知道哪里才是重點
很多考生是屬于需要別人劃重點的人，自己的總結能力和搜索信息的能力并不是很強，需要一個資深行業指導者來指導自己哪里是重點才可以，這就缺乏了自己總結信息的能力，搜索信息需要時間，篩選有用的信息也需要時間，總結對自己真正有用的信息也需要時間，最后定下對自己考試有用的信息就更需要時間，缺乏總結能力和篩選有效信息的考生，在自學備考的方式下，很難取得成功。
看了小編上述分析，你覺得自己適合自學備考初級會計考試嗎？
馬來西亞城市大學mba項目，為迎接全球商業變革而設立，以培養具有國際視野的企業家或職業經理人為主要目的，旨在匯聚系統與實戰密切結合的國內外頂級專家、教授，聚焦制約企業發展的典型瓶頸問題。
一、馬來西亞城市大學mba課程設置
MBA項目課程設置豐富多樣，包括必修課、選修課以及講座、實習等。學生須完成一系列核心課程，如組織行為學、管理經濟學、商業倫理等。此外，學生還可以根據自己的興趣和職業規劃選擇如財務、營銷、人力資源等方向的選修課程。講座和工作坊等活動則邀請了行業內的重量級人物進行分享，為學生提供更廣闊的視野和實踐機會。
二、馬來西亞城市大學mba申請要求
學歷：申請人須具有認可大學的本科學位或同等學歷。
工作經驗：申請人須具有至少2年的相關工作經驗。
語言能力：申請人須具有雅思5.0-6.0或同等水平的英語能力(若無語言成績可先被錄取，到校進行語言學習后考取相應語言成績)。
材料準備：申請人須提交完整的申請材料，包括申請表、學歷證明、工作證明、英語成績單等。
三、馬來西亞城市大學mba優勢和特色
跨學科合作：馬來西亞城市大學的MBA項目注重跨學科知識和技能的培養，與其他學科的合作，學生能夠獲得更全面的商業洞察力和實踐經驗。
實際案例教學：課程采用實際案例進行教學，使學生能夠更好地理解和應用所學知識，提高解決實際問題的能力。
與當地企業合作：馬來西亞城市大學與眾多當地知名企業建立了深入的合作關系，為學生提供實地考察和實習機會，幫助學生建立職業網絡并提升就業競爭力。
國際合作與交流：馬來西亞城市大學積極開展國際合作與交流，為學生提供前往國外合作大學進行交流學習的機會，幫助學生擴展國際視野和豐富個人經歷。
職業發展指導：學校提供專業的職業發展指導服務，幫助學生制定職業規劃、提升簡歷和面試技巧，以及提供就業信息，助力學生順利進入理想的工作崗位。
四、馬來西亞城市大學mba上課方式
馬來西亞城市大學國際碩士工商管理（MBA）上課方式為周末班，該班為每月集中面授一次，報考者既不用辭掉現有工作，保障穩定的經濟收入，減輕支付學費所帶來的經濟壓力，又能學到前沿的管理知識，從而達到學以致用的學習目的。
注：以上內容僅供參考，具體信息請聯系在線輔導老師了解。
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天問
中級會計師考試時間也已經確定了，在9月初，那么大家準備好了沒有呢？在所剩不多的備考時間里，應該怎么備考？和會計網一起來學習吧。
中級會計師考試的備考方法
1、規劃好時間
參加中級會計師考試的考生，多是已經在社會工作的會計人，想尋求更好的發展，所以要考中級會計證書，那么上班族備考確實是比較辛苦，這時候最重要的就是要把時間規劃好，如果沒有充足的備考時間，那么是非常影響考試的。
2、制定學習計劃
上班族的崗位職責也會影響到下班后需不需要去應酬或者同事之間聚會聯誼，但是這時候需要多考慮的是中級會計考試的備考，聚會聯誼的事情可以先放一邊，制定好學習計劃后還要跟著做，才能達到制定學習計劃的目的。
3、保持良好的心態
學習這件事情也是要循序漸進的，沒有一口吃成的大胖子，也沒有一下子就突飛猛進的學習成績，都是經過每天積累的，如果備考時間不夠，那就需要注意一下應該怎么調整學習計劃才能夠通過考試，但是在這過程中還是要保持良好的心態
中級會計師考試，是在會計行業這條道路上踏上一個新的臺階，取得中級會計師職稱，對今后的工作時非常有益的，不僅能在備考的過程中能學習更多的知識，也能在以后的工作中實現個人價值。
以上就是有關中級會計師考試的一些備考知識點，希望能夠幫助大家，想了解更多的會計相關知識，請多多關注會計網！
最近，很多小伙伴過來問會計網關于企業餐飲賬務處理的問題，其中，問的最多的是下面這個問題：
問：2月份的工地伙食費，3月份才支付，并且是在3月份計入，會計分錄計入“管理費用——福利費”可以嗎?
答：此時賬務處理是可以計入管理費用——福利費里邊的，會計分錄如下：
借：管理費用——福利費
貸：現金
追問：發放月份的憑證是一份支票頭和審批單，民工工資表只做了一份，是放在計提月份還是發放月份?這該怎么進行賬務處理?
答：發生當月計提，支付當月確認付款，付款時填寫付款申請以工資明細后附。
繼續追問：按照上面所說，計提當月附工資表，發放月份也附工資表，而我的工資表只有一份，該怎么辦?
答：復印一份支付時使用即可。
作為財會人，我們也是經常要給公司各種餐費進行賬務處理，那不一樣的情況會計分錄該如何做呢?在這給大家羅列了幾種情況，我們一起來看看。
情況一：誤餐補貼會計分錄
對于誤餐別貼的賬務處理也需要看是哪種情況，不一樣的情況賬務處理時計入的科目是不一樣的，公司可以根據員工提供服務的受益對象分情況處理。
如：有時候公司員工在外辦事，沒辦法在公司就餐，直接在外吃了，確實需要按公司標準來補貼餐費，這就應該屬于應付職工薪酬-工資。管理部門人員，銷售人員的誤餐補助應該屬于“管理費用”、“銷售費用”等科目等等系列情況。
會計分錄如下：
借：生產成本、制造費用等
貸：應付職工薪酬-工資
借：應付職工薪酬-工資
貸：庫存現金或銀行存款
情況二：午餐、加班餐費會計分錄
有些公司企業的午餐或者加班時的餐補并不是統一通過吃飯或者點外賣解決，這時就會出現兩種情況，一是公司或者企業通過按月算給員工發放現金補貼，二就是讓員工出去自己吃，拿著發票回來報銷，這就出現2種賬務處理方式。
如果是以按月以現金方式發放，會計分錄如下：
借：應付職工薪酬-午餐補貼
貸：庫存現金或銀行存款
如果是員工出去吃，拿發票報銷，會計分錄如下：
借：管理費用-業務招待費
貸：庫存現金或銀行存款
情況三：差旅費餐費補貼會計分錄
合適合理的出差費用使用的餐費可以根據票據或者是合法的憑證進行如實報銷，而做賬也非常簡單，直接計入“管理費用—差旅費”即可。
會計分錄如下：
借：管理費用-差旅費
貸：庫存現金或銀行存款
情況四：招待餐費會計分錄
有時候公司企業在業務上往來會有各種各樣的招待費用支出，平時最常見的莫過于請客戶吃飯，還有宴請、交通費等等公司企業生產經營匯中的開支我們都可以把它納入招待費。
會計分錄如下：
借：管理費用-業務招待費
貸：庫存現金或銀行存款
情況五：會議餐費會計分錄
不同情況的會議產生的餐費，雖然都屬于管理費用，但是具體的做賬方式也有點不一。例如：如果是正常的普通會議產生的餐費應該是“會議費”，如果是公司企業年會年終聚餐或者是平時聚會聚餐產生的餐費就應該是“職工福利費”，如果是企業召開高層會議，像董事會這些，那就應該是“董事會費”。
正常普通會議，會計分錄如下：
借：管理費用-會議費
貸：庫存現金或銀行存款
公司企業聚餐聚會，會計分錄如下：
借：管理費用-職工福利費
貸：庫存現金或銀行存款
企業召開高層會議，會計分錄如下：
借：管理費用-董事會費
貸：庫存現金或銀行存款
情況六：公司企業培訓餐費會計分錄
每個公司企業都會有部分支出是用來培訓上崗轉崗員工、讓員工學習新技能、添加學習設施設備等情況的費用，那這樣的餐費就屬于“職工教育經費”。
會計分錄如下：
借：管理費用-職工教育經費
貸：庫存現金或銀行存款
情況七：食堂餐費會計分錄
一般大企業公司都會跟員工提供免費的食堂，這就意味著公司財務做賬的時候會多一部分賬務需要處理，那就是食堂餐費的問題。但是一般食堂阿姨買菜都不可能存在著發票問題，那該如何做賬?一般食堂餐費我們常見的賬務處理有3個情況，一是企業支付給食堂經費，二就是食堂設備的折舊和更新，三是給食堂員工發工資。
企業給食堂經費，會計分錄如下：
借：其他應收款——食堂
貸：貨幣資金
月末食堂結算收據給財務部，會計分錄如下：
借：管理費用——職工福利費
貸：其他應收款——食堂
食堂設備計提折舊，會計分錄如下：
借：管理費用——職工福利費
貸：累計折舊
給食堂員工發工資，會計分錄如下：
借：管理費用——職工福利費
貸：應付職工薪酬
常見問題和誤區
1、餐費支出都屬于業務招待范圍嗎?
答：不是的，不是所有餐費都是業務招待范圍，業務招待范圍也不只是餐費支出。
2、餐費支出入賬時入什么科目?
答：其實很簡單。入賬科目跟隨活動的科目入賬即可，例如差旅費用就直接入差旅費。
3、餐費能否繳納個人所得稅?
答：有一部分可以，有一部分不行。例如直接給員工發放伙食補貼就要。
4、白條可以入賬嗎?
答：最好不要，畢竟存在著涉稅風險。
馬來西亞彭亨教育基金大學學院EMBA招生簡章！馬來西亞留學！成立于1992年，創校至今已30多年。是彭亨州教育基金會（YAYASAN PAHANG FOUNDATION）創辦的一所高等教育機構。無需參加全國碩士聯考，輕松入學。
大學介紹：
彭亨教育基金大學學院（University College of Yayasan Pahang，簡稱：UCYP）位于馬來西亞彭亨州首府關丹，是馬來西亞其中一所優秀評級的大學學院，為彭亨州教育基金會于1992年發起成立，曾用名為IKIP/KYP，現任馬來西亞王后為學校榮譽校長。UCYP提供文、商、理、工、農、創意、設計及資訊科技等課程，涵蓋文憑課程、學士、碩士、博士等多層次課程。
UCYP擁有逾28年卓越教育經驗，培育了數以千計的畢業生，都在事業上有所成就,并于2018年獲得了大馬學術資格鑒定機構（MQA）評鑒為第5星級高等教育機構。UCYP非常注重課程的實際性，所有學生必須參與產業實習以完成課程，而順利在半年內就業的學生比率高達百分之九十。
大學資質：
1、馬來西亞高等教育機構級別評估中被評為五星級院校。
2、列入《中華人民共和國教育部教育涉外監管信息網》名單。
3、馬來西亞王后為榮譽校長的院校。
4、政府背景的私立大學，彭亨教育基金會強大支持。
培訓目標：
項目為迎接全球商業變革而設立，以培養具有國際視野的企業家或職業經理人為主要目的，旨在匯聚系統與實戰密切結合的國內外頂級專家、教授，聚焦制約企業發展的典型瓶頸問題，通過引入系統的國際化EMBA課程和商業案例，為商界精英提供超越常規視野、突破傳統理念、搶占并保持領先地位的國際化高端平臺。
學會如何制定或診斷企業的戰略體系？包括：戰略規劃、商業模式、贏利模式等；
解決“人才”痛點？如何低成本的取得企業合伙人？如何激勵、如何分享企業利潤？
如何找到最適合的投資方？你的公司估值多少？怎樣與投資方談判并達成合作？如何對接或走向資本市場？
互聯網思維的本質和核心是什么？
如何構建你的企業文化？
如何有效整合各類資源？如：政策資源、政府資源、社會資源等。
項目特色：
導入行動學習：通過小組成員的集體參與，掌握發問、深思、反省、洞悉問題的技巧，通過參與企業咨詢診斷，憑借課堂所學理論與成員間知識貢獻，將理論與實踐完美結合，達到知行合一。
實戰課程規劃：課程具實戰性、戰略性和前瞻性，抓住熱點、緊貼實際，理論與實踐并重。多門熱點課程，通過理論研究、案例研討、主題沙龍、行動學習等，幫助學生轉變觀念、啟發思維。
國際師資配備：學生師從國內外權威實戰型專家，師資均來自知名學府及領域資深教授，具備豐富的實務經驗。
延展價值豐厚：在職學習，事業、學業互相提升，獲得完整的管理知識與技巧面對激烈市場競爭。校友會集聚各界精英，構建資源平臺，共享商機人脈。
課程設置：
?《管理溝通》
?《人力資源管理》
?《戰略管理》
?《市場營銷管理》
?《管理信息系統》
?《公司財務》
?《商業領導力》
?《全球商業熱點問題》
?《畢業論文》
1、修完規定課程，修滿學分后，進入論文輔導階段；
2、根據每位學員的研究方向及選題為其指派論文導師；
3、論文寫作及答辯：準備開題及大綱→論文初稿→修改稿→定稿→預答辯→正式答辯。
說明：畢業論文不低于3000英文字，無論文答辯，學位授予在彭亨教育基金大學學院校本部。
一.培訓對象
本項目招生對象如下：
?本科及以上學歷學位獲得者（大專學歷且滿足5年管理經驗的可申請，擇優錄?。?/p>
?企業中高層管理人員或具備豐富的經營管理經驗，通過入學評估。
二、學制學分
本項目學制12個月。學員修滿共計40學分。
三、證書與學位
學生按照規定完成各項培養環節，修滿學分，經審批通過，可獲得美馬來西亞大學彭亨教育基金大學（UCYP）授予高級工商管理碩士學位證書及成績單(學位證書與本地的學位證書具有相同形式和效力)。彭亨教育基金大學學院校本部舉辦盛大畢業典禮，當屆中國學生組織出席。
四、授課方式
線上授課+線下實踐拓展+國際游學+業界導師大講堂
五、項目優勢
免聯考，畢業獲得全球通行認可的學位證書
超高性價比:學費10.98萬元，國內在職讀大馬五星級名校
全球通行：與留學同樣學位，移民加分，海外讀博國際認可
高端校友：免聯考5000+MBA校友，國內學員已百分百覆蓋中國34個省級行政區、380+城市、港、澳、臺地區以及全球16個國家
六、學籍注冊
申請資料
報名申請表
學歷/學位證書掃描件
身份證、護照首頁掃描件1份
2寸白底證件照1張（電子版）
個人簡歷1份
學生確認錄取后，統一進行學籍注冊。
注冊完成后，發放學生學籍編號（student ID）、錄取通知書、學生證等。
七、學習費用
報名費：人民幣2000元
學籍注冊費：人民幣8000元
學費：人民幣19800元
說明：論文翻譯及印刷費、簽證手續費、考察/游學期間的食宿費、交通費等自理
八、畢業論文
?論文語言：中文（翻譯成英文提交學校審核存檔）
注冊會計師培訓班哪家好？關于注冊會計師考試的相關問題，小編來給大家介紹一下，感興趣的小伙伴請往下看！
一、注冊會計師培訓班哪家好？
給大家推薦高頓教育！高頓教育成立于2006年，至今已有十幾年的發展歷史，在會計人心中的認可度非常高，匯聚了多位知名的CPA講師，包括郁剛、張麗麗、楊志國、韓自清、姚遠等，強大的師資力量，給各位考生的學習效果保駕護航，主講老師全程有節奏的帶學，直播+錄播形式互動教學課上能解決的問題，讓考生吃透知識點，鞏固學習成果。
以下是高頓注冊會計師課程的一些特點：
1、雄厚的師資力量：高頓教育的師資隊伍由行業精英和知名專家組成，他們不僅具備豐富的教學經驗和實戰經驗，而且在教學過程中能夠將理論知識與實際應用相結合，使學員更易于理解和掌握。
2、完備的課程體系：高頓教育的cpa線下培訓課程體系非常完善，包括基礎課、強化課、沖刺課和模擬考試等環節。這些環節相互銜接，能夠幫助學員系統性地掌握知識點，提高學習效率和通過率，
3、優質的教學服務：高頓教育注重教學服務的細節，為學員提供優質的教學服務。他們為每個學員都制定了個性化的學習計劃，并安排專業的輔導老師進行跟蹤指導。同時，高頓教育還提供各種學習資源和在線答疑服務，方便學員隨時解決問題。
4、良好的口碑與成績：高頓教育在cpa線下培訓領域擁有良好的口碑和優秀的成績，眾多學員都能夠在短時間內通過考試并獲得cpa證書。
二、如何選擇注冊會計師報考科目？
注冊會計師考試科目有7門，其中專業階段考試科目有6門，須在連續5年內，通過專業階段6科！
1、專業階段
考試科目：《審計》、《財務成本管理》、《經濟法》、《會計》、《公司戰略與風險管理》、《稅法》；
2、綜合階段
考試科目：《職業能力綜合測試(試卷一)》、《職業能力綜合測試(試卷二)》；
說明：因考試政策、內容不斷變化與調整，會計網注冊會計師考試頻道提供的以上信息僅供參考，如有異議，請考生以權威部門公布的內容為準。
公司平常都會舉行一些內部員工聚餐活動以增強彼此之間的溝通交流、提升集體凝聚力。對于公司員工聚餐費用該如何入賬?怎么做會計分錄?來跟著會計網了解下吧!
公司員工聚餐費用怎么做賬務處理?
新準則之下，公司組織聚餐的費用如何做賬務處理?公司員工聚餐費用可以記入“應付職工薪酬——福利費“”，也可以記入“管理費用——福利費”。
賬務處理如下：
借：管理費用——福利費
貸：應付職工薪酬——福利費
借：應付職工薪酬——福利費
貸：庫存現金(銀行存款)
如果是生產部門的工人聚餐的話，會計分錄通常為：
借：制造費用——福利費
貸：庫存現金
如果是職能部門的人聚餐，賬務處理為：
借：管理費用——福利費
貸：庫存現金
如果是銷售部門的人聚餐，會計分錄如下：
借：銷售費用——福利費
貸：庫存現金
餐飲發票報銷如何入賬?
1、計入“職工福利費”：比如職工的防暑降溫費、職工餐貼等都是可以計入職工福利費的。
2、計入“業務招待費”：比如請客戶吃飯的費用報銷，可以計入“業務招待費”。
3、計入“會議費”：餐飲發票可以計入會議費，比如會議中發生的餐費。
4、計入“差旅費”：比如差旅中餐貼是可以計入差旅費的。
員工加班餐費會計分錄怎么做?
如果是現金形式作為補貼發票，其會計分錄如下：
借：管理費用/銷售費用等
貸：應付職工薪酬
借：應付職工薪酬
貸：現金
如果是食堂，會計分錄如下：
借：管理費用——福利費
貸：現金
中級會計職稱考試分為有《財務管理》、《經濟法》、《中級會計實務》，規定在兩年內通過才可取得證書，那么中級會計考試難度怎么樣?
中級會計職稱難度體現在哪?
1、基礎知識不扎實
在零基礎或者基礎知識不扎實的會計從業人員來說，考中級確實是一道難關，而且如果在多年從業中，沒有接到過類型比較多的項目;在學習中級的時候，案例分析題都要自己去帶入想象思考，能在一定的時間內把握到出題者意圖的，考試十拿九穩了。
2、備考時間不充足
很多人備考的時候，時間總是預備得不充分，要么就是因為身邊的很多瑣事耽誤啊，朋友聚會啊，公司聚會啊，等等等等一系列原因，導致制定好的計劃一再擱淺，就等于把復習的時間一直在壓縮，大家應該都知道，復習時間壓縮，勢必會引出一系列的問題，睡眠不足效率低啊，很多知識點在考試前是來不及看的，這對考試是否能成功，有很大的影響。
中級會計考試一次通關秘訣
(1)越早備考越有利
中級會計師所考科目雖然只有3科，不過3個科目的教材所學起來的內容可真的不少!所以要想短期內就把這3個科目的知識點融會貫通是不可能做到的事。為了更好地掌握所學到的知識點，我們要做的就是盡可能把備考時間提前安排，只有越早備考我們就越有利，除了看教材外，還需要以做題相結合，只有做到充分準備，那么往后的日子壓力才不會這么大。
(2)可以選擇報名網課培訓
有的考生可能對別考的方向比較迷茫，不知從而學起，對知識點的理解程度也比較慢，對于這種情況，大家可以考慮選擇報名網課來提高自己的學習效率。通過以聽取老師講課的形式，大大加強了自己對知識點的理解，然后再結合做題將知識點鞏固，那么通關中級會計考試的成功率自然會大大提高。
為了響應國家疫情防控的工作，中國內部審計協會發布了推遲CIA/CCSA考試的公告，在疫情得到控制前，不舉辦各種有關人群聚集的活動，日常辦理實務推行“云辦理，云培訓”
關于職業教育培訓面授班
中國內部審計協會官網原計劃3月份舉辦的內部審計面授班將取消，4月份及以后再計劃內面授培訓班，將視疫情防控情況另行通知是否取消或延期。已報名參加3月份面授培訓班的人員可以改報名參加計劃內稍后時間舉辦的面授培訓班。
關于定制化面授培訓班，內審機構如有需求可照常與協會商洽，將安排在疫情得到有效控制后組織實施。原安排在3、4月份舉辦的定制化面授培訓班，協會將與定制單位協商后作出調整。
在疫情期間，大家其實可以多參與網上課程培訓，既可以多學一些知識，也可以打發無聊的時間，不一定非要面授才能學習知識，現在網絡這么發達，也可以在網上多學習一些專業的相關知識，以為復工后做準備。
cpa選哪個機構靠譜？cpa考試機構很多，各有優勢，今天給大家介紹一下高頓教育cpa課程，想了解的小伙伴，請看下文！
一、cpa選哪個機構靠譜？
cpa考試機構很多，各有優勢，今天給大家推薦一下高頓教育cpa課程！
高頓教育成立于2006年，至今已有十幾年的發展歷史，在會計人心中的認可度非常高，匯聚了多位知名的CPA講師，包括郁剛、張麗麗、楊志國、韓自清、姚遠等，強大的師資力量，給各位考生的學習效果保駕護航，主講老師全程有節奏的帶學，直播+錄播形式互動教學課上能解決的問題，讓考生吃透知識點，鞏固學習成果。
給大家介紹一下高頓教育cpa網課，課程特點如下：
?。?）真實：置身課堂的真實感受，領略專業名師風采，為各位考生還原最經典的授課方式，
?。?）高清：高清錄制的課程，人性化的視聽享受，讓每一位考生都盡享知識盛宴，
?。?）靈活：突破傳統面授束縛，隨時隨地想學就學，輕松把握上課節奏，
?。?）視頻精短：打破了傳統網課的超長時間，讓學員擺脫學習過程中的疲勞，抓住學員精神較為集中的20-30分鐘，更好將知識點傳授給學員；
?。?）階梯式學習：視頻按知識點切割，讓學習由淺到深，層層深入；
?。?）四合一學習模式：學習過程中融合練習和檢測，視頻學習→課后練習→階段檢測→直播答疑。
二、cpa考試成績幾年有效？
cpa專業階段考試的單科成績有效期只有5年，綜合階段考試沒有時間限制。
5年限制這樣算：若考生第一次報考的科目沒通過考試（或者沒有參加考試），第二年報考通過的科目，5年限制從當年算起；若考生第三年報考的科目沒有通過考試，則第三年也算在第二年通過科目的“5年期限”內。
說明：因考試政策、內容不斷變化與調整，會計網注冊會計師考試頻道提供的以上信息僅供參考，如有異議，請考生以權威部門公布的內容為準。
注會培訓哪家不錯？高頓教育這家非常不錯！在注會培訓方面，高頓教育已擁有18年的經驗，匯聚了一批優秀的師資，建立了完善的教學體系，積累了豐富的學習資源，形成了優質的學員服務流程，優勢明顯，值得大家信賴。更多詳情，快隨會計小編一起來看看下文吧！
一、注會培訓哪家不錯？
高頓教育這家非常不錯！高頓教育是一家創立于2006年的綜合性國際職業教育集團，注會培訓一直是其主打的業務，優勢非常明顯。大家如果正在尋找一家注會培訓機構，不妨來高頓教育，學習體驗是非常好的。以下是高頓教育在注會培訓方面的優勢，大家可以了解一下：
1、講師專業性強，教學經驗豐富。在高頓教育機構任教的老師大多取得了財會相關專業的碩士以上學歷，并且擁有多年的教學經驗，深諳注會考試之道，能將復雜的考點講得通俗易懂。
2、課程全面，教學方式多樣。高頓教育的注會培訓課程涵蓋了考試的各科，能夠輔導考生順利考完各科。高頓教育不僅為學員提供了高質量的線上網課，還為學員提供更為高效的封閉式面授集中營。不同會計知識基礎和備考時間的注會考生，都可以在高頓教育找到適合自己的課程。
3、學習資源豐富，利用方便。高頓教育為學員提供內部的注會大藍本教材、課程講義、考試題庫、考前模擬卷、三色筆記、思維導圖等優質資料，學員可以直接站在輔導老師的肩膀上備考，學習效果更好。
4、學員服務優質，口碑好。高頓教育組建了一支學習管理師團隊，專門為學員提供報考規劃、備考答疑、日常督學等服務，幫助考生更好地跟上學習進度，提高備考效率。高頓的注會培訓學員考試通過率比較高，獲得了廣大學員的一致好評。
二、注會考幾門？
注會考試分為專業階段和綜合階段，一共考7門科目。詳情如下：
1、專業階段
一共考六門科目，分別是《會計》、《經濟法》、《公司戰略與風險管理》、《稅法》、《審計》、《財務成本管理》。各科成績有效期是5年，考生一次可報考1-6門科目。
2、綜合階段
只考一門科目，分別是《職業能力綜合測試(試卷一、試卷二)》。試卷一、試卷二考試成績不設有效期，考生需同年報考。
三、注會考少分合格？
60分及以上！注會各科考試都實行100分制，合格分數線統一是60分。詳情如下表所示：
科目 | 合格線 | 滿分 |
會計、審計、稅法、經濟法、財管、戰略 | 60分 | 100分 |
職業能力綜合測試（一） | 兩科一共60分 | 100分 |
職業能力綜合測試（二） |
說明：因考試政策、內容不斷變化與調整，會計網注冊會計師考試頻道提供的以上信息僅供參考，如有異議，請考生以權威部門公布的內容為準。
注冊會計師學習培訓哪家好？高頓教育這家非常好！高頓教育成立于2006年，成立后一直都在做注冊會計師學習培訓，積累了非常豐富的注冊會計師學習培訓經驗，匯聚了一批優秀的師資，形成了完善的教學和課程體系，服務優質，值得大家信賴。更多詳情，快隨會計小編一起來看看下文吧！
一、注冊會計師學習培訓哪家好？
高頓教育這家非常好！高頓教育成立于2006年，是一家老牌的注冊會計師學習培訓機構，總部位于上海，在國內的很多大城市都開設了分校，實力非常強。以下是高頓教育在注冊會計師考試培訓方面的優勢，大家可以了解一下：
1、師資團隊陣容強大。高頓教育的注冊會計師師資既有有海歸精英、會計學博士，也有上市公司的財務主管，比如：講會計的郁剛、姚遠、張麗麗，講財管的楊志國、李晶，講審計的韓自清、伍夏玲等。
2、課程設置全面系統。高頓教育的注冊會計師課程涵蓋了各科科目，能滿足學員的全程備考需要，包括會計、審計、財管、戰略、稅法等，搭建了基礎、強化、沖刺的備考輔導課，幫助學員高效備考。
3、學習方式多樣化。在高頓教育，注冊會計師考試培訓課程分為線上和線下兩種，課程種類包括：大學生班、嚴選班、周末班、私塾班等，學員可以根據自身的喜好、知識基礎、備考時間等，選擇適合自己的課程類型。
4、學習資源豐富。高頓教育為學員提供注冊會計師大藍本輔導教材、六科考試題庫、考點清單、課程講義、三色筆記、會計分錄、財管公式、考前模擬試卷等。這些資料都是由高頓教育精心編寫和篩選的，能夠幫助學員高效準備注冊會計師考試。
5、學員服務優質周全。高頓教育專門組建了一支學習管理師團隊，為學員提供優質的注冊會計師考試輔導服務，使學員可以獲得注冊會計師考試規劃、模擬試題、考試技巧等方面的指導，提高備考效率和應試能力。
二、注冊會計師好考嗎？
不好考！注冊會計師證書含金量雖然非常高，但考取的難度也非常大，難度大的原因在于以下4點：
1、考試科目眾多，教材非常厚，考生需要掌握的考點非常繁雜；
2、備考周期長，一般考生通關注冊會計師證專業階段考試耗時是2-3年，通關注冊會計師證綜合階段耗時是1年，也就是說，考生想要拿到注冊會計師證的耗時在3-4年之間。
3、有5年的通關時間壓力，注冊會計師證專業階段各科考試成績有效期是5年，考生需爭取5年過6科，否則合格成績失效的科目需重考。
4、通過率低，注冊會計師專業階段各科的歷年的考試通過率只有25%左右，會計和財管科目的考試通過率甚至會出現低于15%的情況。
說明：因考試政策、內容不斷變化與調整，會計網注冊會計師考試頻道提供的以上信息僅供參考，如有異議，請考生以權威部門公布的內容為準。
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