2024美國(guó)杜肯大學(xué)康復(fù)一年制碩士學(xué)費(fèi)多少?一般而言,美國(guó)私立大學(xué)的碩士項(xiàng)目學(xué)費(fèi)較高,杜肯大學(xué)作為一所私立大學(xué),其一年制康復(fù)碩士項(xiàng)目的學(xué)費(fèi)預(yù)計(jì)會(huì)在每學(xué)期15,000至30,000美元之間,具體金額可能會(huì)因年份、專業(yè)方向及學(xué)校政策的不同而有所變化。
一、2024美國(guó)杜肯大學(xué)康復(fù)一年制碩士學(xué)費(fèi)多少?
杜肯大學(xué)一年制碩士項(xiàng)目的學(xué)費(fèi)通常按學(xué)期或?qū)W年計(jì)算。對(duì)于康復(fù)專業(yè)的碩士項(xiàng)目,學(xué)費(fèi)可能會(huì)根據(jù)具體的康復(fù)方向(如物理治療、作業(yè)治療、言語語言治療等)而有所差異。
一般而言,美國(guó)私立大學(xué)的碩士項(xiàng)目學(xué)費(fèi)較高,杜肯大學(xué)作為一所私立大學(xué),其一年制康復(fù)碩士項(xiàng)目的學(xué)費(fèi)預(yù)計(jì)會(huì)在每學(xué)期15,000至30,000美元之間,具體金額需根據(jù)專業(yè)方向和當(dāng)年學(xué)校公布的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來確定。
二、2024美國(guó)杜肯大學(xué)康復(fù)一年制碩士申請(qǐng)條件
1、語言要求:申請(qǐng)者通常需要達(dá)到一定的英語水平,如雅思6.5分或更高(有時(shí)6.0分也可商量),以確保能夠順利完成學(xué)業(yè)。
2、申請(qǐng)材料:包括個(gè)人簡(jiǎn)歷、推薦信、成績(jī)單、語言成績(jī)證明等,具體要求需參考學(xué)校官網(wǎng)的最新信息。
三、2024美國(guó)杜肯大學(xué)康復(fù)一年制碩士就業(yè)前景
1、市場(chǎng)需求:隨著全球人口老齡化和健康意識(shí)的提高,康復(fù)治療領(lǐng)域的需求不斷增長(zhǎng)。擁有杜肯大學(xué)康復(fù)一年制碩士學(xué)位的畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上具有較高的競(jìng)爭(zhēng)力。
2、職業(yè)發(fā)展:畢業(yè)生可以在醫(yī)療機(jī)構(gòu)、康復(fù)中心、養(yǎng)老院等場(chǎng)所從事康復(fù)治療工作,也可以繼續(xù)深造攻讀博士學(xué)位或從事相關(guān)領(lǐng)域的科研工作。
注:以上內(nèi)容僅供參考,詳細(xì)信息請(qǐng)聯(lián)系在線輔導(dǎo)老師了解。本文部分內(nèi)容來自官網(wǎng),或網(wǎng)絡(luò)搜集信息僅供參考,不代表合作關(guān)系,如有侵權(quán),聯(lián)系刪除。
在CMA的學(xué)習(xí)中,權(quán)益回報(bào)率下的杜邦分析法是非常復(fù)雜的,今天會(huì)計(jì)網(wǎng)為各位考生詳細(xì)介紹CMA考點(diǎn)中杜邦分析法的由來和變化。
CMA易考點(diǎn)之杜邦分析法
如果把利潤(rùn)與所有者權(quán)益聯(lián)系起來,就可以得到權(quán)益回報(bào)率,即評(píng)估對(duì)于普通股股東和優(yōu)先股股東的回報(bào)。
權(quán)益回報(bào)率(ROE)=凈利潤(rùn)/平均所有者權(quán)益
上述公式中:分母股東權(quán)益包括發(fā)行在外的普通股的賬面價(jià)值以及留存收益,不包括庫存股,不包括優(yōu)先股權(quán)益。分子凈利是指供普通股股東分配的收益。
杜邦分析法:
權(quán)益回報(bào)率(ROE)=凈利潤(rùn)/資產(chǎn)平均總額*資產(chǎn)平均總額/平均權(quán)益額
權(quán)益回報(bào)率(ROE)=凈利潤(rùn)/凈銷售額*凈銷售額/資產(chǎn)平均總額*資產(chǎn)平均總額/平均權(quán)益額
ROE=凈利潤(rùn)率*總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率*權(quán)益乘數(shù)(財(cái)務(wù)杠桿比率)
由上面的公式會(huì)計(jì)提高公司的權(quán)益回報(bào)率的途徑包括:
提高凈利潤(rùn)率——提高銷售的獲利能力;
提高總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率——提高資產(chǎn)的使用效率(運(yùn)用資產(chǎn)創(chuàng)造收入的能力);
提高財(cái)務(wù)杠桿比率——提高資本結(jié)構(gòu)中負(fù)債融資的比重。網(wǎng)為大家總結(jié)了以下幾點(diǎn)
杜邦分析法的經(jīng)典例題1
根據(jù)杜邦模型,下列哪項(xiàng)不會(huì)增加盈利公司的權(quán)益回報(bào)率A、增加總資產(chǎn)的周轉(zhuǎn)率B、增加銷售利潤(rùn)率C、降低公司所得稅費(fèi)用D、降低權(quán)益乘數(shù)
答案:D解析:杜邦模型下,權(quán)益回報(bào)率考查銷售凈利率、總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率和權(quán)益乘數(shù)。根據(jù)原理和題意,提高ROE的有ABC選項(xiàng),D選項(xiàng)降低權(quán)益乘數(shù)會(huì)降低ROE。
杜邦分析法的經(jīng)典例題2
J公司第1年資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率為2,凈利潤(rùn)率為12%,權(quán)益乘數(shù)為1.5。該公司第2年的凈利潤(rùn)率為10%,而權(quán)益回報(bào)率不變。以下哪項(xiàng)表述正確的?
A、資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率不變,權(quán)益乘數(shù)為2.8
B、權(quán)益乘數(shù)不變,資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率為2
C、資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率為2.5,權(quán)益乘數(shù)為1.44
D、資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率為1.2,權(quán)益乘數(shù)為3.2
答案:C解析:第1年權(quán)益回報(bào)率=2×12%×1.5=36%第2年的權(quán)益回報(bào)率不變(36%),凈利潤(rùn)率為10%,則有以下關(guān)系:36%=10%×2.5×1.44
中外合辦!2024中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)-美國(guó)杜蘭大學(xué)能源管理碩士(MME)招生簡(jiǎn)章!學(xué)制18個(gè)月,周末或工作日晚上課。學(xué)費(fèi)人民幣258,000元/人,分兩次繳清。學(xué)生畢業(yè)可獲得杜蘭大學(xué)能源管理碩士學(xué)位證書,并可獲得教育部留學(xué)服務(wù)中心的學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證。
一、學(xué)校介紹
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)(研究生院),英文名稱University of Chinese Academy of Social Sciences(UCASS)。學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向,致力培養(yǎng)政治可靠、作風(fēng)過硬、理論深厚、學(xué)術(shù)精湛的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)高端人才,培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)卓越建設(shè)者和可靠接班人,以努力建成具有中國(guó)特色的社會(huì)主義一流文科大學(xué)為奮斗目標(biāo)。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)隸屬于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院是國(guó)務(wù)院直屬正部級(jí)事業(yè)單位,是馬克思主義的理論陣地、為黨中央和國(guó)家決策服務(wù)的思想庫、中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究的最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)綜合研究中心。
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院成立于1978年,經(jīng)鄧小平、葉劍英同志親自批準(zhǔn)設(shè)立,是我國(guó)最早成立的研究生院之一。其主要任務(wù)是培養(yǎng)人文和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各學(xué)科博士研究生和碩士研究生。作為我國(guó)人文和社會(huì)科學(xué)學(xué)科設(shè)置最完整的研究生院,中國(guó)社科大擁有博士學(xué)位一級(jí)學(xué)科17個(gè)、碩士學(xué)位一級(jí)學(xué)科16個(gè),博士學(xué)位二級(jí)學(xué)科108個(gè)、碩士學(xué)位二級(jí)學(xué)科114個(gè);現(xiàn)有博士生導(dǎo)師757名、碩士生導(dǎo)師1132名。
杜蘭大學(xué)(Tulane University)成立于1834年,是一所位于美國(guó)路易斯安那州新奧爾良市著名的研究型大學(xué),作為北美大學(xué)聯(lián)盟(AAU)成員,素有“南方哈佛”美譽(yù)。杜蘭大學(xué)弗里曼商學(xué)院成立于1914年,是全美最早成立的商學(xué)院之一,也是全球最權(quán)威的商學(xué)院認(rèn)證機(jī)構(gòu)——國(guó)際商學(xué)院聯(lián)合會(huì)(AACSB)創(chuàng)始商學(xué)院。該學(xué)院擁有全美唯一設(shè)在學(xué)校的能源類證券交易中心(Energy Equity Trading Center)。
兩校合作舉辦的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目能源管理碩士(教育部批準(zhǔn)書編號(hào):MOE11US1A20171871N),旨在培養(yǎng)掌握能源管理領(lǐng)域前沿理論與能源交易金融工具,打造具有國(guó)際視野和準(zhǔn)確把握中國(guó)能源市場(chǎng)的未來領(lǐng)軍人才。學(xué)生畢業(yè)可獲得杜蘭大學(xué)能源管理碩士學(xué)位證書,并可獲得教育部留學(xué)服務(wù)中心的學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證。
二、招生計(jì)劃
本項(xiàng)目計(jì)劃招生30人。
三、報(bào)考條件
考生需具備以下報(bào)考條件:
1.中華人民共和國(guó)公民;
2.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),品德良好,遵紀(jì)守法;
3.身體健康狀況符合國(guó)家和我校規(guī)定的要求;
4.中國(guó)教育部認(rèn)可的本科學(xué)歷和學(xué)位;
5.英語語言能力證書(全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)成績(jī)425分,托福95分,雅思6.5分,多鄰國(guó)語言考試成績(jī)115分,國(guó)家認(rèn)可的其他英語水平證書);
6.兩年及以上全職工作經(jīng)歷,特別優(yōu)秀者可適當(dāng)放寬申請(qǐng)條件;
7.相關(guān)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。
四、報(bào)名材料
1.報(bào)名申請(qǐng)表;
2.中、英文簡(jiǎn)歷;
3.個(gè)人陳述(英語,不超過500字);
4.身份證掃描件(正反面);
5.學(xué)歷證書掃描件和教育部學(xué)歷證書電子注冊(cè)備案表;
6.學(xué)位證書掃描件和中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)(學(xué)信網(wǎng))認(rèn)證(或教育部留學(xué)服務(wù)中心國(guó)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書);
7.成績(jī)單(中英文)加蓋出具單位的相應(yīng)業(yè)務(wù)印章,由翻譯公司翻譯的加蓋其公章或業(yè)務(wù)印章;
8.英語語言能力證書掃描件;
9.兩寸免冠證件照(六個(gè)月內(nèi)正面彩色近照,白色背景);
10.兩封推薦人簽名的英文推薦信。
五、報(bào)考流程
1.提交報(bào)名材料;
2.審核報(bào)名材料;
3.通過審核的人員參加筆試和面試;
4.杜蘭大學(xué)復(fù)審并擇優(yōu)錄取;
5.發(fā)放錄取通知書;
6.繳納學(xué)費(fèi)。
六、入學(xué)考試
申請(qǐng)人需參加由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)和美國(guó)杜蘭大學(xué)共同組織的入學(xué)考試,包括筆試和面試兩部分。
(一)筆試:
1.英語水平考試
2.專業(yè)知識(shí)水平考試
(二)面試:
1.英語水平考查;
2.專業(yè)水平考查;
3.綜合能力考查。
七、學(xué)習(xí)方式
1.學(xué)習(xí)方式:周末或工作日晚上課。
2.學(xué)制:18個(gè)月。
3.學(xué)習(xí)地點(diǎn):中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)望京校區(qū)。
4.畢業(yè)要求:完成中美方規(guī)定的全部課程,且GPA達(dá)到3.0。
八、費(fèi)用
入學(xué)考試報(bào)名費(fèi):人民幣2000元/每人(未參加考試或考試未通過不退費(fèi))。
學(xué)費(fèi):人民幣258,000元/人,分兩次繳清。
學(xué)姐我在備考稅務(wù)師過程中,遇到了許多優(yōu)秀的老師,其中會(huì)計(jì)網(wǎng)注冊(cè)稅務(wù)師課的周老師和杜老師給我留下了尤為深刻的印象。
先來說說周老師,他的授課風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而又清晰。在講解復(fù)雜的稅法知識(shí)時(shí),總能用深入淺出的方式,將那些看似晦澀難懂的條文變得生動(dòng)易懂。周老師善于總結(jié)歸納,他會(huì)把相似的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比分析,幫助我們清晰地區(qū)分和記憶。比如在講解企業(yè)所得稅和個(gè)人所得稅時(shí),他通過詳細(xì)的表格對(duì)比,把兩者的征稅范圍、稅率、扣除項(xiàng)目等關(guān)鍵內(nèi)容一目了然地呈現(xiàn)出來,讓我在學(xué)習(xí)過程中少走了很多彎路。而且,周老師的課堂案例豐富多樣,都是結(jié)合實(shí)際工作中的真實(shí)情況,這不僅讓我更好地理解了知識(shí)點(diǎn),還提前了解了稅務(wù)工作的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。
杜老師則是以其獨(dú)特的幽默風(fēng)趣而備受學(xué)員喜愛。稅務(wù)師考試中的會(huì)計(jì)部分對(duì)于很多同學(xué)來說是一個(gè)難點(diǎn),但杜老師總能用詼諧的語言和生動(dòng)的比喻,讓枯燥的會(huì)計(jì)知識(shí)變得充滿趣味。他善于將抽象的會(huì)計(jì)概念轉(zhuǎn)化為生活中的常見事例,讓我們輕松理解。記得在學(xué)習(xí)長(zhǎng)期股權(quán)投資這一章節(jié)時(shí),我一直感到困惑,但杜老師用一個(gè)形象的“家族企業(yè)聯(lián)姻”的例子,讓我瞬間明白了其中的原理。此外,杜老師還非常注重與學(xué)員的互動(dòng),課堂上總是鼓勵(lì)我們提問,及時(shí)解答我們的疑惑,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中感受到了被關(guān)注和支持。
在備考的日子里,正是因?yàn)橛辛酥芾蠋熀投爬蠋熯@樣優(yōu)秀的引路人,我才能在注冊(cè)稅務(wù)師的學(xué)習(xí)道路上穩(wěn)步前行。他們不僅傳授了知識(shí),更重要的是激發(fā)了我對(duì)稅務(wù)領(lǐng)域的興趣和學(xué)習(xí)的熱情。
當(dāng)然,每個(gè)人對(duì)于老師的喜好和適應(yīng)程度可能不同,但我真心推薦大家去感受一下周老師和杜老師的課程,相信他們也會(huì)給你們的備考之路帶來不一樣的精彩。希望大家都能在注冊(cè)稅務(wù)師考試中取得優(yōu)異的成績(jī),實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)!
作為一名曾經(jīng)的稅務(wù)師考生,我深知選擇一位合適的網(wǎng)課老師對(duì)于備考之路的重要性。在我漫長(zhǎng)的備考?xì)q月中,高頓教育的周老師和杜老師無疑是那兩顆最亮的星,他們不僅為我的稅務(wù)知識(shí)體系構(gòu)建打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),更是在心態(tài)調(diào)整和實(shí)戰(zhàn)技巧上給了我莫大的幫助。今天,我想從一個(gè)過來人的角度,分享一下為什么我認(rèn)為周老師和杜老師是稅務(wù)師考試網(wǎng)課中的佼佼者。
周老師的魅力所在
周老師,以其深厚的學(xué)術(shù)功底和生動(dòng)有趣的授課風(fēng)格,讓我對(duì)原本枯燥乏味的稅法條文產(chǎn)生了濃厚的興趣。他的講解總是能精準(zhǔn)地抓住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的核心,用生活化的例子將復(fù)雜的稅收理論解釋得通俗易懂。記得在學(xué)習(xí)增值稅部分時(shí),周老師通過“一家面包店的稅收旅程”這一案例,將增值稅的征稅范圍、稅率、進(jìn)項(xiàng)稅額抵扣等難點(diǎn)一一化解,讓我在輕松愉快的氛圍中掌握了這個(gè)重難點(diǎn)。此外,周老師的課程還注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過歷年真題的解析,讓我們深刻理解考點(diǎn),提高解題能力。
杜老師的獨(dú)特教學(xué)法
如果說周老師是用生動(dòng)案例吸引學(xué)生的注意力,那么杜老師則是憑借其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和系統(tǒng)化的教學(xué)方法贏得了我們的尊重。杜老師擅長(zhǎng)將繁雜的知識(shí)點(diǎn)梳理成清晰的框架圖,每一章節(jié)結(jié)束后,他都會(huì)帶領(lǐng)我們回顧,用思維導(dǎo)圖的方式幫助我們鞏固記憶。在財(cái)產(chǎn)稅與行為稅的學(xué)習(xí)中,杜老師不僅詳細(xì)講解了每一種稅種的計(jì)算規(guī)則,還特別強(qiáng)調(diào)了它們之間的關(guān)聯(lián)性,幫助我們建立起整體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。杜老師的耐心和細(xì)心也讓人印象深刻,他總能在第一時(shí)間解答學(xué)生的疑問,讓每個(gè)人都能跟上進(jìn)度,不掉隊(duì)。
其他網(wǎng)課老師的情況
當(dāng)然,除了周老師和杜老師之外,市場(chǎng)上還有其他一些優(yōu)秀的稅務(wù)師考試網(wǎng)課老師。例如,某平臺(tái)的李老師以其幽默風(fēng)趣的課堂氣氛受到不少學(xué)生喜愛,而張老師的課程則更側(cè)重于實(shí)戰(zhàn)模擬,適合追求高強(qiáng)度訓(xùn)練的同學(xué)。但在我看來,高頓的周老師和杜老師之所以脫穎而出,是因?yàn)樗麄冊(cè)谏疃扰c廣度之間找到了完美的平衡點(diǎn),既注重基礎(chǔ)又不失挑戰(zhàn)性,非常適合備考稅務(wù)師的學(xué)生。
結(jié)語
選擇網(wǎng)課老師,就像挑選旅途中的向?qū)?,一位好的老師不僅能帶你走正確的路,更能讓你的旅程充滿樂趣和收獲。周老師和杜老師憑借他們的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)熱情以及對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,成為我心中稅務(wù)師考試網(wǎng)課的首選。如果你也在為稅務(wù)師考試而努力,不妨考慮一下高頓教育,相信他們的課程會(huì)讓你的備考之路更加順暢,最終在考試中大放異彩。
學(xué)姐我深知在備考稅務(wù)師過程中,選擇正確的網(wǎng)校和優(yōu)秀的教師至關(guān)重要。今天,我想分享一下我的經(jīng)歷,尤其是關(guān)于高頓網(wǎng)校的杜老師和周老師,他們是如何在稅務(wù)師考試輔導(dǎo)中脫穎而出,成為我備考路上的明燈。
首先,讓我談?wù)勚芾蠋?。他是稅?wù)實(shí)務(wù)的行家里手,擁有超過十年的稅務(wù)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。周老師的課程總是充滿活力,他擅長(zhǎng)將復(fù)雜的稅法條文和會(huì)計(jì)原則講解得既深刻又易懂。記得在準(zhǔn)備《涉稅服務(wù)相關(guān)法律》這一科目時(shí),我曾對(duì)某些法律條款感到困惑不解,但周老師的講解總能一針見血地指出關(guān)鍵,用生動(dòng)的案例幫我理清思路,讓晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)瞬間變得清晰。他那深入淺出的教學(xué)風(fēng)格,讓學(xué)習(xí)過程不再枯燥乏味,反而充滿了樂趣和成就感。
接著是杜老師,她是我備考《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》科目時(shí)的引路人。杜老師不僅精通財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論,更懂得如何將這些理論應(yīng)用于實(shí)際問題的解決。她的課程設(shè)計(jì)精巧,能夠引導(dǎo)我們從宏觀到微觀,從理論到實(shí)踐,一步步構(gòu)建起扎實(shí)的知識(shí)體系。杜老師特別注重培養(yǎng)我們的批判性思維和分析能力,她經(jīng)常鼓勵(lì)我們?cè)谟龅诫y題時(shí),不僅要知其然,更要知其所以然。這種教學(xué)理念,不僅幫助我在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),更為我未來的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)然,高頓網(wǎng)校的其他老師也各具特色,比如張老師以她對(duì)稅法更新的敏銳洞察,幫助學(xué)員緊跟最新政策動(dòng)態(tài);李老師則以其扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底,讓《涉稅服務(wù)實(shí)務(wù)》中的計(jì)算題變得簡(jiǎn)單易解。每一位老師都是各自領(lǐng)域的專家,他們共同構(gòu)成了高頓網(wǎng)校強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì),為無數(shù)像我這樣的學(xué)員提供了寶貴的指導(dǎo)和支持。
回顧備考之路,我深感選擇高頓網(wǎng)校,尤其是杜老師和周老師的課程,是我做出的最明智決定之一。他們的專業(yè)與熱情,不僅讓我順利通過了稅務(wù)師考試,更讓我在這個(gè)過程中收獲了知識(shí)、技能和自信。如果你正走在稅務(wù)師考試的備考路上,不妨聽聽杜老師和周老師的課,相信你會(huì)有同樣的收獲。
在備考稅務(wù)師的過程中,選擇一位優(yōu)秀的納稅實(shí)務(wù)老師可以讓學(xué)習(xí)事半功倍。而在眾多網(wǎng)校老師中,高頓網(wǎng)校的周老師和杜老師備受推崇。
周老師的授課條理清晰、深入淺出。他善于將復(fù)雜的稅法規(guī)定用簡(jiǎn)單易懂的方式表達(dá)出來,讓學(xué)生能夠迅速抓住核心要點(diǎn)。周老師非常注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解,他堅(jiān)信扎實(shí)的基礎(chǔ)是解決實(shí)際問題的關(guān)鍵。在課堂上,他常常會(huì)引入實(shí)際案例進(jìn)行分析,幫助學(xué)生理解理論知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用,這種教學(xué)方法有效提升了學(xué)生的應(yīng)試能力和實(shí)際操作水平。
杜老師則以其豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的授課風(fēng)格受到學(xué)生的喜愛。她是知名211高校碩士、高校知名講師,擁有注冊(cè)會(huì)計(jì)師、稅務(wù)師、中級(jí)會(huì)計(jì)師等證書,還有著8年的財(cái)稅教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),曾獲全國(guó)十佳教師。杜老師善于用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼屯ㄋ滓锥恼Z言“粉碎”生澀的法條,授課具有親和力,讓稅法課程充滿人間煙火氣。在講解每個(gè)稅種時(shí),她都會(huì)結(jié)合最新的政策動(dòng)態(tài),確保學(xué)生能夠及時(shí)了解和掌握行業(yè)的變化。此外,她特別強(qiáng)調(diào)習(xí)題練習(xí)的重要性,經(jīng)常組織模擬測(cè)試和答疑課程,幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用。
對(duì)于基礎(chǔ)一般,對(duì)涉稅服務(wù)實(shí)務(wù)相關(guān)概念了解不夠深入或認(rèn)知較淺的同學(xué),以及喜歡活潑輕松、熱情洋溢的授課風(fēng)格,并且框架性、邏輯性較差,需要老師幫助梳理框架邏輯及做題思路步驟的同學(xué),杜老師是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。
當(dāng)然,除了高頓網(wǎng)校的周老師和杜老師,其他網(wǎng)校也有很多優(yōu)秀的老師。每位老師都有自己的教學(xué)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),大家可以通過試聽課程等方式,找到最適合自己的老師,從而更好地學(xué)習(xí)稅務(wù)師納稅實(shí)務(wù)這門課程,順利通過考試。畢竟,適合自己的老師才是最好的老師,能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,幫助自己更高效地掌握知識(shí)。
學(xué)姐今天想和大家分享一下在備考稅務(wù)師財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)這一科目時(shí),對(duì)于老師選擇的一些經(jīng)驗(yàn)和看法。
首先,不得不說高頓的杜老師和周老師在稅務(wù)師財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)的教學(xué)上表現(xiàn)得非常出色。
杜老師的教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)又不失生動(dòng)。他對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的講解十分透徹,總能把復(fù)雜的財(cái)務(wù)概念用簡(jiǎn)單易懂的例子解釋清楚。比如在講解長(zhǎng)期股權(quán)投資這一難點(diǎn)時(shí),他會(huì)通過實(shí)際的企業(yè)案例,讓我們清晰地理解投資過程中的各種賬務(wù)處理和財(cái)務(wù)影響。而且,杜老師的習(xí)題講解也很有一套,他能準(zhǔn)確地指出我們?nèi)菀追稿e(cuò)的地方,并教給我們解題的思路和技巧,讓我們?cè)谧鲱}時(shí)能夠舉一反三。
周老師則以其深入淺出的講解方式備受學(xué)員喜愛。她善于將枯燥的會(huì)計(jì)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合,讓我們更容易理解和記憶。例如在講解存貨的計(jì)價(jià)方法時(shí),她會(huì)用超市進(jìn)貨和銷售的例子來幫助我們理解不同計(jì)價(jià)方法對(duì)成本和利潤(rùn)的影響。周老師還特別注重知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性,她的課程框架清晰,能夠幫助我們建立起完整的知識(shí)體系,在復(fù)習(xí)時(shí)能夠事半功倍。
當(dāng)然,除了高頓的這兩位老師,其他機(jī)構(gòu)也有不少優(yōu)秀的老師。有的老師擅長(zhǎng)總結(jié)歸納,會(huì)把繁多的知識(shí)點(diǎn)整理成簡(jiǎn)潔明了的表格和口訣,方便我們記憶;有的老師則在講解題方法上獨(dú)具心得,能夠迅速幫助我們找到解題的突破口。
但綜合來看,高頓的杜老師和周老師在稅務(wù)師財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)這門課的教學(xué)上更貼合我的學(xué)習(xí)需求,讓我在備考過程中少走了很多彎路。
希望我的分享能夠?qū)φ趥淇级悇?wù)師財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)的同學(xué)們有所幫助,祝大家都能順利通過考試!
在稅務(wù)師備考的征途中,稅一(稅法一)與稅二(稅法二)作為兩門核心課程,其重要性不言而喻。選擇一位能夠深入淺出、引領(lǐng)我們穿越稅法迷霧的良師,對(duì)于提升學(xué)習(xí)效率、把握考試要點(diǎn)至關(guān)重要。作為已經(jīng)走過這段路程的學(xué)姐,我想從個(gè)人體驗(yàn)出發(fā),談?wù)勗诟哳D教育中,稅一和稅二課程中,杜老師和周老師分別帶給我的深刻印象。
稅一課程的璀璨之星——杜老師
在稅一的學(xué)習(xí)中,我深深被杜老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)魅力所吸引。稅一作為稅務(wù)師考試的基礎(chǔ)科目,內(nèi)容廣泛且細(xì)致,涉及多個(gè)稅種的基本規(guī)定和計(jì)算方法。杜老師以其深厚的稅法功底,將復(fù)雜的稅法條文梳理得井井有條,通過生動(dòng)的案例和清晰的邏輯鏈條,讓我們這些初學(xué)者也能迅速抓住重點(diǎn),理解稅法背后的邏輯與原理。他擅長(zhǎng)將理論與實(shí)踐相結(jié)合,讓我們?cè)谡莆绽碚撝R(shí)的同時(shí),也能學(xué)會(huì)如何將其應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。杜老師的課堂,總是充滿了思維的碰撞與靈感的火花,讓人受益匪淺。
稅二課程的靈魂導(dǎo)師——周老師
如果說稅一的杜老師是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的代表,那么稅二的周老師則是寓教于樂的高手。稅二課程相比稅一更為深入,涉及的企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅等稅種與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連,且計(jì)算復(fù)雜多變。周老師以其獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,將原本可能枯燥乏味的稅法知識(shí)變得生動(dòng)有趣。他擅長(zhǎng)用貼近生活的例子來解釋復(fù)雜的稅法條款,讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)點(diǎn)。周老師還非常注重培養(yǎng)我們的解題思路和應(yīng)試技巧,通過大量的習(xí)題演練和模擬考試,幫助我們熟悉考試模式,提高解題速度和準(zhǔn)確率。在他的指導(dǎo)下,稅二的學(xué)習(xí)變得既有趣又高效。
綜上所述,無論是稅一的杜老師還是稅二的周老師,都是高頓教育中不可多得的優(yōu)秀教師。他們各自以其獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和深厚的專業(yè)知識(shí),在稅一和稅二的課程中為我們點(diǎn)亮了前行的燈塔。當(dāng)然,每位老師都有其獨(dú)特的魅力與優(yōu)勢(shì),選擇哪位老師還需根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣和偏好來決定。但無論如何,能夠遇到這樣優(yōu)秀的老師,都是我們備考稅務(wù)師過程中的幸運(yùn)與收獲。
杜克大學(xué)mba申請(qǐng)條件已公布!美國(guó)杜克大學(xué)MBA!杜克大學(xué)(Duke University)創(chuàng)建于1851年,坐落于美國(guó)北卡羅來納州(North Carolina)的達(dá)勒姆(Durham),是美國(guó)南部最好的私立大學(xué)。申請(qǐng)杜克大學(xué)MBA要申請(qǐng)人學(xué)歷條件、成績(jī)要求、語言要求。
一、杜克大學(xué)mba申請(qǐng)條件-碩士申請(qǐng)條件材料
申請(qǐng)美國(guó)杜克大學(xué)MBA需要申請(qǐng)者本科畢業(yè),且有相關(guān)專業(yè)背景,GPA達(dá)到3.0以上,托福總分達(dá)到90分以上,雅思總分達(dá)到7.0分以上,MBA項(xiàng)目有EA和常規(guī)申請(qǐng)。EA申請(qǐng)截止日期為9月17日,常規(guī)申請(qǐng)有三輪申請(qǐng)截止日期,分別為10月20日、1月5日和3月19日。建議國(guó)際學(xué)生在第二輪申請(qǐng)截止日期之前遞交申請(qǐng)。申請(qǐng)者最好遞交GMAT考試成績(jī),如遞交GRE成績(jī),也可接受。
二、杜克大學(xué)mba學(xué)費(fèi)-項(xiàng)目介紹
美國(guó)杜克大學(xué)商學(xué)院MBA項(xiàng)目設(shè)有全日制(Daytime MBA)、國(guó)際MBA(Cross Continent MBA)、國(guó)際EMBA(Global Executive MBA)和周末EMBA(Weekend Executive MBA)。另外,富卡商學(xué)院還開設(shè)有管理學(xué)碩士(商學(xué)預(yù)科)(MMS:Foundations of Business)項(xiàng)目。
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在備考稅務(wù)師的過程中,選擇一位優(yōu)秀的老師來指導(dǎo)《稅法一》和《稅法二》的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。那么,稅務(wù)師稅一稅二哪個(gè)老師好呢?
在眾多的老師中,高頓稅務(wù)師的杜老師和周老師備受贊譽(yù)。
杜老師授課風(fēng)格深入淺出,善于將復(fù)雜的稅法知識(shí)化繁為簡(jiǎn)。他對(duì)《稅法一》的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有深入的研究和獨(dú)到的見解。在講解增值稅、消費(fèi)稅等重點(diǎn)內(nèi)容時(shí),能夠結(jié)合實(shí)際案例,讓抽象的概念變得生動(dòng)具體。例如,在講解增值稅的進(jìn)項(xiàng)稅額抵扣時(shí),他會(huì)通過列舉企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)情況,幫助學(xué)生清晰理解哪些項(xiàng)目可以抵扣,哪些不可以。而且,杜老師還善于總結(jié)歸納,為學(xué)生提供清晰的知識(shí)框架和記憶方法,讓學(xué)生能夠輕松記住眾多的稅收政策和計(jì)算規(guī)則。
周老師在《稅法二》的教學(xué)上有著出色的表現(xiàn)。她的授課邏輯嚴(yán)密,條理清晰,能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅等難點(diǎn)內(nèi)容,周老師總能通過巧妙的舉例和詳細(xì)的推導(dǎo),讓學(xué)生透徹掌握。比如在講解企業(yè)所得稅的應(yīng)納稅所得額計(jì)算時(shí),她會(huì)一步一步地帶領(lǐng)學(xué)生分析各項(xiàng)收入和扣除項(xiàng)目,確保學(xué)生在計(jì)算過程中不出差錯(cuò)。周老師還特別注重培養(yǎng)學(xué)生的解題思路和應(yīng)試技巧,通過大量的練習(xí)題和詳細(xì)的講解,讓學(xué)生在考試中能夠迅速準(zhǔn)確地答題。
當(dāng)然,除了高頓的杜老師和周老師,市場(chǎng)上也有其他優(yōu)秀的老師。但有些老師可能在講解的生動(dòng)性上稍顯不足,導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易感到枯燥;還有些老師可能在知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)和歸納方面不夠系統(tǒng),使得學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)感到混亂。
總之,高頓稅務(wù)師的杜老師和周老師在《稅法一》和《稅法二》的教學(xué)中具有顯著的優(yōu)勢(shì)。他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備以及獨(dú)特的教學(xué)方法,能夠有效地幫助學(xué)生攻克這兩門課程的難點(diǎn),為順利通過稅務(wù)師考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
美國(guó)杜蘭大學(xué)金融管理碩士招生簡(jiǎn)章!杜蘭中外合辦碩士招簡(jiǎn)!美國(guó)杜蘭大學(xué)與弗里曼商學(xué)院(Freeman School of Business,Tulane University)有180年歷史,綜合排名全美40名(U.S.News),是美國(guó)商學(xué)院聯(lián)盟(AACSB)創(chuàng)始成員之一。中外合作辦學(xué)美國(guó)杜蘭大學(xué)招生信息如下:
一、美國(guó)杜蘭大學(xué)金融管理碩士申請(qǐng)條件:
1、國(guó)民教育系列本科學(xué)歷;
2、1年以上工作經(jīng)驗(yàn)(在職);
3、考過入學(xué)測(cè)試(含英語)。
二、美國(guó)杜蘭大學(xué)金融管理碩士申請(qǐng)流程:
提交申請(qǐng)材料→參加面試(含英語測(cè)試)
報(bào)名表;
兩封英文推薦信;
在職簡(jiǎn)歷一份;
身份證復(fù)印件一份;
一份大學(xué)成績(jī)單原件(本科以上申請(qǐng)者需提供本科及以上學(xué)位成績(jī)單;須加蓋學(xué)校公章并密封);
可證明英語語言能力的證書【大學(xué)英語四級(jí)及以上的證書復(fù)印件或TOEFL/IELTS/GMAT/GRE等國(guó)際聯(lián)考成績(jī)復(fù)印件】(如有上述成績(jī),可提供);
大學(xué)本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書復(fù)印件各兩份。具有碩士及以上學(xué)位,應(yīng)同時(shí)提供相關(guān)材料的復(fù)印件。
申請(qǐng)及入學(xué)測(cè)試費(fèi)用:人民幣2000元/人
三、美國(guó)杜蘭大學(xué)金融管理碩士招生信息一覽表
項(xiàng)目名稱 | 60人 |
招生方式 | 1.杜蘭大學(xué)金融管理碩士(Master of Finance)學(xué)位證書 2.教育部留學(xué)服務(wù)中心:國(guó)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書 |
招生對(duì)象 | 18個(gè)月,4個(gè)學(xué)期在職學(xué)習(xí); 每月集中授課一到二次,利用周六、周日全天上課; 食宿自理。 |
上課地點(diǎn) | 42學(xué)分,其中必修36學(xué)分,選修6學(xué)分 |
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