CMA評(píng)審更強(qiáng)調(diào)的是廣度，而不是深度，許多考生，特別是那些專門從事財(cái)務(wù)管理的人，很容易輕視題目的難度。會(huì)計(jì)網(wǎng)整理了易錯(cuò)點(diǎn)預(yù)測技術(shù)之學(xué)習(xí)曲線的相關(guān)知識(shí)。

　　CMA重要知識(shí)點(diǎn)之預(yù)測技術(shù)—學(xué)習(xí)曲線

　　學(xué)習(xí)曲線是一種可以用來衡量效率提升的工具。管理者可以通過學(xué)習(xí)曲線來判斷生產(chǎn)線上員工人工工時(shí)將會(huì)如何隨著產(chǎn)量的變化而變化。

　　學(xué)習(xí)曲線的特征

　　1、通過學(xué)習(xí)曲線來判斷人工工時(shí)將會(huì)如何隨著產(chǎn)量的變化而變化。

　　2、適用于勞動(dòng)密集型企業(yè)，以人工工作為主（大批量生產(chǎn)）。

　　3、會(huì)有極限，學(xué)習(xí)曲線到某一點(diǎn)后，趨于平緩（逐漸遞減的曲線）。

　　累計(jì)模式學(xué)習(xí)曲線和增量模式學(xué)習(xí)曲線

　　1、累積平均時(shí)間學(xué)習(xí)模式：當(dāng)產(chǎn)量翻番的時(shí)候，即累積產(chǎn)量增加一倍，該時(shí)點(diǎn)所有產(chǎn)品的平均耗時(shí)。累計(jì)平均模式的關(guān)鍵詞是“前”，即考慮的是前X個(gè)（批）的累計(jì)平均耗時(shí)。（學(xué)習(xí)曲線只計(jì)算翻番的個(gè)數(shù)或批次，無需糾結(jié)非翻番的個(gè)數(shù)或批次）

　　2、增量單位時(shí)間學(xué)習(xí)模型：當(dāng)產(chǎn)量翻番的時(shí)候，即累積產(chǎn)量增加一倍，該時(shí)點(diǎn)最后一個(gè)產(chǎn)品的耗時(shí)。增量模式的關(guān)鍵詞是“第”，即考慮的是第X個(gè)（批）的耗時(shí)。（學(xué)習(xí)曲線只計(jì)算翻番的個(gè)數(shù)或批次，無需糾結(jié)非翻番的個(gè)數(shù)或批次）

　　學(xué)習(xí)曲線的優(yōu)點(diǎn)：

　　1、了解在既定的模式下，作業(yè)的投入量(比如，人工工時(shí))將如何發(fā)生變化，由此來判斷未來生產(chǎn)成本的變化方式，進(jìn)而給定價(jià)決策提供合理的依據(jù)。

　　2、為可實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定提供客觀的依據(jù)(比如，單位產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)人工耗時(shí))，以此來更有效地進(jìn)行差異分析例外管理，提高經(jīng)營控制的效率。

　　學(xué)習(xí)曲線的缺點(diǎn)：

　　1、適用的對(duì)象只是人的行為，而不是機(jī)器的作業(yè)。

　　2、用于預(yù)測的學(xué)習(xí)曲線百分比需要隨著條件的變化而進(jìn)行修正。

　　3、效率的提升是基于“重復(fù)同一行為”這一假設(shè)之上的。影響人的行為的因素還包括新技術(shù)的學(xué)習(xí)，外部激勵(lì)和自我激勵(lì)等。

　　遼寧工程技術(shù)大學(xué)在職MBA旨在培養(yǎng)以服務(wù)遼寧區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)與地礦行業(yè)以及企業(yè)持續(xù)發(fā)展的理想信念，具有國際視野、創(chuàng)新精神和管理思維，掌握較為寬廣的現(xiàn)代管理基礎(chǔ)理論和實(shí)際操作技術(shù)，能夠解決工商管理及相關(guān)領(lǐng)域?qū)嶋H問題并取得創(chuàng)新性成果的應(yīng)用創(chuàng)新型高層次工商管理人才。遼寧工程技術(shù)大學(xué)在職MBA學(xué)習(xí)安排如下：

　　1、學(xué)制

　　學(xué)制為3年，報(bào)考方式時(shí)一律選擇為"定向"，擬錄取后簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議。

　　2、授課地點(diǎn)：葫蘆島校區(qū)

　　3、畢業(yè)拿證

　?。?）遼寧工程技術(shù)大學(xué)工商管理碩士（MBA）學(xué)位證書；

　?。?）遼寧工程技術(shù)大學(xué)研究生畢業(yè)證書（非全日制）；

　　通過院校MBA課程考試和學(xué)位論文答辯，達(dá)到培養(yǎng)方案的各項(xiàng)要求，符合碩士學(xué)位授予條件，按有關(guān)規(guī)定授予和頒發(fā)上述證書。

遼寧工程技術(shù)大學(xué)在職MBA學(xué)習(xí)費(fèi)用

　　非全日制MBA培養(yǎng)費(fèi)為4.5萬元人民幣/人。金額僅供參考，具體以院校通知為準(zhǔn)。

　　以上內(nèi)容來源：遼寧工程技術(shù)大學(xué)研究生院

相關(guān)閱讀：遼寧工程技術(shù)大學(xué)2023年MBA招生簡章

備考資料ue_arc_bkzl
請?jiān)谙旅婕t色框內(nèi)輸入分類名稱arc_bkzl_nameMBA

　　申報(bào)吉林高級(jí)經(jīng)濟(jì)師職稱評(píng)審需要按規(guī)定參加經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，計(jì)劃申報(bào)的小伙伴一定要按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)哦！

　　各市（州）、長白山管委會(huì)人力資源和社會(huì)保障局，各縣（市、區(qū)）人力資源和社會(huì)保障局，各省直有關(guān)廳局，各繼續(xù)教育基地：

　　為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于做好新時(shí)代人才工作的重要思想，按照人社部《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》（人社部令第25號(hào)）和省政府《吉林省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》（吉林省人民政府令第267號(hào)）的要求，滿足專業(yè)技術(shù)人員更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要、實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需求。現(xiàn)就做好2024年我省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)工作通知如下：

　　一、參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)人員范圍

　　吉林省所有從事專業(yè)技術(shù)工作的人員。

　　二、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)時(shí)

　　（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　1.公需科目。公需科目包括專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)普遍掌握的法律、法規(guī)、理論政策、職業(yè)道德、技術(shù)信息等基本知識(shí)方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

　　2.專業(yè)科目。專業(yè)科目包括專業(yè)技術(shù)人員所從事專業(yè)技術(shù)工作應(yīng)當(dāng)掌握的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法等專業(yè)知識(shí)。

　　（二）完成學(xué)時(shí)

　　參加和接受繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是每個(gè)專業(yè)技術(shù)人員的義務(wù)，也是相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)定政策對(duì)專業(yè)技術(shù)人員提出的要求，更是我省專業(yè)技術(shù)人員參加職稱評(píng)定的重要依據(jù)。專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)按規(guī)定完成年度繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，每年累計(jì)應(yīng)不少于90學(xué)時(shí)，其中公需課不少于30學(xué)時(shí)，專業(yè)課不少于60學(xué)時(shí)。

　　三、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)時(shí)間節(jié)點(diǎn)

　　全省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)時(shí)間自2024年1月1日開始至2024年12月31日結(jié)束，請各單位組織好所屬專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

　　四、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)形式

　?。ㄒ唬﹪壹?jí)和省級(jí)高級(jí)研修項(xiàng)目。為提供更深入、更專業(yè)、更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，國家和我省依托各級(jí)繼續(xù)教育基地開展相關(guān)專業(yè)的高級(jí)研修班。專業(yè)技術(shù)人員可根據(jù)自己所從事專業(yè)選擇相應(yīng)專業(yè)的高級(jí)研修班進(jìn)行學(xué)習(xí)，研修班學(xué)習(xí)成果可兌換相應(yīng)的學(xué)時(shí)，并發(fā)放電子證書。

　?。ǘ┘质I(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公共服務(wù)平臺(tái)。此平臺(tái)是我省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育遠(yuǎn)程（網(wǎng)絡(luò)）學(xué)習(xí)平臺(tái)。專業(yè)技術(shù)人員可通過平臺(tái)選擇相應(yīng)專業(yè)課程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完成或考核合格（部分公需科目學(xué)習(xí)完成需進(jìn)行答題后獲得學(xué)時(shí)）后自動(dòng)生成電子證書，學(xué)時(shí)自動(dòng)導(dǎo)入職稱申報(bào)管理系統(tǒng)，計(jì)入個(gè)人年度繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，并作為職稱評(píng)定的重要依據(jù)。

　?。ㄈ┬袠I(yè)主管部門學(xué)習(xí)平臺(tái)。專業(yè)技術(shù)人員也可通過相關(guān)行業(yè)主管部門的學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，按照行業(yè)要求完成年度繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。

　　五、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育組織學(xué)習(xí)方式

　?。ㄒ唬﹪壹?jí)和省級(jí)繼續(xù)教育高級(jí)研修班

　　以國家級(jí)和省級(jí)繼續(xù)教育基地開班通知為準(zhǔn)。

　　（二）吉林省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公共服務(wù)平臺(tái)

　　吉林省繼續(xù)教育公共服務(wù)平臺(tái)開放時(shí)間自2024年4月1日起至2024年12月31日結(jié)束，逾期不予補(bǔ)學(xué)，學(xué)時(shí)不達(dá)標(biāo)的專業(yè)技術(shù)人員不能生成電子證書。

　　1.訪問方式

　　專業(yè)技術(shù)人員可通過“吉林智慧人社網(wǎng)上辦事大廳”登錄，也可直接進(jìn)入門戶網(wǎng)址：http://139.215.200.154:9990/,登錄后自主從7家機(jī)構(gòu)（北京創(chuàng)聯(lián)教育投資有限公司、北京中盛佳源教育科技有限公司、北京網(wǎng)梯科技發(fā)展有限公司、山東大眾云學(xué)教育科技有限公司、長春工業(yè)大學(xué)、吉林省農(nóng)業(yè)科學(xué)院、吉林省高邦科技有限公司）中選擇學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。

　　2.登記注冊

　　專業(yè)技術(shù)人員通過訪問網(wǎng)址進(jìn)行注冊登錄。其中，已經(jīng)注冊“吉林省統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)”的，無需再次注冊。（用戶手冊見附件）

　?。ㄈ┬袠I(yè)主管部門學(xué)習(xí)平臺(tái)

　　以相關(guān)行業(yè)主管部門通知為準(zhǔn)。

　　六、相關(guān)要求

　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。繼續(xù)教育工作是貫徹落實(shí)國家重點(diǎn)戰(zhàn)略和抓好我省“一主六雙”高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，是提升專業(yè)技術(shù)人員能力素質(zhì)的重要手段。各地區(qū)、各部門、各單位要充分認(rèn)識(shí)開展繼續(xù)教育工作的重要性和必要性，各市（州）人力資源社會(huì)保障部門、省直各行業(yè)主管部門和各單位要高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織好本地區(qū)、本行業(yè)和本單位的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作。

　?。ǘ┟鞔_職責(zé)分工。省人社廳對(duì)全省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作進(jìn)行綜合管理和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各地人社部門要充分發(fā)揮繼續(xù)教育工作職能作用，充分調(diào)動(dòng)行業(yè)主管部門和繼續(xù)教育基地工作積極性，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)抓好工作落實(shí)。各級(jí)行業(yè)主管部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)依法做好專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的規(guī)劃、管理和組織實(shí)施。用人單位要承擔(dān)起本單位專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的主體責(zé)任，充分保障專業(yè)技術(shù)人員享有繼續(xù)教育的權(quán)利和學(xué)習(xí)時(shí)間。

　?。ㄈ┩貙拰W(xué)習(xí)渠道。為方便全省專業(yè)技術(shù)人員通過繼續(xù)教育遠(yuǎn)程（網(wǎng)絡(luò)）學(xué)習(xí)提升自身能力素質(zhì)，專業(yè)技術(shù)人員可自行選擇學(xué)習(xí)平臺(tái)。各級(jí)人社部門和相關(guān)行業(yè)主管部門要從關(guān)心維護(hù)廣大專業(yè)技術(shù)人員切身利益的角度出發(fā)，尊重專業(yè)技術(shù)人員自主選擇平臺(tái)學(xué)習(xí)的權(quán)利，不得以任何形式強(qiáng)制專業(yè)技術(shù)人員在指定學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在相關(guān)行業(yè)主管部門學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)職稱時(shí)，需在職稱申報(bào)系統(tǒng)“繼續(xù)教育學(xué)習(xí)證明材料”欄中上傳繼續(xù)教育學(xué)習(xí)佐證材料（比如，畢業(yè)證書、結(jié)業(yè)證書、合格證書等），經(jīng)評(píng)委會(huì)審核合格后視為完成年度繼續(xù)教育學(xué)時(shí)；不能提供佐證材料的，需由行業(yè)主管部門（繼續(xù)教育學(xué)習(xí)平臺(tái)管理部門）出具完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容證明（加蓋公章）。

　　現(xiàn)在國內(nèi)的人慢慢的都很重視版權(quán)問題了，隨著知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)保護(hù)等法律意識(shí)與建設(shè)的不斷提高，專利技術(shù)的重要性和價(jià)值也在提升，轉(zhuǎn)讓專利技術(shù)和非專利技術(shù)的稅率是多少?和會(huì)計(jì)網(wǎng)一起來學(xué)習(xí)一下吧!

　　什么是專利技術(shù)?

　　專利技術(shù)是指被處于有效期內(nèi)的專利所保護(hù)的技術(shù)。根據(jù)我國專利法對(duì)專利的分類，主要是包括發(fā)明專利和實(shí)用新型專利所保護(hù)的技術(shù)。外觀設(shè)計(jì)專利因?yàn)楸Ｗo(hù)的是新設(shè)計(jì)，而非技術(shù)，所以，嚴(yán)格意義上說，應(yīng)稱為專利設(shè)計(jì)，而不是專利技術(shù)。但是，大家通常所說的，有寬泛外延的專利技術(shù)一詞是把發(fā)明專利、實(shí)用新型專利和外觀設(shè)計(jì)專利都包括在內(nèi)的。

　　什么是非專利技術(shù)?

　　非專利技術(shù)又稱專有技術(shù)。它是指不為外界所知、在生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中已采用了的、不享有法律保護(hù)的、可以帶來經(jīng)濟(jì)效益的各種技術(shù)和訣竅。非專利技術(shù)一般包括工業(yè)專有技術(shù)、商業(yè)貿(mào)易專有技術(shù)、管理專有技術(shù)等。

　　專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓的增值稅稅率是多少?

　　一般納稅人專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓的增值稅稅率是6%或者一定條件下免稅;小規(guī)模納稅人專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓的增值稅稅率是5%;非專利技術(shù)與其增值稅稅率相同。

　　以上就是有關(guān)轉(zhuǎn)讓專利技術(shù)和非專利技術(shù)的稅率內(nèi)容，希望能夠幫助大家，想了解更多的會(huì)計(jì)知識(shí)，請多多關(guān)注會(huì)計(jì)網(wǎng)!