acca sbl科目是指《Strategic Business Leader（戰(zhàn)略商業(yè)領袖）》科目。SBL是BT（商業(yè)與技術）的進階課程，與FR（財務報告）和APM（高級業(yè)績管理）有很多相關聯(lián)內容。SBL科目內容包含企業(yè)管理和戰(zhàn)略制定相關內容，評估與控制風險，業(yè)務流程再造，財務分析以及熱門的大數據等話題。

（點擊咨詢，專業(yè)老師1V1指導）

acca sbl戰(zhàn)略商業(yè)領袖科目的最新變化

　　2023年9月起，acca sbl戰(zhàn)略商業(yè)領袖科目的變化如下：

　　1、考試時間將縮減至3小時15分。

　　2、學員可以在考試前2周獲得預看材料（pre-seen material）-案例的背景材料。

　　3、學員在考試前可以通過閱讀預看材料，充分了解材料中虛構組織的活動和它所處的行業(yè)，熟悉其中的背景和術語，提前了解案例背景信息將幫助學員在考試中更好地展示戰(zhàn)略思維和專業(yè)技能（professional skills）。

　　4、考試仍然是閉卷，并將繼續(xù)有80分的技術分數和20分的專業(yè)技能分數。教學大綱的內容將基本保持不變，但對學習指南做了一些小的改動，以使一些個別的學習成果更加清晰。

　　超實用ACCA備考資料包，助你順利拿下ACCA證書，點擊下方免費下載海量學習資料，現(xiàn)在領取，下一位ACCA持證人就是你！

備考資料ue_arc_bkzl
請在下面紅色框內輸入分類名稱arc_bkzl_nameACCA

acca sbl戰(zhàn)略商業(yè)領袖案例集

　　《戰(zhàn)略商業(yè)領袖案例集》參考中國本土知名企業(yè)運作模式，旨在營造開放、互動和動態(tài)的教學環(huán)境。ACCA“戰(zhàn)略商業(yè)領袖”科目（SBL）的老師在使用案例教學時需要經過事先周密的策劃和準備，包括引導學員提前學習相關的核心知識點，閱讀特定的案例，必要時進行相關調研。學員可以在老師的幫助下組隊或自行組隊，通過扮演不同的角色（例如，董事會主席、財務總監(jiān)、市場部經理或高級管理咨詢師等），開展討論，形成互動與交流；從而培養(yǎng)學員具備戰(zhàn)略前瞻思維和一系列未來“戰(zhàn)略商業(yè)領袖”必備的職業(yè)技能，提升其SBL考試通過率，并使其在職業(yè)生涯之初就能擁有更高的起點。

　　本案例集覆蓋80%的SBL考試大綱，點擊獲取SBL案例集考試大綱匹配。案例集選用100個SBL知識點框架圖，幫助學員梳理核心知識點，更是強調了五大職業(yè)技能的重要性。請老師在進行案例教學前，參考SBL課程介紹與學習建議，引導學員自行學習相關知識點和職業(yè)技能。

　　案例集共包含大中小三種類型的案例（不含模擬考試），其中小型案例共28個，中型案例11個和大型案例1個。

　　每種類型的案例均由三個部分構成：

　　第一部分：SBL核心知識點和相關學習資源；

　　第二部分：案例背景和輔助性信息；

　　第三部分：討論方向和指導。

　　案例使用大致分為以下四個階段：

　　第一階段：案例備課，包括案例的選定、預覽、分組以及向學員布置案例

　　第二階段：案例準備，包括邀請學員自行學習相關知識點、預覽案例并引導學員自行討論和準備

　　第三階段：案例展示和總結，包括案例的展示、陳述以及學員相互提問

　　第四階段：后期跟進，包括布置課后作業(yè)和練習，并根據學員的表現(xiàn)調整教學計劃

　　相關學習資源和案例內容請點擊鏈接查詢：https://cn.accaglobal.com/learning-provider/acca-tutor-support/case-study.html

　　對于acca sbl科目，可以按以下方式學習：

　　首先，無需刻意去記憶各種模型和定義，因為它們在實踐中很少被用到?？荚囍饕疾斓氖菍嶋H案例的理解，而非死記硬背的知識點。課程內容的講解旨在教會你如何分析一個案例，因此，理解每個案例并主動思考是至關重要的，否則，即使將整本書背下來也毫無意義。

（點擊咨詢，專業(yè)老師1V1指導）

　　其次，要高度重視歷年真題，因為考試題目與實際知識點的關聯(lián)度相對較高，這使得真題的重要性超過了其他任何一門課程。在復習過程中，你可以不必閱讀教材，但至少要研究三四套歷年真題，了解考官的出題思路，以及我們應如何應對。

　　最后，要有辯證思維。試卷中有很多題目要求你評價某一文件或某一做法。此時，單純的夸贊或批判是不夠的，你需要從多個角度來審視問題。

備考資料ue_arc_bkzl
請在下面紅色框內輸入分類名稱arc_bkzl_nameACCA

SBL考試內容及學習建議

　　SBL科目是BT《商業(yè)與技術》的進一步延伸，與FR《財務報告》和APM《高級業(yè)績管理》也有一定的聯(lián)系。

　　主要內容：公司管理，內部控制與審核，識別、評估和控制風險，專業(yè)價值觀和職業(yè)道德，戰(zhàn)略定位及戰(zhàn)略決策，業(yè)務流程再造，IT技術，項目管理，財務分析，人力資源管理。

　　學習掌握：掌握公司治理、內部控制、風險管理等知識，并能夠在實際工作中加以運用，具備職業(yè)判斷能力，通過有效的業(yè)務流程再造和結構調整實施戰(zhàn)略，協(xié)調知識系統(tǒng)和IT系統(tǒng)；在財務及其他資源有限的情況下進行有效的項目管理和人力資源管理。

　　學習建議：注意題目所給的關鍵詞，題目需要與Model聯(lián)系。

　　在CMA備考基礎階段，考生應從教材或考試大綱入手，了解各章節(jié)的重要知識點，對CMA考試的各科內容有基本掌握，以下是會計網整理價值鏈分析的相關知識點，以供各位考生學習。

　　CMA重點知識點之價值鏈分析

　　價值鏈分析：是用來評估客戶價值感知重要性的戰(zhàn)略性分析工具。評估整個供應鏈中哪些環(huán)節(jié)可以增加客戶價值，減少成本的一整套工具和程序。

　　價值鏈分析步驟如下：

　　1、識別價值鏈上的作業(yè)。

　　2、保留增值作業(yè)，剔除非增值作業(yè)或降低非增值作業(yè)的資源投入。

　　通過對作業(yè)的分析識別增值作業(yè)和非增值作業(yè)：

　　1、增值作業(yè)—一旦剔除，消費者感知的價值就會減少；消費者愿意承擔增值作業(yè)的成本，保留增值作業(yè)，剔除非增值作業(yè)或降低非增值作業(yè)的資源投入。

　　2、非增值作業(yè)—對于消費者的滿意度沒有任何影響；消費者不愿意承擔非增值作業(yè)的成本。

　　3、典型的非增值作業(yè)：設備的安裝調試、材料或半成品的搬運、質檢和返工、倉儲。

　　CMA重點知識點之流程分析

　　1、識別價值鏈中增值和非增值作業(yè)：

　　企業(yè)通過業(yè)務流程再造重組經營和生產流程，以此來提升競爭實力。

　　2、良好流程的三個特征：

　　（1）效益：流程產出預想結果并達到或超過客戶要求；

　?。?）效率：流程以最小的浪費、費用和/或周期時間達成結果，有效率的流程具有很高的投入產出比；

　?。?）適應性：當流程很有彈性并能針對不斷變化的要求或新的競爭條件做出快速反應。

　　流程分析的必備知識

　　1、流程再造：詳細地描繪流程圖，評估和質疑流程流，然后徹底重新設計流程以消除不必要的步驟，減少錯誤機會并降低成本。所有非增值活動都被消除。

　　2、業(yè)務流程重組：是實施基礎分析，徹底地在企業(yè)內部和企業(yè)之間重新設計業(yè)務流程以獲得巨大的績效改進（如成本、質量、速度和服務），而不是只注重制造流程。

　　3、業(yè)務流程重組（BPR）所帶來的改變有以下幾個特點：

　?。?）改變是基礎的；

　?。?）改變是徹底的；

　?。?）改變是劇烈的。

課程背景

　　金三系統(tǒng)已經全面上線，國地稅合并已經箭在弦上，立足企業(yè)實際，發(fā)票還是財務人員不得不重視“小”問題。被冠以“最嚴發(fā)票令”、“最新發(fā)票開具規(guī)定”的16號公告是否危言聳聽？2017年第44號公告接踵而至，是否令財務人有點云霧迷蒙？如何讓銷售、采購等前端業(yè)務人員提供合規(guī)的發(fā)票也是財務人員的痛點。

　　發(fā)票找誰開？能不能自己開？怎么開才合規(guī)？

　　普票要填稅號了，沒填？重開！

　　發(fā)票內容要明細了，“辦公用品”充數？重開！

　　民間借貸利息支出是否可以憑借款合同入賬？需要發(fā)票嗎？

　　什么情況開紅字發(fā)票，到底怎么開？

　　金稅三期推波助瀾實時監(jiān)管，企業(yè)風險節(jié)節(jié)攀升，連帶著財務開個票，也變得提心吊膽萬一上了“稅收黑名單”呢？

　　合規(guī)操作有難度，發(fā)票信息化有風險，但企業(yè)發(fā)票管控有方法。上海財經大學EDP中心攜手稅務實務專家，釋放企業(yè)壓力，幫助企業(yè)迅速掌握發(fā)票新規(guī)核心，把控發(fā)票管理中的風險要點。

課程收益

　　【新規(guī)剖析】發(fā)票規(guī)定詳細梳理，實施細節(jié)、執(zhí)行難點全剖析

　　【要點解析】把握發(fā)票開具、取得、檢查等各階段的處理變化

　　【危機識別】發(fā)票信息化暗藏企業(yè)納稅風險，危機關鍵點先把控

　　【風險預防】知己知彼，把握政策合規(guī)操作，避免企業(yè)和個人雙重風險

課程對象

　　◆財務經理、財務主管

　　◆稅務經理、稅務主管

　　◆財務專員、會計

　　◆稅務專員、稅務顧問

課程大綱

想了解最新詳細課程資料，點擊網頁的在線咨詢圖標，與在線老師交流。