1999年2月6日,父親楊紀琬先生在與病痛的抗爭中,吟誦著“為往圣繼絕學,為萬世開太平”,離開了弟子親人,離開了學問講臺,離開了會計戰線;但他留下了深邃睿智的思想,留下了奮進開拓的精神,留下了謙和關愛的情懷。父親自稱“會計迷”、“會計戰線老兵”,而于我心中,他是個“詩迷”、“書癡”、“人生導師”、“嚴父兼摯友”,更是“我國會計信息化的奠基者和領路人”。
早在1982,父親與閻達五教授在“論會計管理”一文中指出“科技革命推動會計職能發生重大變化,一是信息技術的引入使得會計的重要性日益顯著;二是內向服務進一步發展,日益向基層單位和業務領域滲透,與企業內部的經營和管理活動結合得更加緊密;三是會計工作從傳統的記賬、算賬向事前預測和管理決策轉化,對經濟活動有調節、指導、控制、促進、分析、考核等多種管理職能,從而開拓了“服務經營,參與決策”的新領域?!边@段高瞻遠矚的預言,是歸納20世紀40年代以來管理學、會計學以及信息技術發展過程后得出的重要結論,特別指出了信息技術的引入將推動會計的變革。
一、家史
我的父親楊紀琬教授出生于原江蘇省松江縣(現已劃歸為上海市)城南十二里的南村。始祖楊君錫是個算命先生,他從浙江家鄉海寧一路替人算命,迤邐到了南村。娶妻生子,定居下來,成了當地農民。經過了硯巖、成嘉、德新、茂林、錦良、云亭、小云、鳳皋,到我父親已是第十代了。到了第七代云亭公,從務農致富,成了富農,他的兒子楊小云,也就是父親的祖父,竟成了村里擁有田產八百畝的大地主。楊小云是一位精于處世之道和極具經營頭腦的人,他家用于收取佃農上交大米的量具:量米斛(一斛是半石),與別人家的斛不同之處在于這只斛的內底上釘了一塊有元寶形狀的木塊。這是祖父為租地農民做的一件“好事”。那就是在佃農向楊小云交納租米時用這只斛量米。有了這塊木元寶在里面,農民每交一斛就可少交一升。于是農民說:“楊昭相是好人,做了積德事”。農民叫“楊昭相”,是對楊小云的尊稱。其實農民不知道,楊小云豐年時賤買,荒年時貴賣,從中獲取的厚利遠超過了這只木元寶。不然楊小云怎能成為大地主呢?曾祖父成了土財主后,想讓孩子們讀書。但是鄉下沒有私塾可念,于是請了一位松江城里的落第秀才錢韻亭來教我的祖父兄弟六人讀書,為了兒子們長大后能有出息,非常優待這位老師,除優俸外,膳食餐餐有魚有肉。
那時候風行留學東洋,我的祖父去日本學法律。在日本,他加入了同盟會,拜章太炎為師。父親在青少年時代秉承祖父刻苦學習、精于學業的精神,從小學習成績優秀。中學時考上了當時江蘇省最好的學?!×⑺山袑W。在中學求學期間,父親可謂文理全才,他最喜愛的課程有數學、語文和歷史等。我對數學的熱愛卻是父女同道。父親從小常和子女們嬉戲的游戲之一,就是練習心算和解數學難題,我們常樂此而不疲。直至父親身患癌癥晚期、生命彌留之際。有一天,當我走到父親病榻前看望他時,他吃力地舉起手臂,但目光卻忽然變得炯炯有神,指著床頭柜上的一張小報說,“報上有一道數學題,你解解看”。說完后,他便閉目養神。我看完了題目,仔細想了一下解題思路,剛要開口向父親介紹我的解題方案,父親卻搶先說出了他對該數學題的理解和解題思路。讓我驚訝的是,他在解題過程中所表現出的嚴密邏輯推理能力,一點也不亞于我這個數學專業的研究生。我更為他在惡病纏身之際,生活依然充滿情趣,樂觀而豁達的情操所折服。父親一生鐘愛數學,也為他日后進入IT領域,成為我國會計信息化事業的奠基者和領路人打下了邏輯思維能力的基礎。
二、知來者之可追,古稀首倡“會電”
時光荏苒,轉眼間來到了20世紀的七十年代末,計算機技術已逐漸被應用于國外各行業領域,但由于技術封鎖的原因,我國計算機技術在管理領域的應用幾乎一片空白。此時,父親卻敏銳地覺察到,計算機技術必可以應用于會計實務活動,甚至大有可為。1979年,父親剛回到會計司長崗位,即主持財政撥款560萬元,為長春第一汽車制造廠進口一臺EC-1040型號計算機,開展計算機輔助會計工作試點。我曾感慨他當時揮斥巨資的擔當和氣魄,父親笑答“及時當勉勵,歲月不待人”。
父親對于會計工作應用計算機技術的關切,可謂“鎮之以安,謀之以靜”,此時正在考慮何以名之、何以啟步、何以推廣。征詢我這個“計算機技術專家”關于命名的意見,我在查閱了國外相關資料后,告知父親,發達國家的習慣用法是EDPA(ElectronicData Processing Accounting)系統。父親據此并結合當時農業現代化、工業現代化、國防技術現代化等的流行語境,即將會計工作應用計算機技術命名為“會計電算化”。這個帶有濃厚時代感和東方思維色彩的稱謂,在1981年“財務、會計、成本應用電子計算機專題討論會”上得到了確認。
1982年,在北京市計算機中心工作的我,獲得了赴美國華盛頓學習信息管理技術的機會,這是聯合國開發署援助中國的第一個獎學金項目。父親抓住機會派給我一個“私活”——考察美國的“會計電算化”,立志成為數學家的我,就這樣在父親的引領下,開啟了“跨界”的人生。然而,與算法、模型和軟件打慣了交道的我,于會計原理和實務卻不“熟識”,這卻提供了我成為楊老的嫡傳弟子的機會,這也便是父女同事“會計電算化”工作的肇始。談及這段軼事,父親常笑曰“三冬暫就儒生學,千藕還從父老耕”。
出國后,我真正接觸到了“美國會計電算化”,大有睜眼看世界之感。二十世紀五十年代起,美國不少企業已經進入EDPA階段,實現了計算機自動記賬和生成報表的需求;而八十年代我抵達美國的當時,政府企業已經普遍實現會計電算化,大中型企業甚至已步入MRPⅡ階段,計算機在財務管理和管理會計等領域已經發揮了不可替代的作用,顯然美國會計電算化整體水平已經處于輔助管理和決策的較高級階段?;貒?,我把考察的情況匯報給了父親,他大為感慨“與君來校遲,已逢搖落后”,但他也堅定了盡早大力推進中國會計信息化的決心,甚至開始自學二進制、計算機原理、數據庫原理等知識。
三、潮平風正行好舟,不拘一格育人才
經過深思熟慮,父親認為,由于企業財務會計工作受會計準則的統一約束,會計工作比其他管理工作更規范,也更便于開展計算機技術的應用;同時,會計電算化工作也會遇到阻力和困難,一是會計從業人員的抵觸情緒,二是會計電算化將帶來會計準則和制度的調整和變革;三是需要培養交叉學科知識的人才。
父親認識到,推進會計電算化工作首要任務是,培養既懂得信息技術又懂會計知識的復合型人才。他以時不我待的精神推動財政部財政科學研究所設立會計電算化碩士專業,并積極推進與中國人民大學聯合辦學,聘請黃菊波、王世定、王景新等教授設計電算化專業的會計學專業課程,同時責成我設計計算機技術相關專業課程。在父親的奔走協調下,1984年會計電算化第一批16名碩士研究生順利入學。我始與父親合作,10余年內聯合培養了弟子約12名左右,其中包括安易軟件公司創始人嚴紹業、金蝶集團公司創始人徐少春、大家軟件公司創始人李彤等。繼財政部財政科學研究所之后,國內多所高校相率設立會計電算化專業的本科、碩士的高等教育。有人評價父親對會計電算化的貢獻是,“令公桃李滿天下,何用堂前更種花”,而父親則笑稱自己是“不問收獲,但求耕耘”。
1996年,財政部財政科學科研所在父親的大力支持下,開設了我國第一個會計電算化博士培養點。我始任該專業的博士生導師。至2016年,共培養博士生和合作博士后30余名,涉及研究領域包括:會計信息化的內涵與外延、會計信息化的研究和發展體系等理論問題,會計信息系統建模、會計信息化的風險治理、內部控制與會計信息化、會計信息化的標準化體系、信息化環境下會計信息真實性評估等應用研究。通過大家的努力,博士團隊將致力于印證父親臨終前的預言“在IT環境下,會計學作為一門獨立的學科將逐步向邊緣學科轉化。會計學作為管理學的分支,其內容將不斷地擴大、延伸,其獨立性相對地縮小,而更體現出它與其它經濟管理學科相互依賴、相互滲透、相互支持、相互影響、相互制約的關系?!?/p>
例如我們認為信息技術的飛速發展是會計學與其他管理和經濟學科不斷發展并相互滲透融合的重要技術基礎。信息技術提升了會計信息質量和會計信息處理的能力,并提供更高效的反饋和控制系統,企業管理單元和管理人員收集和使用會計信息的成本大大降低,使得企業在管理成本可控的前提下實現更先進、更精細的管理理念。例如,責任會計要求對企業內部各個需要管控的單元進行核算,在手工或非網絡環境下,劃分多個虛擬會計主體會導致收集和處理會計信息的成本高于精細管理帶來的收益。而在現代的會計信息系統支撐下,限制會計信息提供能力的不再是會計人員收集和處理信息的能力,而是企業的管理理念。正是在信息技術的推動下,企業實現了財務業務一體化的現代會計信息系統,在各個業務環節動態實時收集用于決策支持的會計信息。正是在信息技術的推動下,會計學才能與多個管理和經濟學科相互滲透融合,相互推動實現螺旋式上升發展。
四、賬海無邊渡波瀾,軟件為舟方到岸
時至今日,會計電算化已經有了更廣泛的含義,其名稱也革新為會計信息化,會計信息化系統也經歷了面向財務部門的獨立系統;業財一體化系統;財務共享服務中心;智能化、云化的會計信息系統等的發展歷程。
從八十年代初,父親就開始關注會計軟件的開發工作,1983年,父親組織我、王景新教授和中國迅達電梯公司的財務總監水明華先生,策劃開發一套具備會計核算、預算管理和財務分析功能的會計軟件,我親自牽頭該軟件的設計、開發、測試、驗收以及應用培訓全過程,并將運維情況匯報給父親。這個軟件印證了父親對會計電算化前景廣闊的判斷,同時也使他認識到會計軟件未來將向通用軟件發展,市場化產品是大勢所趨。所謂“一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園”。
其后,父親更加大力鼓舞學生投身會計電算化實踐,特別對會計軟件通用化和會計軟件產業化傾注了極大心血,特別關注他的弟子所開創的軟件公司,包括安易、金蝶、大家等財務軟件公司。并為金蝶軟件公司題詞“帳海無邊、金蝶是岸”,為大家軟件公司題詞“大家軟件是大家的管家”。即使到了病重期間,他還對軟件開發頗多感慨。正如徐少春先生所說,楊老最后日子里,對于會計電算化事業和會計軟件的情懷確是“感時花濺淚、恨別鳥驚心”。
父親離去已18載,把會計信息化事業留給了我們這些后繼同行。父親或許到達了高義薄云的至人境界,但我想,父親最值得紀念的是,醉心學術和求索真知的儒士壯心,砥礪前行和甘為人梯的清雅格調,道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的真實踐行。而作為父親的長女,我更常留心、更常眷念的則是,溫文爾雅的迷之微笑,薄煙繚繞的朗朗詩情,雙眸閃爍的知來睿智。斯人已乘黃鶴去,中國的會計信息化事業還需要我們繼往開來,譜寫新篇章來紀念他老人家百年誕辰。
本文是楊紀琬先生的大女兒楊周南教授為紀念楊紀琬誕辰100周年而作,原文發表于《會計研究》2017年第6期。
來源:中國會計視野
如今很多企業都會為具備有一定工作年限的職工發放定制的物品作為獎勵,對于制作紀念品所涉及到的費用,很多財務人員不清楚怎么做賬,下面我們一起來看看吧。
問:企業為滿一定工齡的員工定制一批紀念品,是否屬于應付職工薪酬——非貨幣性福利?如何進行賬戶處理?是否能稅前列支?個人所得稅怎么處理?
答:1、《企業會計準則第9號——職工薪酬》第二條規定,職工薪酬,是指企業為獲得職工提供的服務而給予各種形式的報酬以及其他相關支出。職工薪酬包括:
(一)職工工資、獎金、津貼和補貼;
(二)職工福利費;
(三)醫療保險費、養老保險費、失業保險費、工傷保險費和生育保險費等社會保險費;
(四)住房公積金;
(五)工會經費和職工教育經費;
(六)非貨幣性福利;
(七)因解除與職工的勞動關系給予的補償;
(八)其他與獲得職工提供的服務相關的支出。
根據上述規定,會計上應作為“應付職工薪酬——其他與獲得職工提供的服務相關的支出”核算。
2、《企業所得稅法實施條例》第三十四條規定,企業發生的合理的工資薪金支出,準予扣除。
前款所稱工資薪金,是指企業每一納稅年度支付給在本企業任職或者受雇的員工的所有現金形式或者非現金形式的勞動報酬,包括基本工資、獎金、津貼、補貼、年終加薪、加班工資,以及與員工任職或者受雇有關的其他支出。
根據上述規定,合理金額的紀念品企業所得稅前可以作為工資薪金稅前扣除。
3、《個人所得稅法實施條例》第八條第(一)項規定,工資、薪金所得,是指個人因任職或者受雇而取得的工資、薪金、獎金、年終加薪、勞動分紅、津貼、補貼以及與任職或者受雇有關的其他所得。
根據上述規定,發放的紀念品應并入當月工資薪金一并計征個人所得稅。
2020年初級會計報名已經結束了,不知道大家備考得怎么樣呢?提醒一點的是,大家一定要認認真真備考,像以下這些行為千萬不能夠在考場中出現哦,否則不但成績作廢,還會被計入誠信檔案庫!
一、2019年109名初級考生成績作廢!
根據《專業技術人員資格考試違紀違規行為處理規定》,各?。▍^、市)會計資格考試管理機構對2019年度全國會計專業技術初級資格考試中嚴重和特別嚴重違紀違規應試人員作出了相應處理,并記入全國會計專業技術資格考試誠信檔案庫。
69名2019年全國會計專業技術初級資格考試考生,當次全部科目考試成績無效,違紀違規行為記入專業技術人員資格考試誠信檔案庫,記錄期限為五年。
40名全國會計專業技術初級資格考試考生,當次全部科目考試成績無效,違紀違規行為記入專業技術人員資格考試誠信檔案庫,長期記錄。
二、2020年初級考試,違紀違規行為處理規定
2019年9月3日,最高人民法院、最高人民檢察院聯合對外發布《關于辦理組織考試作弊等刑事案件適用法律若干問題的解釋》(以下簡稱《解釋》)。
該《解釋》明確規定了對在高考、研究生考試、公務員考試、會計專業技術資格考試等“法律規定的國家考試”中組織作弊的行為的懲罰辦法,嚴厲懲治考試作弊犯罪。
此外,根據財政部公布的《全國會計專業技術資格考試考場規則》,考生在考生期間違規違紀的,依據《專業技術人員資格考試違紀違規行為處理規定》(人社部令第31號)進行處理:
在考試過程中有特別嚴重違紀違規行為的考生,當次全部科目考試成績無效,其違紀違規行為將被記入專業技術人員資格考試誠信檔案庫,長期記錄;考試誠信檔案庫納入全國信用信息共享平臺,向用人單位及社會提供查詢,相關記錄作為專業技術人員職業資格證書核發和注冊、職稱評定的重要參考??荚嚈C構可以視情況向社會公布考試誠信檔案庫記錄相關信息,并通知當事人所在單位。
現在的考試制度越來越規范,越來越嚴格。小會在此鄭重提醒廣大初級考生,不要因為一場考試讓自己的誠信檔案有了污點,甚至觸犯國家法律法規,真的得不償失!
一起來看下《專業技術人員資格考試違紀違規行為處理規定》的原文,請同學們認真研讀,除了了解相關規定,規范自身行為之外,還要一起監督,一起創造一個公平、公正的考試環境。
應試人員違紀違規行為處理
第六條 應試人員在考試過程中有下列違紀違規行為之一的,給予其當次該科目考試成績無效的處理:
(一)攜帶通訊工具、規定以外的電子用品或者與考試內容相關的資料進入座位,經提醒仍不改正的;
(二)經提醒仍不按規定書寫、填涂本人身份和考試信息的;
(三) 在試卷、答題紙、答題卡規定以外位置標注本人信息或者其他特殊標記的;
(四)未在規定座位參加考試,或者未經考試工作人員允許擅自離開座位或者考場,經提醒仍不改正的;
(五)未用規定的紙、筆作答,或者試卷前后作答筆跡不一致的;
(六)在考試開始信號發出前答題,或者在考試結束信號發出后繼續答題的;
(七)將試卷、答題卡、答題紙帶出考場的;
(八)故意損壞試卷、答題紙、答題卡、電子化系統設施的;
(九)未按規定使用考試系統,經提醒仍不改正的;
(十)其他應當給予當次該科目考試成績無效處理的違紀違規行為。
第七條 應試人員在考試過程中有下列嚴重違紀違規行為之一的,給予其當次全部科目考試成績無效的處理,并將其違紀違規行為記入專業技術人員資格考試誠信檔案庫,記錄期限為五年:
(一)抄襲、協助他人抄襲試題答案或者與考試內容相關資料的;
(二)互相傳遞試卷、答題紙、答題卡、草稿紙等的;
(三)持偽造證件參加考試的;
(四)本人離開考場后,在考試結束前,傳播考試試題及答案的;
(五)使用禁止帶入考場的通訊工具、規定以外的電子用品的;
(六)其他應當給予當次全部科目考試成績無效處理的嚴重違紀違規行為。
第八條 應試人員在考試過程中有下列特別嚴重違紀違規行為之一的,給予其當次全部科目考試成績無效的處理,并將其違紀違規行為記入專業技術人員資格考試誠信檔案庫,長期記錄:
(一)串通作弊或者參與有組織作弊的;
(二)代替他人或者讓他人代替自己參加考試的;
(三)其他情節特別嚴重、影響惡劣的違紀違規行為。
第九條 應試人員應當自覺維護考試工作場所秩序,服從考試工作人員管理,有下列行為之一的,終止其繼續參加考試,并責令離開考場;情節嚴重的,按照本規定第七條、第八條的規定處理;違反《中華人民共和國治安管理處罰法》等法律法規的,交由公安機關依法處理;構成犯罪的,依法追究刑事責任:
(一)故意擾亂考點、考場等考試工作場所秩序的;
(二)拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責的;
(三)威脅、侮辱、誹謗、誣陷工作人員或者其他應試人員的;
(四)其他擾亂考試管理秩序的行為。
第十條 應試人員有提供虛假證明材料或者以其他不正當手段取得相應資格證書或者成績證明等嚴重違紀違規行為的,由證書簽發機構宣布證書或者成績證明無效,并按照本規定第七條處理。
第十一條 在閱卷過程中發現應試人員之間同一科目作答內容雷同,并經閱卷專家組確認的,由考試機構或者考試主管部門給予其當次該科目考試成績無效的處理。作答內容雷同的具體認定方法和標準,由省級以上考試機構確定。
應試人員之間同一科目作答內容雷同,并有其他相關證據證明其違紀違規行為成立的,視具體情形按照本規定第七條、第八條處理。
第十二條 專業技術人員資格考試誠信檔案庫由人力資源社會保障部統一建立,管理辦法另行制定。
考試誠信檔案庫納入全國信用信息共享平臺,向用人單位及社會提供查詢,相關記錄作為專業技術人員職業資格證書核發和注冊、職稱評定的重要參考??荚嚈C構可以視情況向社會公布考試誠信檔案庫記錄相關信息,并通知當事人所在單位。
往年認真備考的同學,最后都順利通過了考試。所以小會相信,只要付出努力,就一定能有好成績。
來源:財政部官網、人社部官網等,由初級會計學堂整理發布