取得初級會計合格成績的人員，按規定可以取得初級會計職稱合格證，該證書在全國范圍內有效。那么初級會計需要每年繼續教育嗎？如何進行繼續教育？

　　初級會計需要繼續教育嗎？

　　通過初級會計考試的人員應當在取得初級會計證書的次年開始參加繼續教育，并在規定時間內取得相應學分。

　　根據《會計專業技術人員繼續教育規定》第六條規定：

　　具有會計專業技術資格的人員應當自取得會計專業技術資格的次年開始參加繼續教育，并在規定時間內取得規定學分。

　　不具有會計專業技術資格但從事會計工作的人員應當自從事會計工作的次年開始參加繼續教育，并在規定時間內取得規定學分。

　　初級會計如何進行繼續教育？

　　根據《會計專業技術人員繼續教育規定》相關規定：

　　取得初級會計證的人員需參加繼續教育，每年參加繼續教育取得的學分應不少于90學分。其中，專業科目一般不少于總學分的三分之二。

　　參加繼續教育所取得的學分在全國范圍內當年度有效，不得在以后年度結轉。

　　初級會計繼續教育流程：

　　1、打開所在市財政局網址；

　　2、找到“會計服務”—“繼續教育”，點擊“繼續教育”，選擇所需繼續教育的年份，開始繼續教育。

　　初級會計繼續教育截止時間

　　初級會計繼續教育的截止時間為當年的12月31日，一般會計繼續教育學習的時間會持續好幾個月，3月份開始，集中于9、10月份，直至12月份。具體開始時間，以當地財政部門發布的官方信息為準。

　　會計繼續教育是什么？

　　會計繼續教育即《會計從業資格證》實行定期年檢制度，是會計隊伍建筑的重要內容。

　　會計繼續教育指對正從事會計工作和已取得會計職稱證書的人員進行再培訓、再教育。以提高會計人員的政治思想素質、業務能力和職業道德水平為目標，使之更好地適應社會主義市場經濟發展要求。

已經考下綜合階段的CPA考生，在公司企業從事財務會計等工作，還需要進行繼續教育嗎？繼續教育的方式有什么不同呢？如果不進行繼續教育會怎么樣？資格證書會失效嗎？

考下CPA考試的非執業會員說明，考下CPA考試后沒有去事務所從事相關的工作，可能去了企業公司或者咨詢公司再或者其他相關行業，成為了注冊會計師協會的非執業會員。

1、成為非執業會員后需要繼續教育嗎？

不管是執業會員還是非執業會員，都需要繼續教育。依據中國注冊會計師繼續教育制度非執業會員入會后要參加繼續教育，非執業會員每一公歷年度（1月1日起至12月31日止）的繼續教育累計不少于40學時。還有一些考生會問，我考了CPA證書，但是沒有從事和會計相關的工作，還需要繼續教育嗎？從事會計工作的都要繼續教育，不從事會計工作但有證的，也要繼續教育。

2、執業和非執業的繼續教育方式有什么不同？

依據中國注冊會計師協會非執業會員繼續教育暫行辦法規定，第九條 非執業會員每一公歷年度（1月1日起至12月31日止）的繼續教育累計不少于40學時 依據中國注冊會計師繼續教育制度，第八條，注冊會計師繼續教育每兩年為一個考核周期，在每個考核周期內接受的繼續教育不得少于80個學時，且任何一年均不得少于30個學時 由此，注冊會計師也得年年接受繼續教育，且管理更為嚴格。且繼續教育都是需要付一定的費用的，并不是免費的，由于每個省市的費用不同，小編這里就不做贅述。

3、如果取得了資格證書但沒有基礎教育，證書的有效期是多久？

非執業會員入會后要參加繼續交易，才能使資格永久保留。否則，證書5年后作廢。這點大家一定要記住?。?！別辛辛苦苦考了證書忘記繼續教育，證書就失效了??！再重新考試，可是需要花費幾年的時間啊，得不償失，所有持有證書的會計人們一定不能忘記這件事情，一定要記得每年都要繼續教育哦！

　　考生通過CMA考試的次年開始，每年需要在規定的時間內完成后續教育，一旦沒有按照規定的時間完成后續教育，將會對考生有較大的影響，那么后續教育沒有修滿分數有什么影響？

　　后續教育沒有修滿分數有什么影響？

　　后續教育（CPE）要求考生每年完成30個小時的學習。從完成兩門考試之后的1月1日開始算起。在成功完成兩門考試到隨后的1月1日之間的時期是一個寬限期。在這個時期沒有持續教育的要求，但是在這個時期所獲得的任何持續教育學時都可以算在第一個報告周期內。CMA持證者或完成CMA考試的考生在一年內完成了超過30個小時的持續教育，最多10個小時可被帶到下一年。

　　IMA對于CMA考生完成后續教育的時間要求：

　　1、如果CMA認證者沒有繳納IMA費用，他的認證狀態將會變成無效狀態。CMA必須繳納現行費用后，其認證狀態方能轉為有效。在費用支付前，CMA將一直處于無效狀態，考生不再被認為是一名注冊管理會計師（CMA）。

　　2、如果沒有完成要求的CPE學時，CMA/CFM將被視為違規，證書將處于無效狀態，且不能使用CMA證書。欲返回有效認證狀態，CMA應在下一個日歷年末之前完成至少60個合格的繼續教育累積學時（即當年日歷年的30小時加上前一個日歷年里缺少的學時）。

　　3、如果一名CMA持證者在特定年里沒有達到要求，則需要在下一年里補足。如果在特定一年里取得了25個小時，那么在下一年里則必須取得35個小時。這僅限于兩年內完成，不能進入第三年。

　　如果缺少的學時沒有在下一個日歷年補齊，CMA認證將變成無效狀態，并將要求在一個日歷年里完成60小時繼續教育學時以便返回有效狀態。

　　4、如果考生已通過兩門CMA科目的考試但尚未獲得證書，考生需按照規定完成CMA后續教育，并保持自己會員的有效性。在考生成功獲得證書后，仍需完成繼續教育并保持會員的有效性。

　　后續教育資源和方式較為多樣：

　　由美國管理會計師協會、其委員會和分會、認可雇主、企業、教育機構、其他專業會計組織以及貿易協會舉辦的項目都可讓考生們完成CMA的后續教育。

　　學習方式：演講、討論會、案例研究和教具（例如培訓幻燈片、計算機等）、函授教育課程、技術論文的出版等。

　　學習課程：在一名主題演講人、教師或者討論會負責人指導下進行的正規大學課程、研討課程、研討會或者技術會議。

　　CMA含金量怎么樣？

　　1、求職應聘更有優勢

　　對于在校生來說，目前就業競爭壓力大，CMA證書可以幫助大學生在求職應聘時更有優勢。會計專業一直都是相對比較好找工作的專業，因此從某種角度來說每年從事會計的人員也是非常多的，甚至還有一些非會計專業的人員也想進入會計行業，這時候如果你有了CMA證書相當于在就業市場上拿到主動權，比大部分人更具有就業競爭力。

　　2、高端崗位的敲門磚

　　由于CMA是高端財務認證，備受全球180多個國家認可，我國很多城市近些年大力發展CMA的人才培養計劃，作為未來財務發展的核心力量，因此在招聘市場上，CMA是高端財務崗位的優先錄用條件，具體包括：CEO、CFO等。

　　CMA的評分規則是什么？

　　CMA考試的選擇題采用標準分制的積分規則，每一個題目根據題目難度和所有參考考生的正確率有不同的權重和分值，累計分數超過360分為及格，及格線保持不變，但是正確率會隨著考生的考試結果有波動。綜上所述，考生最好能夠達到72%以上的正確率方能保證考試通過。

　　CMA考試怎么備考？

　　1、學習的方法順序問題

　　首先要聽課。由于CMA考試內容多，知識點瑣碎，即使是自學的學生，也建議通過網課去學習，無論是時間上還是效率上，網課的復習效果都要優于自己看教材進行總結，在課后結合課件的總結材料，再閱讀教材就可以更加準確的把握教材的重難點，有針對性地閱讀教材，把握教材的內容。在聽課時及時做筆記，將有用的思路或者重點寫下來，最好標記在課本上，方便翻閱教材時，重點閱讀標記內容。

　　2、把所學知識點融會貫通

　　備考的時候，可以把所學的知識點都匯聚到一起，在腦海中搭建一個框架，把知識點串聯起來。

　　3、習題練習

　　在做習題時，要注意記錄自己錯的題目，改進和完善自己的做題方法。做習題時盡量不要翻書看知識點，將自己置身在模擬考場的氛圍里，做完之后再查看答案。

　　對于初級會計考試合格者，將頒發由人事部統一印制，人事部、財政部用印的《會計專業技術資格證書》，對于取得初級會計資格證的考生而言，還需要年審嗎？

　　考生取得初級會計資格證要不要年審？

　　初級會計資格證不需要年審。按照《會計專業技術人員繼續教育規定》，具有會計專業技術資格的人員應當自取得會計專業技術資格的次年開始參加繼續教育，并在規定時間內取得規定學分。

　　取得初級會計資格證之后不要年檢，但是需要進行繼續教育，并且對初級會計持證人員參加繼續教育情況實行登記管理。初會從拿到證書第二年開始就要每年進行繼續教育。若從事會計工作而沒有會計證書，開始工作的第二年需要繼續教育。繼續教育一般會從2月開始，大多數地區是8、9月開始，直至年底結束。繼續教育的形式有：

　?。?）參加繼續教育管理部門組織的繼續教育培訓、高端人才培訓、專業技術資格考試等相關考試、專業會議等；

　?。?）參加會計繼續教育機構或用人單位組織的繼續教育培訓；

　?。?）承擔繼續教育管理部門或組織的研究課題、發表會計論文、出版會計類書籍、參加注冊會計師、資產評估師、稅務師等繼續教育培訓；

　?。?）繼續教育管理部門認可的其他形式。

　　如何備考初級會計？

　　1、制定初級會計備考計劃

　　考生制定備考計劃是幫助自己高效備考，所以在備考開始前就可以做一個長期計劃，再分階段設立小目標，完善每月、每天的任務，備考的首要目標是通過考試，那么應找準考試重點，最大化的利用有限的時間，確保拿下合格分數。

　　2、利用好真題

　　真題訓練可以幫助考生梳理做題思路，找到考試的感覺，檢驗自己所學的知識是否足以應付考試，如果掌握的不夠扎實，建議重新再將教材學習一遍。

　　稅務局緊急通知！一年一度的專項附加扣除信息確認開始啦！最后一個月，抓緊時間確認！不確認將無法抵扣，多繳稅，影響明年到手工資！

　　一、2020年個稅專項附加扣除開始確認

　　2021年度個稅專項附加扣除已經開始確認，如您不進行確認修改，已填報的扣除信息將自動視同有效并延長至2021年。

　　登錄個人所得稅APP或WEB端，可根據符合自己的情形進行操作：

　　情形①：如個稅扣除信息與2020年無變化，可“一鍵帶入”;情形②：如個稅扣除信息與2020年有變化，可修正后提交確認;情形③：如您不進行確認修改，已填報的扣除信息將自動視同有效并延長至2021年;情形④：如您未填報過但2021年有符合條件的專項附加扣除，請您在【專項附加扣除填報】模塊如實填報。

(圖片來源：個人所得稅APP截圖)

　　政策規定：專項附加扣除的信息需要納稅人每年都提交一次。

　　提醒：這幾種情況需要修改

　?、傧胄薷?021年贍養老人、子女教育、住房貸款利息的扣除比例;

　?、谟欣先嗽?020年去世，2021年不能再申請贍養老人專項附加扣除;

　?、鄯蚱抟环讲辉偕暾堊》抠J款利息專項附加扣除，在2021年由另一方申報;

　?、芊孔夂头抠J需要替換扣除的情況，即：2021年不再申報住房租金，改為申報住房貸款利息，或2021年不再申報住房貸款利息，改為申報住房租金。

　　二、專項附加扣除信息填報前

　　這些信息需要提前準備好

　　三、專項附加扣除信息填報

　　易錯“九提醒”

　　提醒一：同一子女的子女教育扣除項目，父母雙方的扣除比例應符合政策規定標準。

　　相關政策：納稅人的子女接受全日制學歷教育的相關支出，按照每個子女每月1000元的標準定額扣除，父母可以選擇由其中一方按扣除標準的100%扣除，也可以選擇由雙方分別按扣除標準的50%扣除。

　　提醒內容：您需要與共同扣除人進行溝通，確認雙方填報的子女教育(同一子女)扣除比例之和不超過100%。

　　提醒二：夫妻雙方非婚前分別購買的住房，只能選擇一方扣除住房貸款利息。

　　相關政策：納稅人本人或者配偶單獨或者共同使用商業銀行或者住房公積金個人住房貸款為本人或者其配偶購買中國境內住房，發生的首套住房貸款利息支出，在實際發生貸款利息的年度，按照每月1000元的標準定額扣除。經夫妻雙方約定，可以選擇由其中一方扣除。夫妻雙方婚前分別購買住房發生的首套住房貸款，其貸款利息支出，婚后可以選擇其中一套購買的住房，由購買方按扣除標準的100%扣除，也可以由夫妻雙方對各自購買的住房分別按扣除標準的50%扣除。

　　提醒內容：提醒納稅人確認其住房是否為夫妻雙方婚前分別購買，如果屬于婚后購買的，只能選擇一方扣除;如果屬于婚前分別購買的，需與配偶溝通確認扣除方式。

　　提醒三：納稅人填報的贍養老人項目，共同扣除人的合計扣除金額要符合標準。

　　相關政策：納稅人為非獨生子女的，由其與兄弟姐妹分攤每月2000元的扣除額度，每人分攤的額度不能超過每月1000元?？梢杂少狆B人均攤或約定分攤，也可以由被贍養人指定分攤。約定分攤或者指定分攤的須簽訂書面分攤協議，指定分攤優于約定分攤。

　　提醒內容：提醒納稅人與共同扣除人進行溝通，確認各自填報的贍養老人扣除金額之和不超過2000元，且每人分攤額度不超過每月1000元。

　　提醒四：同一專項附加扣除項目，納稅人只能選擇一處扣繳義務人扣除。

　　相關政策：納稅人同時從兩處以上取得工資、薪金所得，并由扣繳義務人辦理專項附加扣除的，對同一專項附加扣除項目，一個納稅年度內，納稅人只能選擇其中一處扣除。

　　提醒內容：提醒納稅人檢查是否存在同一項目多處扣除的情況，如果存在應當及時作廢多余的扣除項目。

　　提醒五：納稅人與其配偶主要工作城市相同的，只能由一方扣除住房租金。

　　相關政策：納稅人在主要工作城市沒有自有住房而發生的住房租金支出，可以按照規定標準定額扣除。住房租金支出由簽訂租賃住房合同的承租人扣除。夫妻雙方主要工作城市相同的，只能由一方扣除住房租金支出。

　　提醒內容：提醒納稅人與配偶進行溝通，如果主要工作城市相同，確認沒有同時扣除住房租金支出。

　　提醒六：納稅人與其配偶不能同時扣除住房租金和住房貸款利息支出。

　　相關政策：納稅人及其配偶在一個納稅年度內不能同時分別享受住房貸款利息和住房租金專項附加扣除。

　　提醒內容：提醒納稅人與配偶進行溝通，商定各自享受的扣除項目和扣除方式，確認沒有同時扣除住房租金和住房貸款利息支出。

　　提醒七：納稅人應當確保填報子女、配偶、贍養老人身份信息準確。

　　相關政策：納稅人對提交信息的真實性、準確性、完整性負責，專項附加扣除信息發生變化的，納稅人應當及時向扣繳義務人或稅務機關提供相關信息。提醒內容：提醒納稅人檢查填報的子女、配偶、贍養老人身份信息是否與其身份證件上記錄的信息保持一致。

　　提醒八：納稅人填報職業資格繼續教育的，應當在取得相關證書的當年享受扣除。

　　相關政策：納稅人接受技能人員職業資格繼續教育、專業技術人員職業資格繼續教育的支出，在取得相關證書的當年，按照3600元定額扣除。

　　提醒內容：提醒納稅人填報技能人員、專業技術人員職業資格繼續教育扣除的，應當為取得相關證書的當年，并檢查填報證書名稱、證書編號、發證機關、發證(批準)時間等信息是否與證書保持一致。

　　提醒九：納稅人填報學歷繼續教育的，應當為中國境內接受的學歷(學位)繼續教育。

　　相關政策：納稅人在中國境內接受學歷(學位)繼續教育的支出，在學歷(學位)教育期間按照每月400元定額扣除。

　　提醒內容：提醒納稅人接受繼續教育類型應當為國家承認的學歷(學位)教育，比如自學考試、成人高考、同等學歷申請學位、網絡大學等可享受學歷繼續教育專項附加扣除。

　　四、個稅APP端

　　確認操作步驟

　　情形(一)

　　?2021年的專項附加扣除信息無變動，只需在2020年基礎上確認即可。

① 打開個人所得稅APP-首頁-“專項附加扣除填報”-選擇“扣除年度”——“一鍵帶入”;如下圖1、圖2：

② 依據提示“將帶入2020年度信息，請確認是否繼續?”或者“您在2021年度已存在專項附加扣除信息，如果繼續確認，將覆蓋已存在的專項附加扣除信息!”，確認后點擊“確定”;如下圖3、圖4：

③ 打開“待確認”狀態的專項附加扣除，核對信息;如有修改，可以點擊“修改”，信息確認后點擊“一鍵確認”。如下圖5、圖6：

注意：如有“已失效”狀態的信息，則需先刪除之后才能點擊“一鍵確認”。 ④ 點擊“一鍵確認”后，信息則提交成功。不需要重復確認，否則之前確認的信息會顯示已作廢，系統會以最新確認的信息為準。如下圖7、圖8：

       用戶可以在確認之后在APP中點擊首頁-專項附加扣除信息查詢-選擇扣除年度“2021”-查看已提交的信息，如有變動可以選擇作廢或修改。

　　情形(二)?2021年需對已填寫的信息進行修改。

　　如：需要修改申報方式、扣除比例、相關信息等，則需點擊“待確認”之后進入相關修改頁面進行修改。注：此方式只能修改部分信息。

　　如：需要修改基本信息：先進入2020年的信息頁面，修改后再重新確認。在APP中點擊首頁-專項附加扣除信息查詢-選擇年份2020年，修改之后再確認2021年的信息。

　　舉例：用戶需修改贍養老人的分攤比例。點擊“待確認”狀態的贍養老人信息，點擊“修改”-“修改分攤方式”，修改成功后返回“待確認”界面，再點擊“一鍵確認”。

　　情形(三)?2021年需要作廢專項附加扣除項目。

　　比如2021年不再申請贍養老人專項附加扣除。

點擊“待確認”狀態的贍養老人信息，點擊“刪除”，再點擊“一鍵確認”。如下圖9、圖10：

　　情形(四)?2021年需要新增專項附加扣除項目。

　　比如2021年新增子女教育扣除，需要申報填寫。

先按情形(1)步驟確認之前申報的其他不需修改的專項附加扣除信息后，點擊APP首頁-專項附加扣除填報。如下圖11、圖12：

　　情形(五)?2021年首次填寫專項附加扣除。

　　直接選擇首頁的“專項附加扣除填報”。如上圖11、圖12。

　　五、電腦網頁端

　　確認操作步驟

　　▲點擊圖片進入網頁端：自然人電子稅務局

　?、?如您 2020 年已填報過專項附加扣除信息，并需要在 2021年繼續享受,請及時關注相關信息是否發生變化(首頁【專項附加扣除填報】一【扣除年度】選擇“2021”一“快捷填報”欄【一鍵帶入】);如有變化，請及時修改。

　?、?如您未曾填報過專項附加扣除信息，但 2021年有符合條件的專項附加扣除可以享受，您可點擊首頁【專項附加扣除填報】一【扣除年度】選擇“2021”點擊相應扣除項目進行填報。

　　情形(一)?2021年的專項附加扣除信息無變動，只需在2020年基礎上確認即可。

　　情形(二)

　　?2021年需對已填寫的信息進行修改。

如：需要修改申報方式、扣除比例、相關信息等，則需點擊“查看”之后進入相關修改頁面進行修改;如需修改基本信息，可先進入2020年的信息頁面修改后再重新確認。

　　情形(三)

　　?2021年需要作廢專項附加扣除項目。

比如2021年不再申請贍養老人專項附加扣除。

　　點擊“刪除”后，一鍵確認即可。

　　情形(四)?2021年需要新增專項附加扣除項目。

　　比如2021年新增子女教育扣除，需要申報填寫。

先按情形(1)步驟確認之前申報的其他不需修改的專項附加扣除信息后，選擇扣除年度，點擊相應的扣除項目進行填報。

注意：如有“已失效”狀態的信息，則需先刪除之后才能點擊“一鍵確認”。

　　情形(五)

　　?2021年首次填寫專項附加扣除。

　　直接選擇扣除年度，點擊相應的扣除項目填報即可。

　　六、 專項附加扣除信息填報

　　熱點問題答疑

　　1、沒有及時填寫專項附加扣除信息，可不可以補報?

　　可以選擇由扣繳義務人在當年剩余月份發放工資時補扣，不影響員工享受專項附加扣除。也可以選擇在次年3-6月匯算清繳時一次性扣除。

　　2、前面月份沒有申報專項附加扣除，多扣的稅款怎么辦?

　　員工在專項附加扣除采集前可能會多預繳稅款，但在采集后每次申報時會累計扣除前幾個月的總和，如果稅款為負值的，暫不退稅，一直往后留抵，在次年3-6月進行個人年度匯算清繳申報時多退少補。

　　3、專項附加扣除的申報方式

　　方式一：通過扣繳義務人申報

　　扣繳義務人為您辦理個人所得稅預扣預繳申報時，需事先下載您本次提交的專項附加扣除信息。即：由您的單位按月進行專項附加扣除的申報，可以較早享受專項附加扣除優惠政策。 優點：按月按時享受，不用自行辦理扣除。 缺點：單位會知道部分個人信息。

　　方式二：綜合所得年度自行申報您本次提交的專項附加扣除信息可在綜合所得年度自行申報中進行稅前扣除。即：不由單位申報專項附加扣除，次年3-6月匯算清繳時自行去稅務機關辦理專項附加扣除，延遲享受專項附加扣除優惠。 優點：單位不會知道您的個人信息。 缺點：延遲享受、自行辦理較麻煩。

　　4、換新單位，專項附加扣除如何操作?

　　方式一：由新單位在申報系統中采集并報送你的個人信息，一般最遲3天內APP中會自動添加上任職受雇信息，之后打開APP—查詢—專項附加扣除填報記錄—選擇需要更改的項目—修改—修改扣繳義務人后提交即可。之后和單位確認下是否能在申報系統中下載到你的專項附加扣除信息;

　　方式二：直接向新單位提交紙質或電子版的專項附加扣除信息。

　　七、附：關于2021年度個人所得稅專項附加扣除

　　信息確認的通知模板

　　12月了，個稅專項附加扣除確認也開始了!通知模板給你準備好了(打印出來發給全體員工看)：

　　各位同事：

　　根據《個人所得稅專項附加扣除操作辦法(試行)》規定：納稅人次年需要繼續辦理專項附加扣除的，應當于每年12月31日前對次年享受專項附加扣除的內容進行確認。

　　一、有以下情形之一的，必須登陸個人所得稅APP進行修改：

　　1. 想修改2021年子女教育、贍養老人、住房貸款專項扣除比例和扣除人的

　　2. 有老人2020年去世并申請了贍養老人專項扣除，2021年不能再申請

　　3. 子女教育階段發生變化的，如從學前教育到義務教育、轉學、留學等

　　4. 夫妻一方不再申請住房貸款利息專項附加扣除，在2021年由另一方申報

　　5. 房租和房貸需要替換扣除，如買房后不再申報住房租金，改申報住房貸款利息

　　6. 今年的租賃合同顯示“已失效”，需重新修改租房資金專項信息

　　7. 繼續教育信息需修改的

　　8. 扣除信息確認后，一個年度內不能變更，請務必確認好。

　　提醒：申報方式需單位代扣代繳的，需選擇扣繳義務人申報，選擇本單位。詳細步驟，見附件。

　　二、2021年度專項扣除信息較今年無變動的，也建議登錄個稅APP確認信息是否正確有效。

　　系統在升級過程中的調整，有可能會造成信息失效、不符合扣除條件、單位無法下載等問題。在APP中進行“一鍵帶入”操作即可。

　　感謝大家的配合支持，請于12月29日前操作完成，12月30-31日單位將進行查驗補缺。

　　***財務部/人事部

　　2020年12月

回顧席老的人生經歷，像是觀摩一位老會計在時代的洪流中書寫自己的編年史。這本“人生歷史書”的第一頁，從一位河南學生跟隨解放步伐輾轉多地扎根廣西開始說起。

2015年8月初，在廣西財政廳會計處協助之下，中國會計視野網“會計口述歷史”項目組前往廣西南寧，采訪席玉聚老先生。1923年，席老出生于河南，從河南大學畢業后，跟隨解放的步伐，輾轉開封、武漢，最后扎根廣西，長期從事會計教育工作，并從廣西財經學校副校長任上退休。

當采訪快要結束的時候，席玉聚一再地叮囑我們：“采訪我的材料，隨便你們怎么用，但如果要形成文字的話，我建議主題最好簡單些，就寫一個普普通通的老會計的人生經歷?！?/p>

雖然席老一直希望我們將他的經歷盡量描寫的平淡一點，但縱覽其在過去92年間的人生履歷，不難發現，這個“老會計”身上蘊藏著一種老一輩財務人特有的實干家氣質。

他曾經在解放前國民政府開辦的救濟署里任職，也曾經在解放后以廣西財政廳官員的身份參加了兩屆全國會計工作會議；他曾毫不留情地痛罵學生學藝不精，卻又以非常的包容之心原諒了學生在文革中對他的迫害。在這些看似矛盾的現象背后，是時代變遷在席玉聚身上留下的印跡。而回顧席老的人生經歷，也正像是觀摩一位老會計如何在時代的洪流中書寫自己的編年史。

漂泊在路上的求學路（1943—1947）

雖然自己的曾祖父依靠皮革和錢莊兩門生意曾經一路打拼到整個汝州商業領袖的地位，但由于后曾祖母所生的三個兒子沾上了毒癮而揮霍了絕大多數家產，等席玉聚出生時，家道已經中落。

不過，好在家里自曾祖父被授予“孝廉方正”之后便流傳下來的注重子女教育的傳統并沒有丟，因此，席玉聚兄妹五人里面，除了席玉聚的三哥由于繼承家業沒有把書念完之外，其余四人均較為完整地完成了學業，而其中又以席玉聚的學歷最高。

1943年，從當時河南省最好的中學——安陽中學畢業后，席玉聚考入河南大學。為日后便于就業，母親叫他報考了經濟系。時值抗日戰事膠著之際，全校師生顛沛流離，從伏牛山腳到丹江口荊紫關鎮，再西進至陜西?？箲饎倮?，河南大學才又搬回到開封。席玉聚的大學生涯大部分時間就是在這樣的炮火與奔波中度過的。不過，雖然讀大學的過程很辛苦，但席玉聚仍然在極其有限的學習時間里努力地汲取知識。

曾經獲得美國威斯康星大學會計學碩士學位的王牧罕是當時河南大學經濟系的系主任?，F在回想起當時王牧罕執教的情形來，席玉聚依然記得非常清楚?！巴跄梁笔窍抵魅?，公務比較繁忙，一般的理論課就由他的助教來上了。那時候的大學，不管你上課不上課，從來不點名，但是王教授特別交代，每一堂課都要點名。我這個人膽小，所以從來沒有缺席過，寫作業也很認真，因此考試成績很好?！?/p>

值得一提的是，雖然河南大學在戰亂中流失了非常多的教師資源，但學校還是請到了馮友蘭、姚雪垠、李約瑟等知名學者來校講學，這讓席玉聚在經濟學、財政學、會計學、審計學等經濟系的課程之外汲取了哲學、文學的涵養。就這樣，1947年，席玉聚完成了名義上是四年，實際上卻有一年半都奔波在路上的大學生涯。

在救濟署初入職場（1947—1948）

1947年，席玉聚大學畢業以后的河南，大片土地都已經解放了，只是開封城還處在國民黨政府統治之下。在那個戰亂流離、人心惶惶的年代，即便是天之驕子的大學畢業生也難以找到一份養家糊口的工作。

不過，正當席玉聚為找不到合適的工作而發愁時，大學時的系主任王牧罕卻幫助他在河南省救濟署謀到了一份差事。當時救濟署的署長和王牧罕是留美同窗，兩人又都是河南的同鄉，恰巧救濟總署要結賬，所以救濟署的署長就要王牧罕介紹幾個懂會計的學生。由于席玉聚的會計課成績非常優秀，所以救濟署第一時間就聯系到他，讓他安排同學們的面試事宜。最后的結果不出所料，在被救濟署錄取的六個畢業生的名單里，席玉聚名列其中。

在成功進入救濟署工作之后，席玉聚第一次親身接觸到政府機構的會計運作。

據席玉聚回憶，當時的救濟署會計室分為三個股——一個是稅基股，是編預算的；一個叫審計股，是做內審的；還有一個就是會計股。這三個股各有分工，各司其職。原始憑證到會計室了以后，由審計股驗證會計憑證的真實性，編寫記賬憑證。之后由會計股登賬、結賬。

“實際上，救濟署的這個制度很簡單，就是政府會計，沒有成本、銷售的概念，就是經費支出，再一個就是分支機構的報銷、記賬、往來賬?！毕窬刍貞浀?，“不過，雖然賬的結構很簡單，但是我們這個會計主任的要求卻非常嚴格。登賬的時候如果字寫得亂七八糟，出了差錯，那他一點面子都不給，直接批評當事人?！?/p>

說起這個會計室主任對工作的要求之嚴格，有一件事直到現在仍然讓席玉聚記憶猶新。

當時，和席玉聚同時去救濟署工作的人里，有兩個復旦大學的畢業生，一個沒有學過會計，另外一個則是經濟系畢業，學過會計。但當月末主任檢查工作時，發現那個學過會計的把非常簡單的借貸方都記反了，反倒是那個沒有學過會計的畢業生沒有出錯。主任大發雷霆，把賬本摔到地上，怒罵道，“你沒有頭腦嗎？什么大學畢業？吃的什么干飯??？”，把那個出錯的人罵得呆站在那里，一言不發。

從那時候，席玉聚就在心里有了這樣的念頭——學校一定要注意對學生實踐能力的培養。作為學校，要么你就不培養，只要培養的話，最起碼得讓學生的實際操作過關。而這也成了他日后從事教學的指導思想。

除了在會計室，席玉聚還兼任黃泛區鑿井隊的會計，工作量非常大。在將近1年的時間里，他基本上就是在救濟署和鑿井隊兩地奔波中度過的。

“上午在救濟署登賬，下午到鑿井隊處理賬目，晚上再回到救濟署會計室處理工作，經常晚上加班到11點?！彪m然很苦，但席玉聚現在回憶起來卻輕描淡寫，“當時年輕力壯，吃點宵夜一晚上就熬過去了，也沒什么大不了的?！?/p>

1948年，國民黨政府決定將救濟署搬遷至上海，席玉聚第一份工作就這樣結束了。不過好在當時黃泛區復興局的機耕隊長是席玉聚河南大學的校友，他邀請席玉聚去復興局里面繼續從事會計工作。不過，還沒等席玉聚去復興局任職，開封就解放了。

跟著革命的洪流，向南！向南?。?948—1953）

開封解放以后，城里到處是新政府吸收知識分子的公告。席玉聚有點動心，也想為新政府做些事情，但和當時很多人一樣，心存疑慮，不敢貿然參加新政府的工作——那時候淮海戰役剛剛開始，勝負未定。

這時，有個人從后面拍了一下席玉聚的肩頭。席玉聚轉身一看，居然是一位解放軍，腿上打著綁腿，身上穿著灰軍裝。等他再仔細一看，才看清楚，這不是當時救濟署農墾隊的隊長嗎？原來，這是一名共產黨地下黨員，解放后才公開身份。這位農墾隊長熱情地拉他到冷飲店，坐在那里講形勢，動員他參加新政府的工作?？吹较窬坌睦镞€有點猶豫，于是農墾隊長說：“這樣，給你三天時間回去考慮一下，想清楚了再來軍管會找我?！?/p>

三天以后，在母親的鼓勵下，席玉聚來到軍管會。在這位農墾隊長的介紹下，席玉聚先是被分配到開封市人民政府建設科做科員，后來又被介紹到市政府辦公室兼職做會計。這也使席玉聚有機會接觸到新政府的會計制度。

“現在如果回想一下當時的開封市人民政府的會計制度的話，應該說當時是沒有完整的會計制度的，只有一個簡單的收支制度?！毕窬刍貞浀?。

出于好奇，席玉聚還問過市政府辦公室的老會計關于解放區會計制度的問題。那個老會計告訴席玉聚，由于時常需要行軍，解放區用的記賬方法十分簡單，就是“上收下支出”。后來，一位蘇北根據地的會計同志進一步和席玉聚解釋說，解放戰爭中的會計實際就是兩個包袱，一個包袱裝錢票、米票，另一個包袱裝兩本賬——上收下支的流水賬和分戶的借款還款賬。這樣，等戰斗一打響，兩個包袱一扎就可以行軍。

后來，為了更好地融入到革命建設中，席玉聚報名參加了中原大學的思想改造培訓班。這個思想改造班主要以改造舊知識分子為主，當時一共招收了一百多人。當時的上課形式比較簡單，教室就是一個小禮堂，一人一個小凳子，坐在里面上課。不過，雖然環境簡陋，但是并沒有影響席玉聚和其他知識分子對于新知識的渴望。他們經常聚在一起討論問題，每個隊里還專門配備了幾個輔導員為他們做指導。

當時形勢緊迫，南方大片新解放區急需青年干部，入學三個月后，學校就開始分配學生去各地任職了。由于學習成績優秀，又是一百多個學生里面僅有的兩名大學生之一，席玉聚畢業后就留在中原大學教研室工作。

五月初，解放軍渡過長江，武漢解放。根據中南局的指示，中原大學南遷武漢。

10月，湖南和平解放，“兩廣”解放在即。這時，中南局要求中原大學抽調一部分力量到廣西創辦革命大學。席玉聚深受革命新氣象的鼓舞，積極報名南下。1949年12月底，席玉聚一行到達桂林，在原德智中學的校園里，成立了廣西人民革命大學，席玉聚任會計股長兼總務科副科長。

當時，全國各大院校的教學方向普遍由政治思想教育轉向專業教育。廣西人民革命大學抽調江毅、席玉聚和其他幾位骨干去人民大學、河南大學等院校去“取經”，學習辦專業學院所需的機構設置、人才配備、教學內容等等。

1951年，廣西革命大學成立了農林、工程、教育、財經等四個專修科。北上取經歸來的席玉聚任財經專修科副主任兼高級會計一班班主任。此后兩年多的時間內，財經專修科為廣西培養了800多名會計統計人才。

1953年，廣西革命大學解散，席玉聚被分配到廣西省財政廳經建科，任工業企業財務組副組長，開啟了另一段旅程。

為新制度奠基（1953—1958）

調任財政廳以后，席玉聚發現，當時會計人員的專業基礎十分薄弱，甚至連財政廳的很多職員都不懂會計知識。

1953年10月，中南財政管理局召開企業財務會議，一是交流會計工作經驗，第二個就是要求各地布置財務收支計劃。了解基層財務人員會計專業素質的席玉聚深知，要想各地完成財務收支計劃的編寫，必須加強對財務人員的培養。

回到廣西后，財政廳聽取了席玉聚等參會人員的建議，決定在下達任務以前，先召集各縣的企財組長進行學習，專門為他們講解財務收支計劃的編制問題。廣西省財政廳希望以這些企業的財務基層領導為突破點，展開財務收支計劃的編制工作。

但最后的結果卻不盡如人意，一番培訓過后，100多家廠礦企業里最后交上來的財政收支計劃卻只有十幾份。

1954年初，財政部頒發了統一工業會計制度。在下發這個制度時，席玉聚考慮到當時企業財務人員的專業素質，還特意在文件后面做了一定的注釋，比如說，什么是固定資產折舊、什么是代替賬戶的運用，以及成本計算等等。

但最后的結果和前面提到的財政收支計劃一樣——由于基層財務人員的會計基礎非常薄弱，新會計制度的推行舉步維艱。

“我們先去了工業比較集中的梧州地區，又到玉林地區檢查了三四個縣。最后得到的結論就是，一些規模比較大的工廠，已經按照新制度，基本上把賬改了，但科目的運用，還是有一些錯誤?！毕窬刍貞浀?，“這還算好的，下面的一些小廠礦干脆就沒有實行。其實這也并不能怪基層財務人員不努力，很多小廠的財務人員就兩個人，一個會計，一個出納。有的干脆只有一個會計，出納還是廠長兼的?！?/p>

了解完情況后，席玉聚向上級遞交了一份書面報告，提出兩個建議：第一，財務人員專業素質提不上去，新制度根本無法貫徹，因此要加強對財務人員的培養；第二，設計一個簡易版的會計制度，供小企業使用。

后來，財政部很快就接納了兩條意見，先是出臺了一個簡易工業會計制度，便于縣級廠礦使用。隨后，廣西省財政廳也開始了對基層財務人員的培訓。

經過幾期培訓班的努力，1956年，席玉聚再去基層了解情況的時候，形勢就已經有很大的改觀了。不管是大廠礦還是小廠礦，都按統一制度建立了會計科目，進行會計核算。

正當全國的會計事業蒸蒸向上的時候，一場政治運動卻打斷了這個進程——1958年，“大躍進”運動開始了。

涉險度過兩次政治運動（1958—1978）

現在回想起大躍進運動對于全國經濟民生的破壞，席玉聚依然痛心疾首。

“當時，全國各地流行‘放衛星’、虛報產量。我們廣西有一個地方匯報說，一畝地一年能產50萬斤稻谷?！毕窬刍貞浀?，“老百姓有個順口溜，村騙鄉，鄉騙縣，一級一級往上騙，一直騙到黨中央”。大躍進運動給會計制度也帶來了很大的沖擊。當時會計核算被看成是右傾保守主義，激進的人們認為會計核算阻礙了經濟發展。

“當時人們就說，你們這些財務人員搞什么會計報表，核算什么成本？根本就是保守派?！毕窬壅f到這些時，仍然有些激動，“當時，整個會計系統都亂了，尤其是這些賬，全被人們給燒了?！?/p>

1961年冬，中央開始糾正農村工作中“左”的錯誤。隨后，1962年5月，財政部召開了第一次全國會計工作會議。席玉聚清楚的記得，在這次會議上，說起大躍進運動對會計核算制度的破壞時，很多人放聲大哭。

會后，席玉聚回到廣西著手恢復會計制度。到1963年，席玉聚再到基層去檢查的時候，多數企業的會計制度基本都恢復了。但是可以看出來，大躍進對于會計制度的破壞是長期性的。

“首先，好多會計人員都調離工作崗位了。在大躍進期間，一些有經驗的老會計下放的下放，調離的調離，新手又完全接不上班，青黃不接的現象十分普遍?！毕窬劭偨Y道，“第二個問題，在大躍進期間，一切以公社為主，把財產的管理完全打亂了，使財政蒙受了很大的損失?！睋窬酆推渌斦d同事統計，在大躍進之前，廣西全區一年的財政收入大概2個多億，經過大躍進的破壞之后，驟降到1個多億。

大躍進之后，為了快速恢復被運動破壞的會計制度，解決會計人才青黃不接的現象，廣西省財政廳決定首先從人才培訓抓起。1963年，廣西財政廳決定成立財經學校，要求各單位踴躍貢獻人才。出于對教師這份工作的向往，席玉聚報名參加了財經學校的建設工作。也正是這一年，財經學校招收了第一屆學生。

招生之后，就涉及到財經學校的定位問題了。當時財經學校的一位老干部原來是抗日戰爭時期的農村教師，懂教育，他提出，要辦就辦?？茖W校，要向財政部和教育部打報告，要求成立財政大專學校。但教育部可能考慮到財經學校的師資力量還不夠雄厚，批準成立的是財政中專學校，主要招生對象設定為高考落榜生。

學校定位問題解決以后，又面臨著學生使用哪種教材的問題。當時財政部分配來了一批中專教材，但是席玉聚覺得中專教材太簡單，對于高中畢業生來說，這些教材“喂不飽”。

于是席玉聚向財政廳申請，財經學校要用大專的教材。后來，財政廳批準了席玉聚這一申請，并派遣他去北京一些大專院校學習先進辦學經驗。

席玉聚北上學習之行的第一站是中央財經學院。席玉聚到那里之后，第一件事就是咨詢人家用什么教材。中央財經學院給席玉聚推薦了閻金鍔教授編寫的工業會計核算教材，說那是按蘇聯核算內容編寫的，比較標準。為此，席玉聚又找到閻教授本人，當面向他請教教材編寫，知識重點。

以后的幾年時間里，到北京“求學”成了席玉聚每年暑假固定的事項，在這段時間里，席玉聚更為深入地了解了會計教學的精髓。

回想剛開始建校的時候，席玉聚最深印象就是忙?！伴_始我主講會計原理、工業會計兩門課。后來又開設了企業財務課，老師不夠，我就又頂上去講課。再后來，又開設了經濟分析課，還是沒有老師，于是我又頂上去。反正就是哪里缺人了，我就頂上去?！?/p>

由于當年救濟署會計主任摔賬本痛批學生學藝不精的情形給席玉聚留下了很深的印象，因此，席玉聚有一個非常重要的教育觀點，就是培養學生要尤其注重專業素質培養。

“其實，除了在當年曾經目睹救濟署主任摔賬本，后來我也自己也經歷過類似的一件事情?！毕窬刍貞浀?，“我還在企財處做副組長的時候，組里來了一位中南財大的畢業生。后來叫他審報表的時候，我發現他根本不會。不會審你說嘛，他不，他亂填。后來我就去批評他。我說，你們在學校學習的時候，就沒有學會計報表、結構、分析、審批？他說，沒有。我說，你懂不懂？他說，哎呀，我這個還不懂??？我大學本科畢業。后來他就有點惱火了。后來我就感覺到，出現這種狀況是我們的學校教育出了問題?！?/p>

為了加強學生的專業素質教育，席玉聚采取了兩種辦法：一個是在課堂教學方面，讓老師們盡量由淺入深，通俗易懂，讓學生掌握真實工作的方法。還有一個就是，每一年都要把學生“下放”到企業，從事半個月或者一個月的實務工作。

后來的結果也證明，這兩種方法對于學生專業素養的提高起到了非常重要的作用，財經學校的畢業生也成為了各大企業爭搶的對象。

可是就在財經學校按部就班地發展專業教育時，另一場政治運動——文化大革命又爆發了。由于席玉聚是教務科長，平時跟學生接觸最多，所以等學生造反的時候，也是受牽連最嚴重的。

“學生造反以后，就給我戴高帽，拉到臺上批斗。其實當時批斗的理由都是瞎編的，有些事情本來是好事，卻硬被說成是壞事。比如，有一個學生得了個肝癌，由于家里窮困，沒有錢來治病。我就專門跑去找財政廳，說這個學生家里很困難，他的醫藥費一定要替他解決。后來因為不符合規定，沒有批下來。結果，最后在造反派學生的口中，這件事卻變成了，說我不讓財政廳給錢替學生治病，說我殘害貧下中農?！睍r隔多年，席玉聚回想起這些來還頗感到委屈。

幸運的是，當時的財政廳廳長和人事處長非常體恤下屬，親自到學校為受迫害的老師平反。當時他們兩個親自住到學生宿舍里面和造反的學生做工作，一直住了一個多月，才為席玉聚等四個老師平了反?！拔沂指兄x他們倆?！毕窬蹌忧榈卣f，“是他們讓我非常幸運地躲過了那場浩劫”。

為學生和學校再出一把力（1979—1984）

1978年，文化大革命結束，全國上下一片歡騰。席玉聚也開始參與學校的恢復、整頓。

1979年，財政部在煙臺召開全國財政教材、科研座談會，席玉聚被指定為中等財政學校教材編寫組的副組長。在隨后的兩年時間里，席玉聚主要的精力全放在了教材的編寫上。為了教材能夠早日出版，席玉聚不停地奔波在教材編寫組和財政部之間。他的足跡幾乎遍布了除西藏、新疆、黑龍江等之外的所有省市區。

在編寫教材的同時，有著副教授職稱的席玉聚還被多個單位和地區聘為中級會計師職稱評委會委員?？梢哉f，從文化大革命結束一直到后來退休，教材編寫和職稱評審這兩項工作幾乎占去了他全部的時間。

不過，在1984年，席玉聚還是在百忙之中完成了兩件重要的事情，也解開了自己多年的心結。其中一件事就是，在席玉聚的不懈努力下，財經學校成功由中專升為大專。

1984年，席玉聚北上財政部開會。在這次會議上，席玉聚得到一個重要信息?！爱敃r的財政部教育處長和我說，在歐洲、美國這些西方國家里，公務員的學歷起點是大專，但現在我們的財政干部，要不就是本科畢業，要不就是中專畢業，缺乏大專這個過渡層次，因此，以后我們要加強大專這一層次人才的培養?！币恢毕氚沿斀泴W校辦成大專的席玉聚敏銳地發覺，這是一個實現自己愿望的良機，對方甚至直接和他說，“你回去就和你們省里匯報，就說要成立財經大專?！?/p>

滿懷欣喜的席玉聚馬不停蹄地趕回省里，開始申請，但是財政廳人事處卻給他潑了一盆冷水。財經中專是財政系統投資建立的，而等財經中專升成大專以后，學校的財產物資就都歸教育系統了，人事處說，這不行。正當席玉聚一籌莫展時，參加財政部全國財政會議的劉鳴山（音）廳長回來了，他傳達了上面鼓勵財經中專升財經大專的精神。有了組織的支持，席玉聚感覺心里便踏實了，他不停地在教育廳和財政廳之間溝通、協調學校省級的事宜。

1984年，財經學校成功完成由中專向大專的升級。

而就在同一年，席玉聚又解開了自己另外一個心結。時間撥回到文化大革命期間。有一天，財經學校六三屆和后面三屆的畢業生到教育部去造反，說受到財經學校的迫害。因為這些人本來就是高中生，但是從財經學校畢業后卻只獲得了一張中專文憑。為此，席玉聚還在這些學生面前做了一個檢討。后來由于種種原因，這些人的學歷問題始終沒有得到解決。而這件事也成為席玉聚的一個心結。

1984年，席玉聚找到教育廳，他拿出當時的教學大綱和教材來，和教育廳的人說，這些教學大綱和教材都是按照大專學歷設置的，所以他們受的也全是大專教育，應該為他們解決大專學歷的問題。后來席玉聚又利用自己這些年積攢下的人脈關系，成功地為最初的幾屆畢業生解決了大專學歷的問題?？吹竭@些財經學校的畢業生們學歷問題得到解決后，個個都如虎添翼，席玉聚心里甚是欣慰。

1984年，席玉聚62歲，向組織提出了離休的請求。

兩年后的1986年，組織正式批準席玉聚離休。而在前一年，席玉聚獲得了教授職稱。

在采訪的最后，席玉聚說到對現在青年學生的期望。

席玉聚直言，現在的學生學習條件比以前好了不止千萬倍，但是學習風氣卻遠不及當初。

“我記得當時我們在讀舊大學的時候，我們都是搶圖書館座位?，F在的圖書館冬暖夏涼，但是學生們卻都不愛去了?！蓖诵莺蟮南窬圩≡趯W校，不時地還會去教學區轉一轉，當看到空蕩蕩的圖書館時，他心里不禁五味雜陳。

席玉聚不理解為什么現在的學生不再像以前一樣甘于清苦、勤于鉆研，但他知道，要想改變這些，還是得從學校教育抓起?！拔疫€是堅持我的理解，要辦大學，必須要從教育質量抓起。你培養的學生就是你的產品，而你的產品必須要合格，只有這樣，才不會辜負社會各界的殷切期待?！毕窬蹟蒯斀罔F地說道。

不管是哪行哪業，想要把事情做好，都需要付出很多的心血、精力和時間。會計這行也如此，這不是一份努力了馬上立竿見影取得成就的職業，任何職業也都不是這樣的，想要取得成功，獲得行業內的更多知識，還是要沉下心來，努力，才能在行業內有所建樹。

來源：中國會計視野

2024年初級會計考試部分地區實行考后資格審核，也就是考試成績公布后，再對成績合格的考生進行報名資格審核。如果審核不通過或沒有及時進行，成績合格也可能無法領取證書！下面就跟高頓小編一起看看2024年初級會計考后資格審核地區都有哪些吧！

一、2024年初級會計考后資格審核地區有哪些？

2024年實行初級會計師考試考后審核的地區有寧夏、江蘇、內蒙古、甘肅、海南、貴州、廣東、天津、云南、福建、山東、湖北、湖南、吉林、廣西?？忌枰裢怅P注資格審核政策通知，千萬不要錯過，同時要注意資格審核所提交資料的準確性和有效性，爭取一次性通過考后資格審核。

備考資料ue_arc_bkzl
請在下面紅色框內輸入分類名稱arc_bkzl_name初級會計師

二、初級會計資格審核需要什么資料？

(一)身份證明類

1.考生本人二代居民身份證原件及復印件

資格審核時考生需提交身份證原件，且身份證必須是本人合法、有效的身份證。

2.現役軍人報考提交軍官證、士官證(各地政策不一)。

3.香港、澳門、臺灣居民應提交本人有效身份證明。

(二)學歷(學位)證書原件及復印件

考生需提交本人的高中及以上學歷(學位)證書原件及復印件(各地政策不一)。

(三)報名信息表

部分地區要求考生本人簽名并經所在單位或學校加蓋公章(各地政策不一)。

(四)戶籍證明

在戶籍或居住地報考的考生，需提供戶籍證或是居住證，具體標準各地不同。

提醒大家，以上材料同學們審核時可能只需提供其中的一樣或幾樣，具體標準請大家以當地考試管理機構發布的初級會計師資格審核通知為準！

三、初級會計繼續教育方式有幾種？

會計專業技術人員繼續教育采用的課程、教學方法，應當適應會計工作要求和特點。會計專業技術人員可以自愿選擇參加繼續教育的形式。包含有：

1.參加繼續教育管理部門組織的會計專業技術人員繼續教育培訓、高端會計人才培訓、全國會計專業技術資格考試等會計相關考試、會計類專業會議等；

2.參加會計繼續教育機構或用人單位組織的會計專業技術人員繼續教育培訓；

3.參加國家教育行政主管部門承認的中專以上（含中專，下同）會計類專業學歷（學位）教育；承擔繼續教育管理部門或行業組織（團體）的會計類研究課題，或在有國內統一刊號（CN）的經濟、管理類報刊上發表會計類論文；公開出版會計類書籍；參加注冊會計師、資產評估師、稅務師等繼續教育培訓；

4.繼續教育管理部門認可的其他形式。

事業單位工會經費這部分的內容可能在實際工作中也不是會經常用到，但是我們還是要了解，如果對這部分內容不了解，那就和會計網一起來學習吧。

首先我們要知道基層工會經費的使用范圍有哪些？

根據全國總工會的有關規定，基層工會經費的使用范圍包括：組織會員開展集體活動及會員特殊困難補助，開展職工教育、文體、宣傳活動以及其他活動，為職工舉辦政治、科技、業務、再就業等各種知識培訓，職工集體福利事業補助，工會自身建設，培訓工會干部和工會積極分子，召開工會會員(代表)大會，工會建家活動，工會為維護職工合法權益開展的法律服務和勞動爭議調解工作，慰問困難職工，基層工會辦公費和差旅費，設備、設施維修，工會管理的為職工服務的文化、體育、生活服務等附屬事業的相關費用以及對所屬事業單位的必要補助

工會經費的開支范圍有哪些？

1、會員活動費

用會費組織會員開展集體活動及會員特殊困難補助的費用，如會員活動日、郊游活動、聯歡會、參觀、電影、舞會、游園以及其他集體活動的費用

2、職工活動費

用于開展職工教育、文娛、體育、宣傳活動以及其他活動等方面的開支，職工教育方面.用于工會舉辦的職工教育、業余文化、技術、技能教育所需的教材、教學、消耗用品，職工教育所需資料、教師酬金，優秀教師、學員(包括自學)獎勵，工會為職工舉辦政治、科技、業務、再就業等各種知識培訓

3、工會業務費

用于履行工會職能、加強自身建設和開展業務工作等方面的費用，如：工會干部和積極分子學習政治、業務所需費用，如:工會干部和積極分子學習政治、業務所需費用，培訓工會干部和積極分子所需教材、參考資料和講課酬金，評選、表彰優秀工會干部和工會積極分子的獎勵，工會會員(代表)大會的費用;建家活動費用，工會維護職工合法權益開展的法律咨詢服務、勞動爭議協調等各項工作活動的費用，慰問困難職工的費用;基層工會辦公、差旅、維修等方面的費用

4、事業支出

用于工會管理的為職工服務的文化、體育、教育、生活服務等附屬事業的相關費用以及對所屬事業單位必要的補助支出

5、其他支出

用于以上支出以外的,由工會組織的活動費用

6、上解經費支出

按規定比例上解上級工會的經費

以上就是有關事業單位的工會經費的開支范圍內容，希望可以幫助到大家，想了解更多相關的會計知識， 請多多關注會計網！

事業單位包括哪些內容？

   　公司計提教育費附加時，應將其通過稅金及附加科目核算，相應的會計分錄怎么寫?

　　計提教育費附加分錄

　　借：稅金及附加

　　       貸：應交稅費——應交教育費附加

　　              應交稅費——應交地方教育附加

　　實際繳納時：

　　借：應交稅費——應交教育費附加

　　       應交稅費——應交地方教育附加

　　       貸：銀行存款

　　期末結轉到本年利潤

　　借：本年利潤

　       　貸：稅金及附加

　　全面試行“營業稅改征增值稅”后，“營業稅金及附加”科目名稱調整為“稅金及附加”科目。指的是企業經營活動應負擔的相關稅費，但并不包括稅所得稅和增值稅。月底結轉后本科目應無余額。

　　教育費附加的定義及計算公式

　　教育附加費是對繳納增值稅、消費稅的單位和個人征收的一種附加費。其作用是發展地方性教育事業，擴大地方教育經費的資金來源。

　　納費人是繳納增值稅、消費稅的單位和個人，均為教育費附加的納費義務人(簡稱納費人)。凡代征增值稅、消費稅的單位和個人，亦為代征教育費附加的義務人。農業、鄉鎮企業，由鄉鎮人民政府征收農村教育事業附加，不再征收教育費附加費。

　　教育費附加的征收率為3%，對于教育費附加，可按以下公式計算：

　　應納教育費附加=(實際繳納的增值稅+實際繳納的消費稅)×3%

　　許多同學雖然通過了CMA考試，卻不知道應該如何申請相應證書，還有后續教育的相關問題，今天會計網將給大家詳細解析關于繼續教育的相關知識。

　　CMA的繼續教育

　　1.學分：每年30分（50分鐘1學分，必須包含2學分的職業道德）

　?。?）報告周期從完成考試之后的1月1日開始。在成功完成考試到隨后的1月1日之間的時期是一個寬限期，在這個時期沒有持續教育的要求，但是在這個時期所獲得的任何持續教育都可以算在第一個報告周期內獲得。

　?。?）當一名注冊會員在一年內完成課時超過30個小時，最多10個小時可被帶到下一年，即：如果完成38個小時，8個小時可帶入下一年；如果完成40個小時，則10個小時可帶入下一年；如果完成了45個小時，則10個小時可帶入下一年。職業道德課程最多只能有2個學分帶入到下一年。

　　2.學分的獲得：

　?。?）參與IMA協會組織的后續教育，協會會自動記錄上傳學員CPE學分；

　?。?）參與教育培訓機構/公司/委員會/分會/認可雇主/企業/其他專業會計（中級、注會、ACCA等）/貿易協會等組織的線下、網課后續教育，需要自行報告CPE學時?；蛘弋斈Ц禝MA年費時，可以向IMA協會申報您的持續專業教育活動。

　?。?）參與繼續教育的方式：線上/線下/峰會/內訓/研討會/技術會議/討論會/案例研究/函授教育課程/演講/技術論文出版等。

　　3.學分評定標準：

　?。?）學院或大學課程(10周或更長時間)：每一學期的學習等于15個CPE學時。每一季度的學習等于10個CPE學時。無大學學分的課程‐每50分鐘課時等于一個CPE學時。

　?。?）短期課程和研討會（少于10周）：每50分鐘會議時間等于一個CPE學時。不少于6.5個小時會議時間的全天項目才等于8個CPE學時。

　?。?）自學課程授予的繼續教育：學時等于項目舉辦組織建議的課時。如果您上報專業認證考試的時間為繼續教育學時，則您不能重復上報準備考試的課程學習時間或自學時間。

　?。?）專業和貿易協會：會議每50分鐘會議時間等于一個CPE學時。

　?。?）作為演講人或討論負責人：在一個由企業、專業協會、大學或學院職業教育中心提供的項目或討論會里作為講演人或教師，可獲得CPE。

　?。?）作為大學教師：大學教師授課所獲得的CPE等于首次授課時該課程的課時學分乘以課程周數。每一門課程在三年內，只可申請一次CPE，除非所用材料或教材已有很大更新。

　?。?）專業職稱考試：對于每部分通過的考試，每一個小時的考試時間等于10個CPE學時。如果您在進行專業職稱考試前已將考前參與的復習課程或培訓課程上報作為CPE，則考試時間不能再次進行上報。

　?。?）期刊類和計算機軟件類考試：完成適當的期刊類和計算機軟件類自學考試也可獲得CPE學時。獲得的CPE學時等于舉辦組織建議的時間。

　?。?）提交技術資料用于發表:技術文章、專著、出版書籍或提交用于出版的文章都符合繼續教育的要求。已提交用于發表但未被采納的文章只能獲得相當于成功發表內容一半的CPE學時，。如果文章日后被發表，則不能進一步獲得CPE學時。一篇包含會計技巧和財務管理材料的文章發表則可獲得最多6個CPE學時。每本書籍和專著可獲得最多20個CPE學時。協會收到出版物副本之后將會給予相應的CPE學時。

　　4.學分的上傳：

　?。?）登陸IMA全球官網www.imanet.org并進入“View My Account profile”，在右下角的“My Transcripts”中更新或維護您的CPE學時記錄，您可以看到“Transcript Information”選項。點擊該選項后，您可以看到您目前的CPE狀態。

　?。?）手動添加課程的日期、名稱、分數。相關證明保存好，不必在申報時提交，但是需要妥善保管至少兩年時間，以便協會抽查檢驗。

　　5.繼續教育違規政策：

　?。?）如果沒有完成要求的CPE學時，CMA/CFM將被視為違規，證書將處于無效狀態。無效的CMA將不被認為是一名真正的注冊管理會計師，直到履行完應盡義務為止，且在此之前不能使用CMA證書。

　?。?）欲返回有效認證狀態，CMA應在下一個日歷年末之前完成至少60個合格的繼續教育累積學時（即，當年日歷年的30小時加上前一個日歷年里缺少的學時。如果一名持證會員在特定年里沒有達到要求，則需要在下一年里補足，即，如果在特定一年里取得了25個小時，那么在下一年里則必須取得35個小時。這僅限于兩年內完成，不能進入第三年。

　?。?）如果缺少的學時沒有在下一個日歷年補齊，CMA認證將變成無效狀態，并將要求在一個日歷年里完成60小時繼續教育學時以便返回有效狀態。

　　6.費用拖欠政策：

　　如果CMA沒有繳納年費，他的認證狀態將會變成無效狀態。CMA必須繳納現行費用后，其認證狀態方能轉為有效。在費用支付前，CMA將一直處于無效狀態，不再被認為是一名注冊管理會計師（CMA）。

　　CMA證書如何申請？

　　1、證件需求：

　?。?）本科及以上：學位網上下載驗證報告+學位證的復印件+中文官網下載工作經

　　驗申請表（英文填寫簽字公司蓋公章）；

　?。?）大專（3年全日制大專）：學信網下載驗證報告/電子備案表+畢業證的復印

　　件+中文官網下載工作經驗申請表（英文填寫簽字公司蓋公章）；

　　2、發證時間：

　　收到材料后的6-8周發證書

　　企業計提教育費附加時，可設置稅金及附加科目、應交稅費科目進行核算。相應的會計分錄應如何編制？

　　計提教育費附加如何做會計分錄？

　　借：稅金及附加

　　       貸：應交稅費——應交教育費附加

　             　應交稅費——應交地方教育附加

　　實際繳納時：

　　借：應交稅費——應交教育費附加

　　       應交稅費——應交地方教育附加

　　       貸：銀行存款

　　期末結轉到本年利潤

　　借：本年利潤

　　       貸：稅金及附加

　　教育附加費是對繳納增值稅、消費稅的單位和個人征收的一種附加費。其作用是發展地方性教育事業，擴大地方教育經費的資金來源。

　　納費人是繳納增值稅、消費稅的單位和個人，均為教育費附加的納費義務人(簡稱納費人)。凡代征增值稅、消費稅的單位和個人，亦為代征教育費附加的義務人。農業、鄉鎮企業，由鄉鎮人民政府征收農村教育事業附加，不再征收教育費附加費。

　　教育費附加的計算方法

　　教育費附加計算公式：

　　教育費附加=(實際繳納的增值稅+消費稅)×3%

　　地方教育附加=(實際繳納的增值稅+消費稅)×2%

　　增值稅計算公式：

　　一般納稅人：

　　計算公式為：應納稅額=當期銷項稅額-當期進項稅額

　　銷項稅額=銷售額×稅率

　　銷售額=含稅銷售額÷(1+稅率)

　　小規模納稅人：

　　應納稅額=銷售額×征收率

　　銷售額=含稅銷售額÷(1+征收率)

　　消費稅計算公式：

　　從價計征(比例稅率)：應納稅額=銷售額(同類消費品售價、組成計稅價格)×消費稅比例稅率。

　　從量計征(定額稅率)：應納稅額=銷售數量(移送使用數量、交貨數量、進口數量)×單位稅額。

　　城市維護建設稅，又稱城建稅，是以納稅人實際繳納的增值稅、消費稅稅額為計稅依據，依法計征的一種稅。而教育費附加是發展地方教育事業的預算外資金。對于計提的城建稅和教育費附加，其會計分錄怎么做？

　　計提城建稅和教育費附加會計分錄

　　計提時：

　　借：稅金及附加

　　　　貸：應交稅費—城建稅

　　　　　　應交稅費—教育附加

　　　　　　應交稅費—地方教育附加

　　繳納時：

　　借：應交稅費—城建稅

　　　　應交稅費—教育附加

　　　　應交稅費—地方教育附加

　　　　銀行存款

　　繳納城建稅與教育費附加與實際上繳的增值稅與消費稅掛鉤，按照實際繳納的增值稅與消費稅之和計算提取。城建稅的計算公式則是：應交城建稅=（增值稅+消費稅）*城市稅稅率。繳納城建稅時稅率也不同，根據納稅人所在地劃分（市區的稅率為7%、在縣城或鎮的稅率為5%、不屬于市區、縣城或鎮的稅率為1%）。教育費附加（除地方教育費稅率為2%外）按照3%的稅率計算，公式為：應交教育費附加=（增值稅+消費稅）*3%。

　　教育附加費是什么？

　　教育附加費是對繳納增值稅、消費稅的單位和個人征收的一種附加費。其作用是發展地方性教育事業，擴大地方教育經費的資金來源。

　　納費人是繳納增值稅、消費稅的單位和個人，均為教育費附加的納費義務人（簡稱納費人）。凡代征增值稅、消費稅的單位和個人，亦為代征教育費附加的義務人。農業、鄉鎮企業，由鄉鎮人民政府征收農村教育事業附加，不再征收教育費附加費。

　　稅金及附加是什么？

　　稅金及附加是指企業經營活動應負擔的相關稅費，包括消費稅、城市維護建設稅、資源稅、教育費附加、房產稅、車船稅、城鎮土地使用稅、印花稅。