在備考注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的過程中，自制力很差的考生需要報(bào)名輔導(dǎo)班跟隨老師的步伐來復(fù)習(xí)，然后制定好每天的備考計(jì)劃表嚴(yán)格遵守。拋開其他外界因素來復(fù)習(xí)，最后便是保持好良好的心態(tài)壓力不要過大。

注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試科目有哪些？

　　注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試科目為專業(yè)階段考試的《會(huì)計(jì)》、《經(jīng)濟(jì)法》、《稅法》、《審計(jì)》、《財(cái)務(wù)成本管理》、《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》和綜合階段考試的《職業(yè)能力綜合測(cè)試》，共7門考試科目。

備考資料ue_arc_bkzl
請(qǐng)?jiān)谙旅婕t色框內(nèi)輸入分類名稱arc_bkzl_name注冊(cè)會(huì)計(jì)師

注會(huì)考試科目特點(diǎn)

　　會(huì)計(jì)

　　會(huì)計(jì)是注會(huì)6科中的基礎(chǔ)學(xué)科，也是在注會(huì)考試中相對(duì)較難的科目。會(huì)計(jì)考試要求大家全面掌握教材上的內(nèi)容，此外為會(huì)計(jì)內(nèi)容綜合性較強(qiáng)，考試比較重視考生對(duì)知識(shí)的理解、實(shí)際應(yīng)用以及職業(yè)判斷能力，所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，注重理解運(yùn)用。

　　審計(jì)

　　審計(jì)科目的內(nèi)容晦澀難懂，非常抽象，需要考生有較強(qiáng)的邏輯思維能力。審計(jì)主要講的是實(shí)際審計(jì)業(yè)務(wù)的流程，做過審計(jì)工作的考生學(xué)習(xí)起來會(huì)相對(duì)輕松些。沒有審計(jì)經(jīng)驗(yàn)的考生，在學(xué)習(xí)的時(shí)候要理解記憶，培養(yǎng)全局觀，把審計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)聯(lián)系在一起。

　　財(cái)務(wù)成本管理

　　公式多、計(jì)算量大是財(cái)管的特點(diǎn)。財(cái)管不僅包括基本的財(cái)務(wù)報(bào)表分析，還涉及到了資本結(jié)構(gòu)、投資分析、籌資融資方式、期權(quán)理論及應(yīng)用?？忌趥淇贾幸朴诳偨Y(jié)公式，多做經(jīng)典題，反復(fù)練習(xí)，在保證準(zhǔn)確性的前提下提高做題的速度。

　　公司戰(zhàn)略和風(fēng)險(xiǎn)管理

　　公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理這門科目，涉及到的知識(shí)體系涵蓋企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、公司治理等多學(xué)科的知識(shí)體系，對(duì)考生的知識(shí)體系全面性要求較高?？忌鷳?yīng)將理論聯(lián)系實(shí)踐、以提高理解力和分析能力為前提來學(xué)習(xí)。

　　稅法

　　稅法需要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，并且要求考生有一定的計(jì)算能力。稅法內(nèi)容考查內(nèi)容比較全面，既考核考生基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度，又對(duì)考生的理解和運(yùn)用提出要求。所以需要考生在學(xué)習(xí)的時(shí)候要全面掌握知識(shí)點(diǎn)，把握重要知識(shí)點(diǎn)。

　　經(jīng)濟(jì)法

　　經(jīng)濟(jì)法的重點(diǎn)相對(duì)突出，主要集中在合同法、公司法、證券法、物權(quán)法、破產(chǎn)法、票據(jù)等章節(jié)。經(jīng)濟(jì)法的應(yīng)用性較強(qiáng)，考試時(shí)更多的需要我們?nèi)シ治霭咐?，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)也要進(jìn)行一定量的練習(xí)，學(xué)會(huì)分析案例，熟悉做題步驟。

2023年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試時(shí)間

　　2023年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試時(shí)間為8月25-27日。注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試分為兩個(gè)階段，專業(yè)階段和綜合階段?？荚嚺e辦三天，其中會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)成本管理、經(jīng)濟(jì)法、稅法四個(gè)科目將在部分考區(qū)實(shí)施兩場(chǎng)考試，具體的科目時(shí)間還沒有公布，請(qǐng)同學(xué)們耐心等待。

　　專業(yè)階段考試時(shí)間：2023年8月25日-8月27日

　　綜合階段考試時(shí)間：2023年8月26日

我們很多人可能有這樣的經(jīng)歷，和一些在國(guó)外工作機(jī)構(gòu)的人聊天時(shí)，他們經(jīng)常會(huì)中英文混說，但你能想到這件事同時(shí)也發(fā)生在一位85歲老人身上嗎？從簡(jiǎn)單的“It's a easy”到“program management”這樣的專業(yè)詞匯，很自然的從他嘴里發(fā)出來。感覺就像母語一般純熟。

原來，王松年的英文得益于他的大學(xué)教育。1947年，17歲的少年考取了上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的前身——國(guó)立上海商學(xué)院。學(xué)校里用的教材全部是英文，教授的也是西方會(huì)計(jì)。英語和會(huì)計(jì)的結(jié)合，使日后王松年選擇國(guó)際會(huì)計(jì)作為自己的主要研究方向成了順理成章的事情。他也沒有辜負(fù)這份令很多同輩人望塵莫及的語言優(yōu)勢(shì)，在國(guó)際會(huì)計(jì)領(lǐng)域幾十年如一日地勤奮耕耘，為師，桃李滿天下；為學(xué)，碩果累累。

幸運(yùn)的“會(huì)計(jì)初體驗(yàn)”

王松年1930年出生于一個(gè)很普通的平民家庭。他的父親由于很小就父母雙亡，8歲就從老家紹興來到上海學(xué)做生意。憑著自己的努力，父親后來在一家私營(yíng)企業(yè)做到了經(jīng)理的位置。他遺憾自己沒有讀書的機(jī)會(huì)，所以盡管生活艱難，仍盡可能支持孩子們讀書。

1947年，17歲的王松年參加高考。在考取國(guó)立上海商學(xué)院的同時(shí)，他還考取了上海滬江大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)。王松年面臨著人生的一次重大選擇，他最終選擇了國(guó)立上海商學(xué)院。

“我們家?guī)讉€(gè)孩子都很努力。我們首先就是要盡可能減少家里的負(fù)擔(dān)。所以希望考國(guó)立學(xué)校，可以不要學(xué)費(fèi)，還有生活費(fèi)。上商學(xué)院是為了容易找工作。當(dāng)時(shí)我們也沒有偉大的理想，首先要吃飯。那時(shí)候我媽媽身體還很差。”

進(jìn)了學(xué)校，王松年才發(fā)現(xiàn)這個(gè)大學(xué)可不簡(jiǎn)單。老師們都是從國(guó)外回來的，包括當(dāng)時(shí)在會(huì)計(jì)界已經(jīng)很知名的婁爾行先生。學(xué)校用的教材，除了語文和三民主義，都是英文的，內(nèi)容則是純正的西方會(huì)計(jì)，而不是當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)老式的收付記賬法會(huì)計(jì)。

1949年新中國(guó)成立后，盡管教學(xué)方面有所變化，但也沒有一下子全變過來。大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，為王松年日后從事國(guó)際會(huì)計(jì)的研究打下了堅(jiān)實(shí)的語言和專業(yè)基礎(chǔ)。

1951年，王松年大學(xué)畢業(yè)，很幸運(yùn)地留在了母校。

“講起來，我當(dāng)時(shí)還不是共產(chǎn)黨員，也不是青年團(tuán)員，我是書呆子。我留下來，是因?yàn)槲页煽?jī)比較好，學(xué)校也需要一個(gè)學(xué)習(xí)好的人。

大學(xué)畢業(yè)第二年，王松年到中國(guó)人民大學(xué)攻讀工業(yè)會(huì)計(jì)方向的研究生。當(dāng)時(shí)學(xué)的是前蘇聯(lián)的社會(huì)主義會(huì)計(jì)。這和他大學(xué)學(xué)的西方會(huì)計(jì)顯然不太一樣。

“It's a easy。為什么呢？因?yàn)槌思由像R克思主義的經(jīng)濟(jì)學(xué)在里面，其他的都沒有什么?！辫b于在大學(xué)期間對(duì)西方會(huì)計(jì)的了解，他認(rèn)為，蘇聯(lián)的那套會(huì)計(jì)，其實(shí)是從德國(guó)引進(jìn)的。但是，當(dāng)時(shí)讀書的時(shí)候他并不敢公開這么說。

“當(dāng)時(shí)是一邊倒的，美國(guó)的都是資本主義，蘇聯(lián)是社會(huì)主義，西方的要批判的，蘇聯(lián)的東西絕對(duì)是正確的。你講蘇聯(lián)一句不好，就是犯法。在這種政治形勢(shì)當(dāng)中，我們?cè)趺锤抑v，誰講就要批判他?，F(xiàn)在都要講利潤(rùn)，很正常的。但是在馬克思主義的會(huì)計(jì)當(dāng)中，它首先講一切要聽國(guó)家的統(tǒng)一計(jì)劃，所以它分得很細(xì)，一個(gè)蘿卜一個(gè)坑?！?/p>

1955年，王松年從人大研究生畢業(yè)，回到了上財(cái)。他很幸運(yùn)地趕上了周恩來總理正在主管的落實(shí)知識(shí)分子政策。次年，王松年就被評(píng)為講師。

“這一輩人當(dāng)中，我是第一批評(píng)上講師的。那時(shí)評(píng)講師是挺不容易的，不像現(xiàn)在。以后就沒有這個(gè)好事了。再評(píng)教授，已經(jīng)是幾十年之后的事情了?！?/p>

被荒廢的“黃金時(shí)代”

建國(guó)初期的上海財(cái)經(jīng)學(xué)院，會(huì)計(jì)教學(xué)科研從全國(guó)來說，都是非常先進(jìn)的。上財(cái)把蘇聯(lián)的一套東西結(jié)合中國(guó)的實(shí)際情況，出了一套教材，就是由婁爾行主編，上海財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社1957-1958年陸續(xù)出版的《工業(yè)會(huì)計(jì)核算》，當(dāng)時(shí)被成為“三分冊(cè)”，在會(huì)計(jì)學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。會(huì)計(jì)學(xué)泰斗楊紀(jì)琬主編的《中國(guó)現(xiàn)代會(huì)計(jì)手冊(cè)》高度評(píng)價(jià)這套書，“是在學(xué)習(xí)蘇聯(lián)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)上結(jié)合我國(guó)實(shí)踐的中國(guó)化教材，至今仍有一定參考價(jià)值?！?/p>

從人大學(xué)成歸來的王松年，也滿腔熱情地投身其中。但這種“激情燃燒的歲月”并沒有持續(xù)多久，1958年受運(yùn)動(dòng)影響，上財(cái)關(guān)門，教師隊(duì)伍四分五裂，王松年“流落”到了社科院。

“一方面也教教書，但主要工作是管學(xué)生。我做班主任，會(huì)計(jì)學(xué)生都是我一個(gè)人管。和學(xué)生同吃同住同勞動(dòng)，到農(nóng)村去，到工廠去。”

1961年，王松年再次面臨“分配”。他沒有能回去新成立的上財(cái)，而是“受到重用”，被分到中共中央華東局政治研究室。“政治研究室，搞政治的，和會(huì)計(jì)全不搭界。”

文革開始后，王松年也受到組織審查?！暗谝?，我沒有家庭問題，第二，我本身聽黨的話，沒有講過反動(dòng)話。但是，從此我學(xué)到一點(diǎn)，就是講話要小心，就是通常講的，要夾緊尾巴做人。不應(yīng)該我講的話不去講，就算有不同的看法，也盡可能少發(fā)表我個(gè)人的意見?！?/p>

王松年的研究方向也受此影響?！八晕腋闶裁茨?？搞國(guó)際的東西，矛盾少，而且，我外文可以，我就利用我的優(yōu)勢(shì)?！?/p>

1978年，48歲的王松年回到了上財(cái)。距離1958年關(guān)門，已經(jīng)過去了整整20年。一個(gè)學(xué)者的“黃金時(shí)代”就這樣被荒廢了。

“大器晚成”的國(guó)際會(huì)計(jì)大家

1978年上海財(cái)經(jīng)學(xué)院復(fù)校后，和國(guó)外合作辦班的事業(yè)開始起步。1981年3月，為方便國(guó)際合作聯(lián)系，上財(cái)設(shè)立上海國(guó)際經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。1982年4月，在國(guó)際經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院內(nèi)設(shè)立培訓(xùn)中心，王松年被任命為中心主任，兼管外事組和語言培訓(xùn)等工作。

培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)的培訓(xùn)項(xiàng)目中，最重要的是世界銀行在國(guó)內(nèi)辦的貸款項(xiàng)目培訓(xùn)。

“世界銀行貸款給你，都是要收回的。那時(shí)因?yàn)槲覀冎袊?guó)大量需要世行貸款，所以你要培訓(xùn)，要讓很多人懂。培訓(xùn)有兩種班，一個(gè)是高級(jí)班，到美國(guó)華盛頓特區(qū)去學(xué)習(xí)，就是到世界銀行本部去學(xué)習(xí)；第二個(gè)是中級(jí)班，是相當(dāng)于處一級(jí)的，這個(gè)是我管?！?/p>

1984年，王松年成為上海財(cái)經(jīng)學(xué)院的副校長(zhǎng)，分管教學(xué)和外事?！敖虒W(xué)從夜大學(xué)管起，一直到博士生，都是我管的；所有外事的都是我管的?！?/p>

從1984年到1991年擔(dān)任上海財(cái)大副校長(zhǎng)（注：1985年，上海財(cái)經(jīng)學(xué)院更名為上海財(cái)經(jīng)大學(xué)）的這段歲月，王松年無論是在會(huì)計(jì)教學(xué)方面，還是在科研方面，都取得了令人矚目的成果。

1987年8月，我國(guó)第一部用英文撰寫，系統(tǒng)闡述我國(guó)會(huì)計(jì)審計(jì)的歷史、現(xiàn)狀、制度、理論和展望的學(xué)術(shù)專著《Accounting and auditing in the people's republic of China》（中文譯名：《中國(guó)的會(huì)計(jì)和審計(jì)》）在美國(guó)出版。這本書的中方主編是婁爾行和王松年。他還參與撰寫了《中國(guó)預(yù)算會(huì)計(jì)》（英文稿）的論文，于1990年由國(guó)際貨幣基金組織出版。

鑒于國(guó)際會(huì)計(jì)人才缺乏的現(xiàn)狀，1989年，由王松年主導(dǎo)，上海財(cái)大和上海外國(guó)語大學(xué)聯(lián)合開辦國(guó)際會(huì)計(jì)班。

“學(xué)生前兩年在外國(guó)語大學(xué)學(xué)習(xí)，后面兩年到上財(cái)。所有外語課都用外國(guó)人教，專業(yè)課全部都是我們上財(cái)上。第一年教會(huì)計(jì)，教材都是英文版的。學(xué)生買不起教材，我就用亞洲基金會(huì)提供的舊書。全部上課都要講英文。教師也都是我定的，包括湯云為、張為國(guó)等。”

1991年，王松年退休，和上外的合作辦學(xué)也由于種種原因而終止。盡管只是短短的幾年合作辦學(xué)，但卻為業(yè)界培養(yǎng)了不少既懂外語又懂會(huì)計(jì)的雙料人才，而這種合作辦學(xué)的嘗試也為我國(guó)的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)開創(chuàng)了一種全新的模式。

在上海財(cái)大期間，王松年曾經(jīng)多次出國(guó)，對(duì)于國(guó)外會(huì)計(jì)的實(shí)踐和理論頗有研究。

1978年，剛剛回到上海財(cái)大，王松年就被教育部派往斯洛文尼亞（前南斯拉夫的一個(gè)加盟共和國(guó)，1991年6月25日獲得獨(dú)立）。由于出色的英文，王松年被介紹到聯(lián)合國(guó)下屬的International Center for Public Enterprises。在這個(gè)機(jī)構(gòu)里，王松年接觸到了大量的英文資料，也得到了很多到參觀其他國(guó)家的機(jī)會(huì)。

這次的出國(guó)經(jīng)歷，使王松年對(duì)南斯拉夫的會(huì)計(jì)有了全面深入的了解?！澳纤估蛴幸粋€(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是講經(jīng)濟(jì)理論。我們?cè)趪?guó)內(nèi)念書的時(shí)候，是講馬克思主義，是工人創(chuàng)造勞動(dòng)，其他人，包括知識(shí)分子都靠邊站，你是吃人家的。但南斯拉夫講，勞動(dòng)是相互交換的，你工人的小孩要進(jìn)小學(xué)吧，那小學(xué)老師的勞動(dòng)就同你工人的勞動(dòng)相互交換。就是說，工人創(chuàng)造價(jià)值，知識(shí)分子也創(chuàng)造價(jià)值?！?/p>

南斯拉夫的經(jīng)濟(jì)理論讓王松年“很開竅”。他經(jīng)過深入研究，發(fā)表了多篇關(guān)于南斯拉夫會(huì)計(jì)，以及評(píng)價(jià)南斯拉夫基層組織經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)體系的論文。這是中國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)于南斯拉夫會(huì)計(jì)的首次系統(tǒng)論述。

1991年，退休后的王松年來到了美國(guó)，擔(dān)任科羅拉多州州立大學(xué)商學(xué)院的客座教授，講授會(huì)計(jì)學(xué)和國(guó)際會(huì)計(jì)。“我覺得這一年多的時(shí)間收獲不小，但是就是年齡大一點(diǎn)，精力也不夠了。如果年紀(jì)輕一點(diǎn)，回來對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)可能更大?！?/p>

為人師表的“老實(shí)人”

王松年1959年入黨。但是，他其實(shí)是一個(gè)對(duì)政治無感的人。他不是沒有從政的機(jī)會(huì)。1961年，31歲的王松年被分到中共中央華東局政治研究室。

文化大革命期間，王松年差點(diǎn)被調(diào)去做人民日?qǐng)?bào)駐外記者?！爱?dāng)時(shí)通過組織部已經(jīng)正式任命下來了。我后來沒有去。我想我是搞會(huì)計(jì)的，不是記者出身。那時(shí)四人幫還當(dāng)權(quán)，這么做風(fēng)險(xiǎn)是很大的。”

粉碎四人幫以后，組織又要調(diào)王松年到上海市委市政府工作?！拔抑v我不搞這個(gè)，因?yàn)檎块T我待過了。我不是這個(gè)料。我想我還是吃本科、研究生會(huì)計(jì)的這個(gè)飯。我也有興趣。我不要求去做什么官，有教師做就好了。”

他認(rèn)定自己只是個(gè)教書的料，在教書這件事上就格外投入和認(rèn)真。

他的學(xué)生彭玉龍一直記得一件事：有一晚上王松年臨時(shí)給碩士研究生代課，一共要講3個(gè)小時(shí)，到了最后，學(xué)生們看出老師講課有些艱難。后來才知道，他為了不耽誤大家的時(shí)間，沒有吃晚飯。那時(shí)候，他已經(jīng)是70歲的高齡。

彭玉龍還記得曾經(jīng)和恩師一起編寫一本國(guó)際會(huì)計(jì)的教材，恩師告誡他：編教材不是寫論文，寫論文容許犯錯(cuò)誤，但教材不允許。教材要求你寫出的內(nèi)容是目前公認(rèn)的，并且不能有歧義。因?yàn)橐槐窘滩膶?duì)學(xué)生的影響太大了，特別是對(duì)那些辨別能力還有限的本科生而言。

他帶博士帶了將近20年，但一共只帶了30來個(gè)博士生。

“我從來沒有想擴(kuò)大招生規(guī)模。我一個(gè)人一屆最多兩三個(gè)學(xué)生。我哪里有精力帶那么多學(xué)生。有時(shí)候給學(xué)生看論文，我是一個(gè)字一個(gè)字地看、改。首先大的框架定下來，最后定稿的時(shí)候有的學(xué)生的論文還是有很多問題，要花很大精力改的。后來我年紀(jì)一點(diǎn)點(diǎn)大起來了，精力也更少一點(diǎn)了。所以，我不要那么多學(xué)生，太多我就給人家了?！?/p>

對(duì)于自己85年的人生，王松年的評(píng)價(jià)很平實(shí)低調(diào)：“就三個(gè)字，普通人，一個(gè)普通教師?！?/p>

注：本文根據(jù)2013年9月23日王松年老師的口述記錄整理。初稿成自2015年5月4日，二稿于2016年3月18日。2017年11月18日經(jīng)王松年老師夫人沈漪蘭女士審核定稿。

來源：中國(guó)會(huì)計(jì)視野

　　cpa審計(jì)哪位老師講的好？王依然老師講的cpa審計(jì)課程就很好！她的cpa審計(jì)課程框架感很強(qiáng)，有很多生活中的案例解釋知識(shí)點(diǎn)，能夠幫助大家輕松理解艱澀難懂的審計(jì)考點(diǎn)。更多詳情，快隨會(huì)計(jì)小編一起來看看下文吧！

　　一、cpa審計(jì)哪位老師講的好？

　　王依然老師講的cpa審計(jì)課程很贊！她對(duì)審計(jì)考點(diǎn)講解非常細(xì)致且全面，有很多生活中的案例解釋知識(shí)點(diǎn)，即便是零基礎(chǔ)，認(rèn)真聽講解也能全部都明白！以下為大家簡(jiǎn)單介紹一下王依然老師：

　　1、講師資歷

　?。?）中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師、經(jīng)濟(jì)師、曾在某四大國(guó)有銀行工作多年、CPA研究中心特級(jí)講師、八年授課經(jīng)驗(yàn)。

　　（2）暢銷教材《CPA知識(shí)點(diǎn)全解及真題模擬》、《高頻高分主觀題》編委會(huì)成員、《押題秘卷》主編。

　　2、授課風(fēng)格

　?。?）獨(dú)創(chuàng)“串字記憶法”、“流程圖解法”、“電影回放法”；通俗易懂、應(yīng)試性極強(qiáng)。

　?。?）善用清晰的流程和清爽的思路帶領(lǐng)學(xué)員走出審計(jì)迷宮，人稱“審計(jì)活地圖”。

　　3、適合學(xué)員特點(diǎn)

　　（1）零基礎(chǔ)，對(duì)審計(jì)相關(guān)概念認(rèn)知處于不了解的階段，傾向于先理解后記憶。

　?。?）喜歡老師細(xì)致全面對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，想要穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

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　　二、cpa幾門幾年考完？

　　cpa考試一共有7門考試科目，分為專業(yè)階段和綜合階段，其中，專業(yè)階段考試有6門科目，要求考生在連續(xù)的5年內(nèi)通關(guān)；綜合階段考試有1門科目，沒有通關(guān)時(shí)間限制。詳情如下：

　　1、專業(yè)階段

　?。?）考試科目：《審計(jì)》、《稅法》、《公司戰(zhàn)略及風(fēng)險(xiǎn)管理》、《會(huì)計(jì)》、《經(jīng)濟(jì)法》、《財(cái)務(wù)成本管理》。

　?。?）通關(guān)時(shí)限：各科成績(jī)有效期是5年，要求考生5年過6門，一次可以報(bào)考1-6門。

　　2、綜合階段

　　（1）考試科目：《職業(yè)能力綜合測(cè)試(試卷一、試卷二)》。

　　（2）通關(guān)時(shí)限：不設(shè)考試成績(jī)有效期，考生可以在專業(yè)階段考試通關(guān)之后的任意一年報(bào)考綜合階段。

　　說明：因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整，會(huì)計(jì)網(wǎng)注會(huì)考試頻道提供的以上信息僅供參考，如有異議，請(qǐng)考生以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)。

　　轉(zhuǎn)眼間，2020就到了下半程，今年又有不少畢業(yè)生進(jìn)入職場(chǎng)，有人意氣風(fēng)發(fā)，也有人苦不堪言。今年又有不少畢業(yè)生進(jìn)入職場(chǎng)，有人意氣風(fēng)發(fā)，也有人苦不堪言。

　　這不，會(huì)計(jì)網(wǎng)的朋友們吐槽紛紛：有些人簡(jiǎn)歷寫不好就算了，而有些明明簡(jiǎn)歷上看著不錯(cuò)，面試時(shí)表現(xiàn)得也很好，為什么正式入職之后，卻連小事都做不好?為什么新人這么難帶?

　　今天，我們一起來聽聽他們?cè)趺凑f的~

       會(huì)計(jì)職場(chǎng)中，除了工作職能財(cái)會(huì)人還需具備這些能力

　　01

　　HR Cindy：

　　我們公司雖然不是業(yè)內(nèi)龍頭，但每天要看的簡(jiǎn)歷也不少，好不容易看到一個(gè)簡(jiǎn)介還挺喜歡的，點(diǎn)開他的簡(jiǎn)歷和附件一看，居然完全亂碼了，一眼看過去排版就是亂七八糟!!!

　　這位同學(xué)，就算我想邀請(qǐng)你來面試，你也沒給我機(jī)會(huì)啊。身為一個(gè)沒有感情的簡(jiǎn)歷篩選機(jī)器，我真的想要好好提醒一下做簡(jiǎn)歷的各位：

　　1. 簡(jiǎn)歷不要發(fā)word，建議轉(zhuǎn)成PDF格式!

　　轉(zhuǎn)成PDF格式的好處在于，PDF格式更能夠兼容不同的系統(tǒng)，而word則容易出現(xiàn)排版錯(cuò)位等問題，并且PDF文件也會(huì)完整保留你的格式，例如字體的選擇和重點(diǎn)的標(biāo)注，HR的閱讀體驗(yàn)會(huì)更好。

　　2. 簡(jiǎn)歷的排版不要花里胡哨

　　很多求職者，尤其是第一次投簡(jiǎn)歷的同學(xué)，總喜歡搞一些花里胡哨、有“設(shè)計(jì)感”的排版，以為這樣能夠吸引HR的注意。實(shí)際上，這樣做只會(huì)適得其反，作為HR來說，我更傾向于簡(jiǎn)潔直觀、方便閱讀的簡(jiǎn)歷，而花花綠綠的簡(jiǎn)歷降低閱讀體驗(yàn)不說，工作效率也會(huì)降低。

　　3. 簡(jiǎn)歷能一頁寫完的就不要寫兩頁，除非你個(gè)人經(jīng)歷真的優(yōu)秀到值得寫兩頁

　　有些同學(xué)在簡(jiǎn)歷上真的很喜歡在簡(jiǎn)歷上寫滿密密麻麻的字，恨不得把自己的生平事跡一一交代。但作為每天要看很多簡(jiǎn)歷的HR而言，太長(zhǎng)真的沒耐心看。簡(jiǎn)潔直觀、傳遞有效信息就是HR最能了解你的方式。將你認(rèn)為含金量高或者能突出你的出彩支出的部分著重標(biāo)記。如果有些實(shí)習(xí)或工作經(jīng)歷是需要靠數(shù)據(jù)來支持的，一定要記得擺數(shù)據(jù)。這些關(guān)鍵的描述才是HR最看重的。

　　4. 求職意向一定要明顯，對(duì)自己的定位也要清晰

　　還是接著上條說，有些同學(xué)寫了很多東西，但我找半天沒找到他的求職意向。求職意向很重要，真的別藏太深，把他放在簡(jiǎn)歷的前面，讓面試官一眼看到是最好的。而明確了求職意向之后，在技能部分也要羅列能夠幫助到你這份工作的技能，否則即使你說了一堆你會(huì)做的事情，但與你的求職意向不匹配，想必也是很難得到面試機(jī)會(huì)的。

　　02

　　行政 王麗麗：

　　行政工作平時(shí)跟人的溝通還蠻多的，雖然現(xiàn)在都用微信辦公比以前方便多了，但遇到過的小問題也不少，總結(jié)一下，希望大家有則改之，無則加勉。

　　1.盡量不要發(fā)語音。望所有同事悉知，能打字就不要發(fā)語音!聽語音真的很花時(shí)間!尤其是在工作群里，群聊信息本來就多，語音消息很容易忽略，而文字信息一目了然，還方便日后有需要時(shí)搜索關(guān)鍵詞，省時(shí)省力，你好我好大家好!

　　2.給同事發(fā)地址和電話號(hào)碼時(shí)，除了發(fā)截圖之外，順便把文字也發(fā)過去。一個(gè)方便他人后續(xù)工作的小動(dòng)作可能不會(huì)讓你得到很大的贊賞，但至少不會(huì)讓人心生厭煩。

　　3. 將同事的聯(lián)系方式給其他人之前，先征求對(duì)方的同意。不是所有人都能接受加不熟悉或者工作上不需要直接對(duì)接的人的，先征求意見比較尊重他人。

　　4.轉(zhuǎn)達(dá)消息時(shí)，盡量使用郵件、微信等可以保存記錄的方式，而不是電話和口頭轉(zhuǎn)達(dá)。

　　5.給別人說工作事宜時(shí)，理清思緒，想好了再說，不要老是撤回，而且內(nèi)容也要盡量簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)。

　　03

　　陳小雨 新媒體小編：

　　看了前兩位的發(fā)言，感覺我還蠻幸運(yùn)的，沒有遇到過經(jīng)常耽誤事的同事，不過倒是有一些工作小技巧可以分享給新人。

　　1. 養(yǎng)成Ctrl+S 的習(xí)慣，或者設(shè)置自動(dòng)保存時(shí)間，時(shí)間越短越好。等你經(jīng)歷過一次辛辛苦苦碼了半天字然后電腦突然死機(jī)，而你居然沒有保存的絕望之后，你就會(huì)明白這個(gè)建議有多重要了。

　　2. 不管是排版還是做表格或模板，主體顏色不要超過4種，顏色太多看著亂不說，重點(diǎn)也難以區(qū)分。

　　3. 無論是使用字體還是圖片，一定要有版權(quán)意識(shí)，萬一版權(quán)方追究起來，侵權(quán)的后果不是我們打工仔能承擔(dān)的。

　　4.縮短交稿時(shí)間。拖延癥是大部分人的通病，給你的時(shí)間越多，就會(huì)越想拖到最后才做。假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)定的交稿時(shí)間為一周后，那你可以設(shè)定自己在5天內(nèi)完成，多出來的時(shí)間還可以用來檢查與修改。

　　5.同事讓你幫忙時(shí)，如果做不到，就不要答應(yīng)。答應(yīng)了，就要努力做到最好。同事之間互相幫忙是很正常的，但如果你實(shí)在幫不了，就不要答應(yīng)。

　　04

　　最后，是一名不愿透露姓名的部門主管的建議：

　　1. 工作完成之后，主動(dòng)交任務(wù)，不要等領(lǐng)導(dǎo)來催你，積極表現(xiàn)自己不是什么壞事。

　　2.一定要守時(shí)。約定好什么時(shí)候能完成任務(wù)就什么時(shí)候完成，如果預(yù)計(jì)可能要超時(shí)，最好提前告知，好讓領(lǐng)導(dǎo)可以安排接下來的工作。提前知道狀況比等到局面難以收?qǐng)龅臅r(shí)候才知道要好得多。

　　3.匯報(bào)工作時(shí)，先說重點(diǎn)，好讓領(lǐng)導(dǎo)預(yù)判此次談話大致會(huì)涉及的內(nèi)容，帶著問題去聽接下來具體的說明。其次，這樣也能讓你自己能夠順著思路往下說，避免一件事情沒說清楚，就到了下一個(gè)話題。

　　以上就是會(huì)計(jì)網(wǎng)的幾位朋友的建議啦，從簡(jiǎn)歷到工作，全方位給職場(chǎng)新人們提建議，希望對(duì)大家有幫助~大家什么經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也可以留言一起交流哦~

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　　在當(dāng)今職場(chǎng)中，擁有一項(xiàng)國(guó)際認(rèn)可的職業(yè)證書是非常重要的。而ACCA國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書就是在這方面非常有含金量的一項(xiàng)證書。ACCA證書是由國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師公會(huì)會(huì)員管理的全球性會(huì)計(jì)師資格認(rèn)證，其擁有者可以在全球范圍內(nèi)自由執(zhí)業(yè)。本文將介紹ACCA證書的含金量以及如何通過ACCA證書來提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

ACCA證書的含金量

　　ACCA證書是全球公認(rèn)的頂級(jí)財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)職業(yè)證書之一，擁有者可以在全球范圍內(nèi)自由執(zhí)業(yè)。ACCA證書的含金量主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1.全球認(rèn)可：ACCA證書是全球公認(rèn)的會(huì)計(jì)師資格認(rèn)證，其擁有者可以在全球范圍內(nèi)自由執(zhí)業(yè)，這為擁有ACCA證書的人們提供了廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。

　　2.優(yōu)質(zhì)教育：ACCA證書的教育體系是全球最優(yōu)秀的之一，其課程內(nèi)容涵蓋財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、商業(yè)和管理等多個(gè)領(lǐng)域，幫助學(xué)員全面提高職業(yè)素質(zhì)。

　　3.高薪職位：ACCA證書擁有者在職場(chǎng)上享有很高的聲譽(yù)和職業(yè)地位，其收入也相對(duì)較高。

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如何通過ACCA證書提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

　　ACCA證書可以幫助職場(chǎng)人士提升職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。以下是如何通過ACCA證書來提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的幾個(gè)方面：

　　1.提升專業(yè)素質(zhì)：ACCA證書的課程內(nèi)容非常全面，包括財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、商業(yè)和管理等多個(gè)領(lǐng)域。學(xué)習(xí)ACCA證書可以幫助職場(chǎng)人士全面提高專業(yè)素質(zhì)。

　　2.增強(qiáng)職業(yè)技能：ACCA證書的教育體系注重實(shí)踐，幫助學(xué)員掌握實(shí)際工作中所需的技能和知識(shí)，增強(qiáng)其職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　3.提升職業(yè)地位：ACCA證書擁有者在職場(chǎng)上享有很高的聲譽(yù)和職業(yè)地位，可以幫助職場(chǎng)人士提升職業(yè)地位，獲得更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

總結(jié)：

　　ACCA國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書是一項(xiàng)全球公認(rèn)的頂級(jí)財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)職業(yè)證書，其擁有者可以在全球范圍內(nèi)自由執(zhí)業(yè)。學(xué)習(xí)ACCA證書可以幫助職場(chǎng)人士提升專業(yè)素質(zhì)、增強(qiáng)職業(yè)技能和提升職業(yè)地位，從而打造職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的利器。

課程背景

1、為什么優(yōu)秀企業(yè)的CFO都成為CEO的業(yè)務(wù)合作伙伴?

2、為什么越來越多的CFO成功出任公司的CEO?

當(dāng)代財(cái)務(wù)經(jīng)理人是公司重要的戰(zhàn)略決策制定者和執(zhí)行者之一，是穿插于經(jīng)營(yíng)管理和資本市場(chǎng)之間的不可或缺的角色。他們不僅擁有專業(yè)的財(cái)務(wù)知識(shí)，更要懂得如何利用財(cái)務(wù)工具和方法幫助CEO更理性、更科學(xué)的管理企業(yè)，因此要求他們參與企業(yè)戰(zhàn)略決策，影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展，引領(lǐng)財(cái)務(wù)管理變革。這就是財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力塑造的必要性!

我們推出的《財(cái)務(wù)引導(dǎo)力課程》從財(cái)務(wù)決策支持力、財(cái)務(wù)對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展的影響力、跨部門協(xié)作能力及團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力等全方位，配合大量只有財(cái)務(wù)部門和財(cái)務(wù)人員在工作過程中才會(huì)遇到的難題案例，系統(tǒng)幫助企業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)理人明確財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵，提升其現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理能力，更好的駕馭公司經(jīng)營(yíng)，提升企業(yè)價(jià)值。

課程收益

明確角色定位——明確財(cái)務(wù)與財(cái)務(wù)管理者的定位，從企業(yè)管理者角度看待財(cái)務(wù)問題，理解財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力

提升部門影響力——理解如何通過財(cái)務(wù)信息和財(cái)務(wù)工具支持決策和戰(zhàn)略規(guī)劃，掌握管理上級(jí)的技巧

加強(qiáng)部門協(xié)作——理解財(cái)務(wù)部門與其他部門的關(guān)系，意識(shí)到協(xié)同的力量，加強(qiáng)溝通和合作

建設(shè)財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)——學(xué)會(huì)如何組建高效的財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)軟技巧和硬技巧的完美結(jié)合

培訓(xùn)對(duì)象

首席財(cái)務(wù)官、財(cái)務(wù)總監(jiān)

高級(jí)財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)務(wù)部門經(jīng)理

課程大綱

想了解詳細(xì)課程資料，點(diǎn)擊網(wǎng)頁左側(cè)的在線咨詢圖標(biāo)，與在線老師交流!