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    文章員工培訓(xùn)費(fèi)計(jì)入哪個(gè)會(huì)計(jì)科目?附會(huì)計(jì)分錄
    2020-10-14 14:25:13 6493 瀏覽

      企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展過(guò)程中,為提高員工技能水平而提供相應(yīng)的培訓(xùn),發(fā)生的培訓(xùn)費(fèi)支出,應(yīng)通過(guò)什么科目核算?如何編制會(huì)計(jì)分錄?

    員工培訓(xùn)費(fèi)

      員工培訓(xùn)費(fèi)通過(guò)什么科目核算?

      培訓(xùn)費(fèi)計(jì)入管理費(fèi)用會(huì)計(jì)科目。

      管理費(fèi)用:核算內(nèi)容包括企業(yè)董事會(huì)和行政管理部門(mén)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中發(fā)生的,或者應(yīng)當(dāng)由企業(yè)統(tǒng)一負(fù)擔(dān)的公司經(jīng)費(fèi)、工會(huì)經(jīng)費(fèi)、待業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)、勞動(dòng)保險(xiǎn)費(fèi)、董事會(huì)費(fèi)、聘請(qǐng)中介機(jī)構(gòu)費(fèi)、咨詢(xún)費(fèi)、訴訟費(fèi)、業(yè)務(wù)招待費(fèi)、辦公費(fèi)、差旅費(fèi)、郵電費(fèi)、綠化費(fèi)、管理人員工資及福利費(fèi)等。

      管理費(fèi)用屬于期間費(fèi)用,在發(fā)生的當(dāng)期就計(jì)入當(dāng)期的損失或是利益。

      員工培訓(xùn)費(fèi)的會(huì)計(jì)分錄

      1、計(jì)提員工培訓(xùn)費(fèi)時(shí),會(huì)計(jì)分錄為:

      借:管理費(fèi)用

             貸:應(yīng)付職工薪酬——職工教育經(jīng)費(fèi)

      2、發(fā)放員工培訓(xùn)費(fèi)時(shí),會(huì)計(jì)分錄為:

      借:應(yīng)付職工薪酬——職工教育經(jīng)費(fèi)

             貸:銀行存款

      職工教育經(jīng)費(fèi)列支范圍

      企業(yè)職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列支范圍包括:

      1、 上崗和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn);

      2、 各類(lèi)崗位適應(yīng)性培訓(xùn);

      3、 崗位培訓(xùn)、職業(yè)技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)、高技能人才培訓(xùn);

      4、 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育;

      5、 特種作業(yè)人員培訓(xùn);

      6、 企業(yè)組織的職工外送培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)支出;

      7、 職工參加的職業(yè)技能鑒定、職業(yè)資格認(rèn)證等經(jīng)費(fèi)支出;

      8、 購(gòu)置教學(xué)設(shè)備與設(shè)施;

      9、 職工崗位自學(xué)成才獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用;

      10、 職工教育培訓(xùn)管理費(fèi)用;

      11、 有關(guān)職工教育的其他開(kāi)支。

    展開(kāi)全文
    文章公司給員工報(bào)銷(xiāo)培訓(xùn)費(fèi)用會(huì)計(jì)分錄怎么做?要繳納個(gè)稅嗎?
    2020-07-19 14:21:32 1409 瀏覽

      很多企業(yè)為提高員工的技能,都會(huì)為員工提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)。那么公司給員工報(bào)銷(xiāo)培訓(xùn)費(fèi)用會(huì)計(jì)分錄怎么做?要繳納個(gè)稅嗎?會(huì)計(jì)網(wǎng)為大家整理了相關(guān)內(nèi)容,來(lái)一起了解下吧。

    報(bào)銷(xiāo)培訓(xùn)費(fèi)用會(huì)計(jì)分錄

      報(bào)銷(xiāo)培訓(xùn)費(fèi)用會(huì)計(jì)分錄

      報(bào)銷(xiāo)時(shí):

      借:應(yīng)付職工薪酬—職工教育經(jīng)費(fèi)

      貸:庫(kù)存現(xiàn)金(銀行存款)

      計(jì)提時(shí):

      借:管理費(fèi)用—職工教育經(jīng)費(fèi)

      貸:應(yīng)付職工薪酬—職工教育經(jīng)費(fèi)

      報(bào)銷(xiāo)培訓(xùn)費(fèi)要繳納個(gè)稅嗎?

      公司報(bào)銷(xiāo)員工的培訓(xùn)費(fèi)由于不屬于個(gè)人收入,所以不需要繳納個(gè)稅。

      按照《中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法》第二條規(guī)定可得:工資、薪金所得;經(jīng)營(yíng)所得;勞務(wù)報(bào)酬所得;特許權(quán)使用費(fèi)所得;稿酬所得;財(cái)產(chǎn)租賃所得;財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓所得;利息、股息、紅利所得及偶然所得需要繳納個(gè)人所得稅。

      培訓(xùn)費(fèi)和職工教育經(jīng)費(fèi)的區(qū)別

      1、培訓(xùn)費(fèi)和職工教育費(fèi)的含義不同

      培訓(xùn)費(fèi)用指的是企業(yè)實(shí)際發(fā)生的用于職工培訓(xùn)的費(fèi)用,而職工教育經(jīng)費(fèi)指的是根據(jù)相關(guān)規(guī)定從計(jì)稅工資以一定比例提取的用在企業(yè)職工培訓(xùn)上的費(fèi)用。

      2、兩者范圍不一樣

      職工教育經(jīng)費(fèi)和職工培訓(xùn)費(fèi)沒(méi)有等同關(guān)系,但職工教育經(jīng)費(fèi)主要是用在職工培訓(xùn)方面的。另外包括了繼續(xù)教育、獎(jiǎng)勵(lì)等費(fèi)用。而職工培訓(xùn)費(fèi)主要是包括各項(xiàng)職員培訓(xùn)、特訓(xùn)的費(fèi)用。

      3、所得稅待遇不一樣

      對(duì)于企業(yè)發(fā)生的職工教育經(jīng)費(fèi)支出,不超過(guò)工資薪金總額8%的部分,允許稅前扣除。超過(guò)的部分,允許在以后納稅年度結(jié)轉(zhuǎn)扣除。

      對(duì)于職工培訓(xùn)費(fèi)用,按照相關(guān)規(guī)定允許在企業(yè)所得稅稅前全額扣除。

      參考文件:《財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局關(guān)于企業(yè)所得稅若干優(yōu)惠政策的通知》(財(cái)稅〔2008〕1號(hào))

    展開(kāi)全文
    文章注會(huì)培訓(xùn)班哪里好?注會(huì)面授培訓(xùn)班有什么優(yōu)點(diǎn)?
    2024-07-01 17:13:14 1062 瀏覽

      注會(huì)培訓(xùn)班哪里好?市面上注會(huì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)其實(shí)還挺多的,但是魚(yú)龍混雜,并非所有的cpa培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是靠譜的,因此必需要好好甄別。下面小編就為大家詳細(xì)介紹注冊(cè)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì),一起來(lái)看看吧。

    注會(huì)培訓(xùn)班哪里好

      一、注會(huì)培訓(xùn)班哪里好?

      注會(huì)考試培訓(xùn)高頓教育這家機(jī)構(gòu)非常好!高頓教育成立于2006年,專(zhuān)注于cpa培訓(xùn)已有18年之久,在cpa考試培訓(xùn)領(lǐng)域具有非常明顯的優(yōu)勢(shì)。詳情如下:

      1、教學(xué)質(zhì)量

      高頓教育注重教學(xué)質(zhì)量,采用全職教師授課,學(xué)科負(fù)責(zé)人來(lái)源于從教10年以上行業(yè)名師,授課時(shí)長(zhǎng)均超過(guò)10000+小時(shí),負(fù)責(zé)組織教研與培訓(xùn)并從事高質(zhì)量線上教學(xué)。

      2、課程設(shè)置

      高頓教育提供全面的cpa培訓(xùn)課程,包括會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)成本管理、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理等科目。

      3、教學(xué)模式

      高頓教育采用面授和線上相結(jié)合的教學(xué)模式,使學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間和地點(diǎn)靈活學(xué)習(xí)。同時(shí),高頓教育還提供一對(duì)一的輔導(dǎo)服務(wù),幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

      4、師資力量

      高頓教育的師資力量雄厚,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)經(jīng)驗(yàn),能夠幫助學(xué)生快速掌握知識(shí)點(diǎn)。

      5、培訓(xùn)成果

      高頓教育多年來(lái)已經(jīng)幫助眾多學(xué)生成功通過(guò)cpa考試,獲得了業(yè)界的認(rèn)可和學(xué)生的好評(píng)。

      二、注會(huì)面授培訓(xùn)班有什么優(yōu)點(diǎn)?

      注會(huì)面授培訓(xùn)班作為一種傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)方式,具有以下優(yōu)點(diǎn):

      1、高效的學(xué)習(xí)方式:面授培訓(xùn)班通常會(huì)安排專(zhuān)業(yè)的教師面對(duì)面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課,教師能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

      2、集中的學(xué)習(xí)時(shí)間:面授培訓(xùn)班通常會(huì)安排集中的學(xué)習(xí)時(shí)間,這有助于學(xué)生集中精力,深入學(xué)習(xí)cpa相關(guān)知識(shí)。

      3、豐富的互動(dòng)與反饋:面授培訓(xùn)班提供豐富的師生互動(dòng)和學(xué)生之間的交流機(jī)會(huì),有利于及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

      4、完善的教學(xué)設(shè)施:面授培訓(xùn)班通常提供完善的教學(xué)設(shè)施,如多媒體教學(xué)設(shè)備等,能夠提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      5、良好的學(xué)習(xí)氛圍:面授培訓(xùn)班能夠提供一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

      說(shuō)明:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,會(huì)計(jì)網(wǎng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試頻道提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)考生以權(quán)威部門(mén)公布的內(nèi)容為準(zhǔn)。

    展開(kāi)全文
    文章高經(jīng)考生請(qǐng)注意:北京2024年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)通知發(fā)布!
    2024-07-02 15:49:22 399 瀏覽

      北京市人力資源和社會(huì)保障局發(fā)布《北京市人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于開(kāi)展2024年北京市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)的通知》,需完成培訓(xùn)30學(xué)時(shí)(其中:必修課10學(xué)時(shí)),培訓(xùn)內(nèi)容包括習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、新質(zhì)生產(chǎn)力等。具體公告如下!

    image.png

      京人社專(zhuān)技字〔2024〕99號(hào)

      各區(qū)人力資源和社會(huì)保障局、北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)社會(huì)事業(yè)局,市屬部委辦局、總公司、科研院所、人民團(tuán)體等單位組織人事或教育培訓(xùn)主管部門(mén),各有關(guān)單位:

      為加強(qiáng)我市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè),按照《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》(人社部令第25號(hào))、《人力資源社會(huì)保障部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公需科目繼續(xù)教育工作的通知》(人社廳發(fā)〔2015〕168號(hào))要求,現(xiàn)將2024年北京市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

      一、培訓(xùn)對(duì)象

      專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員(不含事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員)。

      二、培訓(xùn)時(shí)間

      自通知發(fā)布之日起至2024年12月31日止。

      三、培訓(xùn)內(nèi)容和方式

     ?。ㄒ唬┡嘤?xùn)內(nèi)容

      完成培訓(xùn)30學(xué)時(shí)(其中:必修課10學(xué)時(shí)),培訓(xùn)內(nèi)容包括習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、新質(zhì)生產(chǎn)力、數(shù)字技術(shù)、高水平人才高地建設(shè)、社會(huì)治理、綠色發(fā)展、心理建設(shè)、安全生產(chǎn)等(培訓(xùn)課程目錄見(jiàn)附件1)。

     ?。ǘ┡嘤?xùn)方式

      采取線上學(xué)習(xí)的方式,參訓(xùn)學(xué)員通過(guò)訪問(wèn)北京市人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)站(http://rsj.beijing.gov.cn/),點(diǎn)擊首頁(yè)左下角“專(zhuān)題服務(wù)”的“北京繼續(xù)教育”專(zhuān)欄,登錄培訓(xùn)平臺(tái)學(xué)習(xí)。

     ?。ㄈW(xué)時(shí)認(rèn)定

      在“北京繼續(xù)教育”專(zhuān)欄學(xué)習(xí)的學(xué)員,完成課程培訓(xùn)后,可以自行打印學(xué)時(shí)證明,作為學(xué)時(shí)登記的憑證。

      四、有關(guān)要求

      專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的經(jīng)歷是其考核評(píng)價(jià)、崗位聘用的重要依據(jù),是聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者申報(bào)評(píng)定上一級(jí)資格的必要條件。各單位要充分認(rèn)識(shí)公需科目培訓(xùn)工作的重要性和必要性,切實(shí)履行職責(zé),制定培訓(xùn)計(jì)劃,穩(wěn)步做好本單位本系統(tǒng)的培訓(xùn)組織工作。市人力資源社會(huì)保障局將適時(shí)會(huì)同有關(guān)部門(mén)對(duì)全市公需科目培訓(xùn)實(shí)施情況進(jìn)行督查檢查。

      事業(yè)單位工勤技能人員公共科目培訓(xùn)參照本通知要求落實(shí)。

      聯(lián)系人:張東林白寶輝

      聯(lián)系電話:55585189 55585187

      學(xué)習(xí)咨詢(xún):4006-808-008

      電子郵箱:zhuanjichu rsj.beijing.gov.cn

      附件:1.2024年北京市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)課程目錄

      2.2024年北京市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)學(xué)習(xí)流程

      3.2024年北京市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公需科目管理員賬戶使用說(shuō)明

      北京市人力資源和社會(huì)保障局

      2024年6月27日

     ?。ù思_(kāi)發(fā)布)

      附件:

      1.附件1-3


    展開(kāi)全文
    文章培訓(xùn)費(fèi)計(jì)入哪個(gè)科目?附會(huì)計(jì)分錄
    2021-04-05 14:40:53 6157 瀏覽

      企業(yè)為提升職工技能水平,一般會(huì)組織崗位培訓(xùn)。發(fā)生的相應(yīng)培訓(xùn)費(fèi)用支出,屬于職工教育經(jīng)費(fèi)范疇,實(shí)務(wù)中計(jì)入什么科目核算?如何做會(huì)計(jì)分錄?

    培訓(xùn)費(fèi)

      培訓(xùn)費(fèi)通過(guò)什么科目核算?

      培訓(xùn)費(fèi)計(jì)入管理費(fèi)用會(huì)計(jì)科目。

      管理費(fèi)用是指企業(yè)行政管理部門(mén)由于組織和管理生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所發(fā)生各種費(fèi)用,主要包括公司經(jīng)費(fèi)、工會(huì)經(jīng)費(fèi)、辦公費(fèi)、差旅費(fèi)、郵電費(fèi)、董事會(huì)費(fèi)、聘請(qǐng)中介機(jī)構(gòu)費(fèi)、訴訟費(fèi)、業(yè)務(wù)招待費(fèi)、咨詢(xún)費(fèi)、管理人員工資及福利費(fèi)等。

      培訓(xùn)費(fèi)會(huì)計(jì)分錄

      1、計(jì)提員工培訓(xùn)費(fèi)時(shí),會(huì)計(jì)分錄為:

      借:管理費(fèi)用

             貸:應(yīng)付職工薪酬——職工教育經(jīng)費(fèi)

      2、發(fā)放員工培訓(xùn)費(fèi)時(shí),會(huì)計(jì)分錄為:

      借:應(yīng)付職工薪酬——職工教育經(jīng)費(fèi)

             貸:銀行存款

      職工教育經(jīng)費(fèi)是指企業(yè)按工資總額的一定比例提取用于職工教育事業(yè)的一項(xiàng)費(fèi)用,是企業(yè)為職工學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)和提高文化水平而支付的費(fèi)用。

      主要包括:上崗和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn);崗位培訓(xùn)、職業(yè)技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)、高技能人才培訓(xùn);企業(yè)組織的職工外送培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)支出;職工參加的職業(yè)技能鑒定、職業(yè)資格認(rèn)證等經(jīng)費(fèi)支出;職工崗位自學(xué)成才獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用;購(gòu)置教學(xué)設(shè)備與設(shè)施等。

    展開(kāi)全文
    文章員工培訓(xùn)費(fèi)會(huì)計(jì)分錄是什么?
    2021-04-14 22:16:57 3233 瀏覽

      企業(yè)發(fā)展過(guò)程中,為提升員工工作能力,一般會(huì)組織崗位技能培訓(xùn)。對(duì)于員工培訓(xùn)費(fèi)支出,應(yīng)如何寫(xiě)會(huì)計(jì)分錄?

    員工培訓(xùn)費(fèi)分錄

      員工的培訓(xùn)費(fèi)會(huì)計(jì)分錄

     ?。?、計(jì)提時(shí),具體的會(huì)計(jì)分錄如下:

      借:管理費(fèi)用--職工教育經(jīng)費(fèi)

             貸:應(yīng)付職工薪酬--職工教育經(jīng)費(fèi)

     ?。?、開(kāi)支時(shí),具體的會(huì)計(jì)分錄如下:

      借:應(yīng)付職工薪酬--職工教育經(jīng)費(fèi)

             貸:庫(kù)存現(xiàn)金(銀行存款)

      管理費(fèi)用包括企業(yè)在籌建期間內(nèi)發(fā)生的開(kāi)辦費(fèi)、董事會(huì)和行政管理部門(mén)在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中發(fā)生的以及應(yīng)由企業(yè)統(tǒng)一負(fù)擔(dān)的公司經(jīng)費(fèi)(包括行政管理部門(mén)職工薪酬、物料消耗、低值易耗品攤銷(xiāo)、辦公費(fèi)和差旅費(fèi)等)、行政管理部門(mén)負(fù)擔(dān)的工會(huì)經(jīng)費(fèi)、董事會(huì)費(fèi)(包括董事會(huì)成員津貼、會(huì)議費(fèi)和差旅費(fèi)等)、聘請(qǐng)中介機(jī)構(gòu)費(fèi)、咨詢(xún)費(fèi)(含顧問(wèn)費(fèi))、訴訟費(fèi)、業(yè)務(wù)招待費(fèi)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓費(fèi)、研究費(fèi)用等。

      管理費(fèi)用是指企業(yè)為組織和管理生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)生的各種費(fèi)用,企業(yè)生產(chǎn)車(chē)間(部門(mén))和行政管理部門(mén)發(fā)生的固定資產(chǎn)修理費(fèi)用等后續(xù)支出,也作為管理費(fèi)用核算。

      企業(yè)職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列支范圍

     ?。ǎ保┥蠉徍娃D(zhuǎn)崗培訓(xùn);

     ?。ǎ玻└黝?lèi)崗位適應(yīng)性培訓(xùn);

     ?。ǎ常徫慌嘤?xùn)、職業(yè)技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)、高技能人才培訓(xùn);

      (4)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育;

     ?。ǎ担┨胤N作業(yè)人員培訓(xùn);

     ?。ǎ叮┢髽I(yè)組織的職工外送培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)支出;

     ?。ǎ罚┞毠⒓拥穆殬I(yè)技能鑒定、職業(yè)資格認(rèn)證等經(jīng)費(fèi)支出

      (8)購(gòu)置教學(xué)設(shè)備與設(shè)施;

     ?。ǎ梗┞毠徫蛔詫W(xué)成材獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用;

      (10)職工教育培訓(xùn)管理費(fèi)用;

     ?。ǎ保保┯嘘P(guān)職工教育的其他開(kāi)支。

      收到培訓(xùn)費(fèi)分錄

      借:庫(kù)存現(xiàn)金(銀行存款)

             貸:其他應(yīng)付款(其他業(yè)務(wù)收入)

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    試題不定項(xiàng)選擇題(新)
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    有一家高科技生產(chǎn)企業(yè),在公司規(guī)模擴(kuò)大和業(yè)務(wù)拓展的壓力下,公司高層認(rèn)識(shí)到需要加大公司的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)工作的力度。人力資源部根據(jù)公司的發(fā)展需求,在所有部門(mén)和員工中進(jìn)行了培訓(xùn)需求問(wèn)卷調(diào)查,在分析了調(diào)查結(jié)果和近期業(yè)績(jī)考核結(jié)果的基礎(chǔ)上,提出了培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)計(jì)劃,并開(kāi)展了一系列培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)活動(dòng)。由于各部門(mén)業(yè)務(wù)非常繁忙,為保證培訓(xùn)的全面到位,公司做出硬性規(guī)定,除特殊原因外,所有相關(guān)人員必須全部參加培訓(xùn),并配以嚴(yán)格的考勤和培訓(xùn)效果評(píng)估手段,將員工的培訓(xùn)態(tài)度和培訓(xùn)成績(jī)與員工的月度業(yè)績(jī)考核直接掛鉤。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn),從培訓(xùn)效果看,員工素質(zhì)和技能都有一定程度的提高,但人力資源部總感覺(jué)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。而且越往后問(wèn)題越多,主要表現(xiàn)為:①課堂氣氛呆板,員工不主動(dòng)參與互動(dòng),請(qǐng)假、中途退場(chǎng)現(xiàn)象較為嚴(yán)重;②進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估時(shí),受訓(xùn)員工普遍反映培訓(xùn)比較單調(diào);③受訓(xùn)員工的成績(jī)基本令人滿意,但在培訓(xùn)后的工作中,行為變化不大,員工對(duì)所學(xué)知識(shí)不能融會(huì)貫通,或者根本不按新學(xué)到的知識(shí)(技能)去做,參加培訓(xùn)僅僅是為了應(yīng)付培訓(xùn)后的考試。為此,人力資源部又進(jìn)行了原因分析,最終找到了解決問(wèn)題的有效方法。(2)該公司對(duì)員工的培訓(xùn)態(tài)度和培訓(xùn)成績(jī)與員工的月度業(yè)績(jī)考核直接掛鉤,屬于培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)實(shí)施過(guò)程中的( )環(huán)節(jié)。
    試題不定項(xiàng)選擇題(新)
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    有一家高科技生產(chǎn)企業(yè),在公司規(guī)模擴(kuò)大和業(yè)務(wù)拓展的壓力下,公司高層認(rèn)識(shí)到需要加大公司的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)工作的力度。人力資源部根據(jù)公司的發(fā)展需求,在所有部門(mén)和員工中進(jìn)行了培訓(xùn)需求問(wèn)卷調(diào)查,在分析了調(diào)查結(jié)果和近期業(yè)績(jī)考核結(jié)果的基礎(chǔ)上,提出了培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)計(jì)劃,并開(kāi)展了一系列培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)活動(dòng)。由于各部門(mén)業(yè)務(wù)非常繁忙,為保證培訓(xùn)的全面到位,公司做出硬性規(guī)定,除特殊原因外,所有相關(guān)人員必須全部參加培訓(xùn),并配以嚴(yán)格的考勤和培訓(xùn)效果評(píng)估手段,將員工的培訓(xùn)態(tài)度和培訓(xùn)成績(jī)與員工的月度業(yè)績(jī)考核直接掛鉤。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn),從培訓(xùn)效果看,員工素質(zhì)和技能都有一定程度的提高,但人力資源部總感覺(jué)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。而且越往后問(wèn)題越多,主要表現(xiàn)為:①課堂氣氛呆板,員工不主動(dòng)參與互動(dòng),請(qǐng)假、中途退場(chǎng)現(xiàn)象較為嚴(yán)重;②進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估時(shí),受訓(xùn)員工普遍反映培訓(xùn)比較單調(diào);③受訓(xùn)員工的成績(jī)基本令人滿意,但在培訓(xùn)后的工作中,行為變化不大,員工對(duì)所學(xué)知識(shí)不能融會(huì)貫通,或者根本不按新學(xué)到的知識(shí)(技能)去做,參加培訓(xùn)僅僅是為了應(yīng)付培訓(xùn)后的考試。為此,人力資源部又進(jìn)行了原因分析,最終找到了解決問(wèn)題的有效方法。(3)該公司對(duì)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)效果的評(píng)估包括( )。
    試題不定項(xiàng)選擇題(新)
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    有一家高科技生產(chǎn)企業(yè),在公司規(guī)模擴(kuò)大和業(yè)務(wù)拓展的壓力下,公司高層認(rèn)識(shí)到需要加大公司的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)工作的力度。人力資源部根據(jù)公司的發(fā)展需求,在所有部門(mén)和員工中進(jìn)行了培訓(xùn)需求問(wèn)卷調(diào)查,在分析了調(diào)查結(jié)果和近期業(yè)績(jī)考核結(jié)果的基礎(chǔ)上,提出了培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)計(jì)劃,并開(kāi)展了一系列培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)活動(dòng)。由于各部門(mén)業(yè)務(wù)非常繁忙,為保證培訓(xùn)的全面到位,公司做出硬性規(guī)定,除特殊原因外,所有相關(guān)人員必須全部參加培訓(xùn),并配以嚴(yán)格的考勤和培訓(xùn)效果評(píng)估手段,將員工的培訓(xùn)態(tài)度和培訓(xùn)成績(jī)與員工的月度業(yè)績(jī)考核直接掛鉤。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn),從培訓(xùn)效果看,員工素質(zhì)和技能都有一定程度的提高,但人力資源部總感覺(jué)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。而且越往后問(wèn)題越多,主要表現(xiàn)為:①課堂氣氛呆板,員工不主動(dòng)參與互動(dòng),請(qǐng)假,中途退場(chǎng)現(xiàn)象較為嚴(yán)重;②進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估時(shí),受訓(xùn)員工普遍反映培訓(xùn)比較單調(diào);③受訓(xùn)員工的成績(jī)基本令人滿意,但在培訓(xùn)后的工作中,行為變化不大,員工對(duì)所學(xué)知識(shí)不能融會(huì)貫通,或者根本不按新學(xué)到的知識(shí)(技能)去做,參加培訓(xùn)僅僅是為了應(yīng)付培訓(xùn)后的考試。為此,人力資源部又進(jìn)行了原因分析,最終找到了解決問(wèn)題的有效方法。根據(jù)材料,回答下列問(wèn)題:該公司對(duì)員工的培訓(xùn)態(tài)度和培訓(xùn)成績(jī)與員工的月度業(yè)績(jī)考核直接掛鉤,屬于培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)射實(shí)施過(guò)程中的( )環(huán)節(jié)。
    試題不定項(xiàng)選擇題(新)
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    有一家高科技生產(chǎn)企業(yè),在公司規(guī)模擴(kuò)大和業(yè)務(wù)拓展的壓力下,公司高層認(rèn)識(shí)到需要加大公司的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)工作的力度。人力資源部根據(jù)公司的發(fā)展需求,在所有部門(mén)和員工中進(jìn)行了培訓(xùn)需求問(wèn)卷調(diào)查,在分析了調(diào)查結(jié)果和近期業(yè)績(jī)考核結(jié)果的基礎(chǔ)上,提出了培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)計(jì)劃,并開(kāi)展了一系列培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)活動(dòng)。由于各部門(mén)業(yè)務(wù)非常繁忙,為保證培訓(xùn)的全面到位,公司做出硬性規(guī)定,除特殊原因外,所有相關(guān)人員必須全部參加培訓(xùn),并配以嚴(yán)格的考勤和培訓(xùn)效果評(píng)估手段,將員工的培訓(xùn)態(tài)度和培訓(xùn)成績(jī)與員工的月度業(yè)績(jī)考核直接掛鉤。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn),從培訓(xùn)效果看,員工素質(zhì)和技能都有一定程度的提高,但人力資源部總感覺(jué)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。而且越往后問(wèn)題越多,主要表現(xiàn)為:①課堂氣氛呆板,員工不主動(dòng)參與互動(dòng),請(qǐng)假,中途退場(chǎng)現(xiàn)象較為嚴(yán)重;②進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估時(shí),受訓(xùn)員工普遍反映培訓(xùn)比較單調(diào);③受訓(xùn)員工的成績(jī)基本令人滿意,但在培訓(xùn)后的工作中,行為變化不大,員工對(duì)所學(xué)知識(shí)不能融會(huì)貫通,或者根本不按新學(xué)到的知識(shí)(技能)去做,參加培訓(xùn)僅僅是為了應(yīng)付培訓(xùn)后的考試。為此,人力資源部又進(jìn)行了原因分析,最終找到了解決問(wèn)題的有效方法。根據(jù)材料,回答下列問(wèn)題:該公司對(duì)員工的培訓(xùn)態(tài)度和培訓(xùn)成績(jī)與員工的月度業(yè)績(jī)考核直接掛鉤,屬于培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)射實(shí)施過(guò)程中的( )環(huán)節(jié)。
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    有一家高科技生產(chǎn)企業(yè),在公司規(guī)模擴(kuò)大和業(yè)務(wù)拓展的壓力下,公司高層認(rèn)識(shí)到需要加大公司的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)工作的力度。人力資源部根據(jù)公司的發(fā)展需求,在所有部門(mén)和員工中進(jìn)行了培訓(xùn)需求問(wèn)卷調(diào)查,在分析了調(diào)查結(jié)果和近期業(yè)績(jī)考核結(jié)果的基礎(chǔ)上,提出了培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)計(jì)劃,并開(kāi)展了一系列培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)活動(dòng)。由于各部門(mén)業(yè)務(wù)非常繁忙,為保證培訓(xùn)的全面到位,公司做出硬性規(guī)定,除特殊原因外,所有相關(guān)人員必須全部參加培訓(xùn),并配以嚴(yán)格的考勤和培訓(xùn)效果評(píng)估手段,將員工的培訓(xùn)態(tài)度和培訓(xùn)成績(jī)與員工的月度業(yè)績(jī)考核直接掛鉤。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn),從培訓(xùn)效果看,員工素質(zhì)和技能都有一定程度的提高,但人力資源部總感覺(jué)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。而且越往后問(wèn)題越多,主要表現(xiàn)為:①課堂氣氛呆板,員工不主動(dòng)參與互動(dòng),請(qǐng)假,中途退場(chǎng)現(xiàn)象較為嚴(yán)重;②進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估時(shí),受訓(xùn)員工普遍反映培訓(xùn)比較單調(diào);③受訓(xùn)員工的成績(jī)基本令人滿意,但在培訓(xùn)后的工作中,行為變化不大,員工對(duì)所學(xué)知識(shí)不能融會(huì)貫通,或者根本不按新學(xué)到的知識(shí)(技能)去做,參加培訓(xùn)僅僅是為了應(yīng)付培訓(xùn)后的考試。為此,人力資源部又進(jìn)行了原因分析,最終找到了解決問(wèn)題的有效方法。根據(jù)材料,回答下列問(wèn)題:該公司對(duì)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)效果的評(píng)估包括( )。
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    有一家高科技生產(chǎn)企業(yè),在公司規(guī)模擴(kuò)大和業(yè)務(wù)拓展的壓力下,公司高層認(rèn)識(shí)到需要加大公司的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)工作的力度。人力資源部根據(jù)公司的發(fā)展需求,在所有部門(mén)和員工中進(jìn)行了培訓(xùn)需求問(wèn)卷調(diào)查,在分析了調(diào)查結(jié)果和近期業(yè)績(jī)考核結(jié)果的基礎(chǔ)上,提出了培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)計(jì)劃,并開(kāi)展了一系列培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)活動(dòng)。由于各部門(mén)業(yè)務(wù)非常繁忙,為保證培訓(xùn)的全面到位,公司做出硬性規(guī)定,除特殊原因外,所有相關(guān)人員必須全部參加培訓(xùn),并配以嚴(yán)格的考勤和培訓(xùn)效果評(píng)估手段,將員工的培訓(xùn)態(tài)度和培訓(xùn)成績(jī)與員工的月度業(yè)績(jī)考核直接掛鉤。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn),從培訓(xùn)效果看,員工素質(zhì)和技能都有一定程度的提高,但人力資源部總感覺(jué)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。而且越往后問(wèn)題越多,主要表現(xiàn)為:①課堂氣氛呆板,員工不主動(dòng)參與互動(dòng),請(qǐng)假,中途退場(chǎng)現(xiàn)象較為嚴(yán)重;②進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估時(shí),受訓(xùn)員工普遍反映培訓(xùn)比較單調(diào);③受訓(xùn)員工的成績(jī)基本令人滿意,但在培訓(xùn)后的工作中,行為變化不大,員工對(duì)所學(xué)知識(shí)不能融會(huì)貫通,或者根本不按新學(xué)到的知識(shí)(技能)去做,參加培訓(xùn)僅僅是為了應(yīng)付培訓(xùn)后的考試。為此,人力資源部又進(jìn)行了原因分析,最終找到了解決問(wèn)題的有效方法。根據(jù)材料,回答下列問(wèn)題:該公司人力資源部所進(jìn)行的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)需求分析內(nèi)容包括( )。
    試題不定項(xiàng)選擇題(新)
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    有一家高科技生產(chǎn)企業(yè),在公司規(guī)模擴(kuò)大和業(yè)務(wù)拓展的壓力下,公司高層認(rèn)識(shí)到需要加大公司的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)工作的力度。人力資源部根據(jù)公司的發(fā)展需求,在所有部門(mén)和員工中進(jìn)行了培訓(xùn)需求問(wèn)卷調(diào)查,在分析了調(diào)查結(jié)果和近期業(yè)績(jī)考核結(jié)果的基礎(chǔ)上,提出了培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)計(jì)劃,并開(kāi)展了一系列培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)活動(dòng)。由于各部門(mén)業(yè)務(wù)非常繁忙,為保證培訓(xùn)的全面到位,公司做出硬性規(guī)定,除特殊原因外,所有相關(guān)人員必須全部參加培訓(xùn),并配以嚴(yán)格的考勤和培訓(xùn)效果評(píng)估手段,將員工的培訓(xùn)態(tài)度和培訓(xùn)成績(jī)與員工的月度業(yè)績(jī)考核直接掛鉤。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn),從培訓(xùn)效果看,員工素質(zhì)和技能都有一定程度的提高,但人力資源部總感覺(jué)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。而且越往后問(wèn)題越多,主要表現(xiàn)為:①課堂氣氛呆板,員工不主動(dòng)參與互動(dòng),請(qǐng)假,中途退場(chǎng)現(xiàn)象較為嚴(yán)重;②進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估時(shí),受訓(xùn)員工普遍反映培訓(xùn)比較單調(diào);③受訓(xùn)員工的成績(jī)基本令人滿意,但在培訓(xùn)后的工作中,行為變化不大,員工對(duì)所學(xué)知識(shí)不能融會(huì)貫通,或者根本不按新學(xué)到的知識(shí)(技能)去做,參加培訓(xùn)僅僅是為了應(yīng)付培訓(xùn)后的考試。為此,人力資源部又進(jìn)行了原因分析,最終找到了解決問(wèn)題的有效方法。根據(jù)材料,回答下列問(wèn)題:該公司人力資源部所進(jìn)行的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)需求分析內(nèi)容包括( )。
    文章北京2024年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)通知
    2024-07-02 17:56:46 336 瀏覽

      各區(qū)人力資源和社會(huì)保障局、北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)社會(huì)事業(yè)局,市屬部委辦局、總公司、科研院所、人民團(tuán)體等單位組織人事或教育培訓(xùn)主管部門(mén),各有關(guān)單位:

    北京2024年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員\n公需科目培訓(xùn)通知

      為加強(qiáng)我市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè),按照《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》(人社部令第25號(hào))、《人力資源社會(huì)保障部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公需科目繼續(xù)教育工作的通知》(人社廳發(fā)〔2015〕168號(hào))要求,現(xiàn)將2024年北京市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

      一、培訓(xùn)對(duì)象

      專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員(不含事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員)。

      二、培訓(xùn)時(shí)間

      自通知發(fā)布之日起至2024年12月31日止。

      三、培訓(xùn)內(nèi)容和方式

      (一)培訓(xùn)內(nèi)容

      完成培訓(xùn)30學(xué)時(shí)(其中:必修課10學(xué)時(shí)),培訓(xùn)內(nèi)容包括習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、新質(zhì)生產(chǎn)力、數(shù)字技術(shù)、高水平人才高地建設(shè)、社會(huì)治理、綠色發(fā)展、心理建設(shè)、安全生產(chǎn)等(培訓(xùn)課程目錄見(jiàn)附件1)。

      (二)培訓(xùn)方式

      采取線上學(xué)習(xí)的方式,參訓(xùn)學(xué)員通過(guò)訪問(wèn)北京市人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)站(http://rsj.beijing.gov.cn/),點(diǎn)擊首頁(yè)左下角“專(zhuān)題服務(wù)”的“北京繼續(xù)教育”專(zhuān)欄,登錄培訓(xùn)平臺(tái)學(xué)習(xí)。

      (三)學(xué)時(shí)認(rèn)定

      在“北京繼續(xù)教育”專(zhuān)欄學(xué)習(xí)的學(xué)員,完成課程培訓(xùn)后,可以自行打印學(xué)時(shí)證明,作為學(xué)時(shí)登記的憑證。

      四、有關(guān)要求

      專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的經(jīng)歷是其考核評(píng)價(jià)、崗位聘用的重要依據(jù),是聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者申報(bào)評(píng)定上一級(jí)資格的必要條件。各單位要充分認(rèn)識(shí)公需科目培訓(xùn)工作的重要性和必要性,切實(shí)履行職責(zé),制定培訓(xùn)計(jì)劃,穩(wěn)步做好本單位本系統(tǒng)的培訓(xùn)組織工作。市人力資源社會(huì)保障局將適時(shí)會(huì)同有關(guān)部門(mén)對(duì)全市公需科目培訓(xùn)實(shí)施情況進(jìn)行督查檢查。

      事業(yè)單位工勤技能人員公共科目培訓(xùn)參照本通知要求落實(shí)。

      聯(lián)系人:張東林白寶輝

      聯(lián)系電話:55585189 55585187

      學(xué)習(xí)咨詢(xún):4006-808-008

      電子郵箱:zhuanjichu rsj.beijing.gov.cn

      附件:

      1.2024年北京市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)課程目錄

      2.2024年北京市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)學(xué)習(xí)流程

      3.2024年北京市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公需科目管理員賬戶使用說(shuō)明


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    文章acca認(rèn)可的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些?快來(lái)看!
    2024-09-24 17:46:57 159 瀏覽

      ACCA指的是特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì),在國(guó)際上得到廣泛認(rèn)可,考取ACCA能夠?yàn)閭€(gè)人的職業(yè)發(fā)展提供有力的支持和保障,吸引了很多人報(bào)考,acca認(rèn)可的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些?一起來(lái)看看吧!

      acca考試

    ACCA證書(shū)是什么?

      acca是特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)的簡(jiǎn)稱(chēng),旨在培養(yǎng)復(fù)合型的高級(jí)財(cái)務(wù)管理人才,而非專(zhuān)注于某一領(lǐng)域的執(zhí)業(yè)者,被認(rèn)為是“國(guó)際財(cái)會(huì)界的通行證”,許多國(guó)家立法許可ACCA會(huì)員從事審計(jì)、投資顧問(wèn)和破產(chǎn)執(zhí)行工作。ACCA資格也在國(guó)內(nèi)得到了認(rèn)可——在國(guó)內(nèi)省市有30余項(xiàng)關(guān)于ACCA會(huì)員的人才政策。acca會(huì)員可以在以下企業(yè)就職:

      1、國(guó)際、國(guó)內(nèi)金融機(jī)構(gòu)、大型銀行、投資銀行,如:中國(guó)國(guó)際金融公司、中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行、交通銀行等。

      2、跨國(guó)企業(yè),國(guó)內(nèi)大型企業(yè),如:寶潔、阿里巴巴集團(tuán)、中國(guó)移動(dòng)中石化、微軟、強(qiáng)生等大型企業(yè)。

      3、國(guó)際大型金融咨詢(xún)機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)會(huì)計(jì)師事務(wù)所。如埃森哲咨詢(xún)等國(guó)際金融咨詢(xún)機(jī)構(gòu)、畢馬威、普華永道、德勤、安永“四大”會(huì)計(jì)師事務(wù)所等國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所。

    acca認(rèn)可的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些?

      ?ACCA認(rèn)可的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?包括高頓財(cái)經(jīng)、高頓財(cái)經(jīng)廣州分校、高頓財(cái)經(jīng)南京分校、高頓財(cái)經(jīng)蘇州分校、高頓網(wǎng)校、南京審計(jì)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院、上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、天津財(cái)經(jīng)大學(xué)、西安交通大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、浙江工商大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)等。這些機(jī)構(gòu)均獲得了ACCA官方的白金級(jí)認(rèn)可,這是ACCA官方按照認(rèn)可級(jí)別對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行劃分的一種方式,白金級(jí)的認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn)最高,僅授予提供ACCA專(zhuān)業(yè)資格培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。這些機(jī)構(gòu)不僅在財(cái)經(jīng)培訓(xùn)領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位,而且擁有豐富的教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),受到了ACCA官方的認(rèn)可,為學(xué)員提供了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與學(xué)習(xí)效果,幫助學(xué)員更高效地通過(guò)ACCA考試。此外,高頓教育作為其中的佼佼者,一直專(zhuān)注于教育事業(yè),不僅在ACCA培訓(xùn)領(lǐng)域有著深厚的積累,還為中國(guó)近20所知名大學(xué)提供專(zhuān)業(yè)的ACCA教學(xué)服務(wù),其ACCA教學(xué)及為學(xué)員提供的職業(yè)發(fā)展服務(wù)得到ACCA官方高度認(rèn)可,獲得ACCA白金級(jí)認(rèn)證?。


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    文章新成立的教育培訓(xùn)學(xué)校具體怎么做賬?培訓(xùn)費(fèi)怎么做賬?
    2020-09-07 13:52:22 1752 瀏覽

    現(xiàn)在有很多的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),那么新成立的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該怎么做賬呢?如果對(duì)這部分知識(shí)點(diǎn)不太了解,那就和會(huì)計(jì)網(wǎng)一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧!

    教育培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)費(fèi)怎么做賬?

    新成立的教育培訓(xùn)學(xué)校具體怎么做賬?

    按照《民間非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)制度》的要求來(lái)設(shè)置科目和處理帳務(wù),民辦培訓(xùn)學(xué)校屬于民辦非企業(yè)單位,執(zhí)行《民間非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)制度》,其會(huì)計(jì)目標(biāo)是滿足捐贈(zèng)者、投資者、服務(wù)對(duì)象、政府監(jiān)管部門(mén)對(duì)會(huì)計(jì)信息的需求;民辦培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)業(yè)務(wù)需要設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu),配備會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人;不具備單獨(dú)設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)條件的,必須在有關(guān)機(jī)構(gòu)中配備專(zhuān)職會(huì)計(jì)人員,并須指定會(huì)計(jì)主管人員。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)人的直系親屬(夫妻、直系血親、三代以?xún)?nèi)旁系血親、配偶親)不得擔(dān)任本單位會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人或會(huì)計(jì)主管人員,會(huì)計(jì)人員上崗必須持有國(guó)家頒發(fā)的《會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)》;民辦培訓(xùn)學(xué)校以權(quán)責(zé)發(fā)生制原則作為會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ),所謂權(quán)責(zé)發(fā)生制,就是按照權(quán)利和責(zé)任是否發(fā)生來(lái)確認(rèn)收入和費(fèi)用的歸屬期,凡是當(dāng)期實(shí)現(xiàn)的收入和已經(jīng)發(fā)生或者應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)的費(fèi)用,不論款項(xiàng)是否收付,都應(yīng)作為本期的收入和費(fèi)用入賬;凡不屬于當(dāng)期的收入和費(fèi)用,即使款項(xiàng)已在當(dāng)期收付,也不應(yīng)作為當(dāng)期的收入和費(fèi)用處理,民辦培訓(xùn)學(xué)校的會(huì)計(jì)年度自公歷1月1日起至12月31日止,會(huì)計(jì)核算以人民幣為核算本位幣,采用借貸記賬法進(jìn)行會(huì)計(jì)處理,采用借貸記賬法進(jìn)行會(huì)計(jì)處理。

    培訓(xùn)費(fèi)怎么做賬?

    如果是公司承擔(dān)的可以記入管理費(fèi)用,也可以記錄應(yīng)付職工薪酬-福利費(fèi),因?yàn)樵诂F(xiàn)在的柔性管理中,企業(yè)組織的職工培訓(xùn)已經(jīng)逐漸歸入到了職工福利這一部分,當(dāng)然它也可是視為是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的費(fèi)用,所以計(jì)入管理費(fèi)用,如果是職工自己承擔(dān)的話就計(jì)入其他應(yīng)收款賬目,所以科目處理應(yīng)該是:

    借:管理費(fèi)用——職工培訓(xùn)費(fèi)/應(yīng)付職工薪酬——福利費(fèi)/其他應(yīng)收款

    貸:銀行存款/現(xiàn)金

    培訓(xùn)費(fèi)的相關(guān)會(huì)計(jì)處理是:

    借:管理費(fèi)用-職工教育費(fèi)

    貸:應(yīng)付職工薪酬——職工教育經(jīng)費(fèi)

    借:應(yīng)付職工薪酬——職工教育經(jīng)費(fèi)

    貸:庫(kù)存現(xiàn)金

    以上就是有關(guān)培訓(xùn)費(fèi)用的記賬方法,希望能夠幫助大家,想了解更多的會(huì)計(jì)知識(shí),請(qǐng)多多關(guān)注會(huì)計(jì)網(wǎng)!

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    試題不定項(xiàng)選擇題(新)
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    有一家高科技生產(chǎn)企業(yè),在公司規(guī)模擴(kuò)大和業(yè)務(wù)拓展的壓力下,公司高層認(rèn)識(shí)到需要加大公司的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)工作的力度。人力資源部根據(jù)公司的發(fā)展需求,在所有部門(mén)和員工中進(jìn)行了培訓(xùn)需求問(wèn)卷調(diào)查,在分析了調(diào)查結(jié)果和近期業(yè)績(jī)考核結(jié)果的基礎(chǔ)上,提出了培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)計(jì)劃,并開(kāi)展了一系列培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)活動(dòng)。由于各部門(mén)業(yè)務(wù)非常繁忙,為保證培訓(xùn)的全面到位,公司做出硬性規(guī)定,除特殊原因外,所有相關(guān)人員必須全部參加培訓(xùn),并配以嚴(yán)格的考勤和培訓(xùn)效果評(píng)估手段,將員工的培訓(xùn)態(tài)度和培訓(xùn)成績(jī)與員工的月度業(yè)績(jī)考核直接掛鉤。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn),從培訓(xùn)效果看,員工素質(zhì)和技能都有一定程度的提高,但人力資源部總感覺(jué)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。而且越往后問(wèn)題越多,主要表現(xiàn)為:①課堂氣氛呆板,員工不主動(dòng)參與互動(dòng),請(qǐng)假、中途退場(chǎng)現(xiàn)象較為嚴(yán)重;②進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估時(shí),受訓(xùn)員工普遍反映培訓(xùn)比較單調(diào);③受訓(xùn)員工的成績(jī)基本令人滿意,但在培訓(xùn)后的工作中,行為變化不大,員工對(duì)所學(xué)知識(shí)不能融會(huì)貫通,或者根本不按新學(xué)到的知識(shí)(技能)去做,參加培訓(xùn)僅僅是為了應(yīng)付培訓(xùn)后的考試。為此,人力資源部又進(jìn)行了原因分析,最終找到了解決問(wèn)題的有效方法。(4)公司人力資源部對(duì)以后的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)進(jìn)行監(jiān)督的做法,正確的是( )。
    文章掌握自己人生事業(yè)軌跡的董“先生”
    2019-12-05 13:43:20 1470 瀏覽

    董明懷,一位想從事會(huì)計(jì)行業(yè)的“女先生”,通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的不斷汲取,和自身的努力奮斗,董明懷年少時(shí)的夢(mèng)想,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)終于實(shí)現(xiàn)了。

    幾乎每個(gè)人在未成年時(shí)都會(huì)有關(guān)于未來(lái)做什么的夢(mèng)想。董明懷在十六七歲的時(shí)候,就夢(mèng)想當(dāng)一名老師,希望進(jìn)入華東師范大學(xué)。但因?yàn)楫?dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)很熱門(mén),父親為她報(bào)的志愿是安徽大學(xué)國(guó)民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃與管理專(zhuān)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)后她憑借優(yōu)異的成績(jī)留校成為一名會(huì)計(jì)老師。1993年7月,她進(jìn)入天健會(huì)計(jì)師事務(wù)所(前身浙江會(huì)計(jì)師事務(wù)所)。后來(lái)為了兼顧家庭,她從注會(huì)執(zhí)業(yè)轉(zhuǎn)為培訓(xùn),又重新做回了老師,從而完成了一個(gè)夢(mèng)想的輪回。

    “當(dāng)老師是我非常喜歡的”

    “上課當(dāng)老師是我非常喜歡的,做注冊(cè)會(huì)計(jì)師也是我很喜歡的?!背烁呖紩r(shí)報(bào)志愿不是董明懷的本意之外,關(guān)于專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的選擇,董明懷都一直忠實(shí)于自己的內(nèi)心。

    剛上大學(xué)時(shí),學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生們,說(shuō)他們都是未來(lái)的廠長(zhǎng)經(jīng)理?!皣?guó)民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃與管理專(zhuān)業(yè)這個(gè)專(zhuān)業(yè)非常宏大。我個(gè)人覺(jué)得不是特別喜歡?!?/p>

    這個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)的課程非常多,但董明懷最喜歡其中的會(huì)計(jì)課?!暗谝淮螌W(xué)會(huì)計(jì)學(xué)原理。我覺(jué)得這門(mén)課非常的神奇,很感興趣?!钡捎诠芾眍?lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)的課很雜,而會(huì)計(jì)課只有會(huì)計(jì)學(xué)原理、工業(yè)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析、財(cái)務(wù)管理等有限的幾門(mén),董明懷的會(huì)計(jì)學(xué)原理老師給了她一張學(xué)校當(dāng)時(shí)為水電部、輕工業(yè)部辦的干部進(jìn)修班課表,讓她沒(méi)課的時(shí)候可以去聽(tīng)。

    “那個(gè)時(shí)候在這個(gè)班聽(tīng)了管理會(huì)計(jì)這門(mén)課。所以我后來(lái)畢業(yè)論文寫(xiě)的就是我國(guó)的價(jià)格變動(dòng)會(huì)計(jì),被評(píng)為優(yōu)秀論文。我畢業(yè)的時(shí)候,學(xué)校非常缺老師,我在學(xué)校一直屬于乖乖型學(xué)生,成績(jī)比較好,會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課程是專(zhuān)業(yè)第一,所以就留校到了會(huì)計(jì)教研室當(dāng)了會(huì)計(jì)老師?!?/p>

    1990年廈門(mén)大學(xué)舉辦國(guó)際會(huì)計(jì)、國(guó)際稅收的助教進(jìn)修班,董明懷通過(guò)考試得以到廈門(mén)大學(xué)學(xué)習(xí)。在這里,董明懷認(rèn)識(shí)了會(huì)計(jì)前輩常勛老師?!八涛覀兾鞣截?cái)務(wù)會(huì)計(jì)。以前就知道這個(gè)老頭很厲害,入學(xué)后就跟他接觸比較多。”廈門(mén)大學(xué)當(dāng)時(shí)也有會(huì)計(jì)師事務(wù)所,當(dāng)時(shí)夏新電子(外商投資企業(yè))是廈大會(huì)計(jì)師事務(wù)所的客戶,常老師為了讓對(duì)社會(huì)審計(jì)感興趣的同學(xué)了解這方面的情況,帶著包括董明懷在內(nèi)的幾個(gè)學(xué)生去走訪。這是董明懷第一次接觸到審計(jì)。

    “我以前不知道會(huì)計(jì)師事務(wù)所。1991年從廈大回到學(xué)校,感覺(jué)事務(wù)所不錯(cuò)。我們學(xué)校正好也成立了一個(gè)事務(wù)所,我就在這里面做了一點(diǎn)工作?!焙髞?lái)由于董明懷的先生研究生畢業(yè)分配到浙江省,董明懷就從安徽來(lái)到了浙江,1993年7月,正式進(jìn)入了天健。

    在轉(zhuǎn)到培訓(xùn)崗位之前,董明懷一直在做審計(jì)。從審計(jì)助理到帶隊(duì)、簽字,包括主持一些上市公司、國(guó)有企業(yè)的審計(jì),各種類(lèi)型各個(gè)行業(yè)的報(bào)告幾乎都出過(guò)。在轉(zhuǎn)到培訓(xùn)崗位后,她一直也沒(méi)有脫離實(shí)務(wù),在事務(wù)所忙季時(shí),會(huì)承擔(dān)質(zhì)量控制的工作。

    “做外訓(xùn),是為了讓客戶成為最好的企業(yè)”

    董明懷介紹,天健的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),對(duì)內(nèi)叫做培訓(xùn)部,對(duì)外叫做浙江天健財(cái)經(jīng)專(zhuān)修學(xué)校。浙江天健財(cái)經(jīng)專(zhuān)科修學(xué)校成立于2002年,但其實(shí)早在1993年,天健就開(kāi)始為客戶做一些培訓(xùn)。比如,天健組織的中國(guó)上市公司高峰論壇迄今已經(jīng)舉辦了46屆(一年兩屆)。“過(guò)去我們叫財(cái)會(huì)論壇。雖然現(xiàn)在叫做中國(guó)上市公司高峰論壇,但還是相當(dāng)于每年為客戶舉辦兩屆培訓(xùn)班?!?/p>

    在天健整體發(fā)展層面,對(duì)于培訓(xùn)學(xué)校的定位是內(nèi)外訓(xùn)并舉。而外訓(xùn)是不以盈利為目的的,相反,事務(wù)所會(huì)投入大量的資金支持這塊業(yè)務(wù)。按照天健董事長(zhǎng)胡少先的要求,外訓(xùn)的目的就是服務(wù)于社會(huì),全面提升會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)?!霸谶@個(gè)行業(yè)里面,客戶素質(zhì)不好會(huì)增加我們的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。我們希望我們的客戶是最好的企業(yè),我們能夠?yàn)樽詈玫钠髽I(yè)服務(wù),因?yàn)槭聞?wù)所和企業(yè)是共同發(fā)展的。所以我們這個(gè)學(xué)校的成立和發(fā)展,是為了滿足事務(wù)所自身員工的發(fā)展需要,也是為了培訓(xùn)客戶的需要?!?/p>

    天健所提供的培訓(xùn),既有基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)從業(yè)資格的考前培訓(xùn),還有很基礎(chǔ)的手把手教你做會(huì)計(jì)、做出納、做稅務(wù),以及每年的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育。另外,在學(xué)歷教育方面,既有和外部機(jī)構(gòu)或?qū)W校合辦的中專(zhuān)、大專(zhuān)、專(zhuān)升本等學(xué)歷教育,也有和高校合辦的研究生進(jìn)修班、MBA班等項(xiàng)目。董明懷用六個(gè)字總結(jié)天健的培訓(xùn)——“多層次、接地氣”。

    天健的財(cái)會(huì)培訓(xùn)得到了各方面的認(rèn)可,學(xué)員每年都在增加?!拔覀兊膶W(xué)生2016年在校規(guī)模,如果算上會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的話,每年培訓(xùn)人次近一萬(wàn)。”而天健對(duì)這部分業(yè)務(wù)并沒(méi)有任何的考核,也沒(méi)有人數(shù)上的要求,只是希望每年都有增加,在社會(huì)上的美譽(yù)度能夠更好。

    “做內(nèi)訓(xùn),最重要的是領(lǐng)導(dǎo)重視,舍得投入”

    注會(huì)行業(yè)本身是一個(gè)需要不停學(xué)習(xí)的行業(yè),所以培訓(xùn)就顯得非常的重要。董明懷1993年進(jìn)入天健后,感覺(jué)天健非常重視員工的培訓(xùn)。特別是她做培訓(xùn)工作的這些年,她更感到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)內(nèi)訓(xùn)工作的重視。她總結(jié)了六點(diǎn)天健內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),其中最重要的一點(diǎn)就是領(lǐng)導(dǎo)重視、舍得投入。

    “因?yàn)槿绻I(lǐng)導(dǎo)不重視內(nèi)訓(xùn),你就沒(méi)有辦法來(lái)做很多事情。比如辦培訓(xùn),包括我們來(lái)這邊上課,我們的高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理去上研究生進(jìn)修班、MBA班,這部分人員就沒(méi)有辦法創(chuàng)收。但所里很鼓勵(lì)大家去讀書(shū),并會(huì)為大家承擔(dān)一部分學(xué)費(fèi)。所里還會(huì)給考注冊(cè)會(huì)計(jì)師的員工一門(mén)課放一個(gè)星期的假。這都是舍得投入?!?/p>

    第二點(diǎn)是天健的內(nèi)訓(xùn)具有針對(duì)性。首先是學(xué)歷培訓(xùn)。天健與浙江大學(xué)合辦的研究生班、與工商大學(xué)合辦的MBA班,在課程設(shè)置上面,除了教育部規(guī)定的課程之外,天健要求高校針對(duì)注會(huì)行業(yè)、職業(yè)再開(kāi)設(shè)課程?!捌┤?,研究生班我們要求是財(cái)務(wù)管理方向。MBA班,我們要求開(kāi)設(shè)并購(gòu)重組、管理會(huì)計(jì)等課程?!倍鵀榱耸箚T工能夠及時(shí)掌握新政策新知識(shí),天健會(huì)單獨(dú)開(kāi)設(shè)一些專(zhuān)題講座,比如新三板、營(yíng)改增、并購(gòu)重組等等。

    第三點(diǎn)是培訓(xùn)不是大鍋飯,而是分層培訓(xùn)。天健的內(nèi)訓(xùn)包括五個(gè)層次的培訓(xùn)。今年之前有見(jiàn)習(xí)期員工培訓(xùn)、助理人員培訓(xùn)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師培訓(xùn),今年又增加了合伙人培訓(xùn)、部門(mén)主管培訓(xùn)。

    第四點(diǎn)是培訓(xùn)全覆蓋。分所的人員不可能全部過(guò)來(lái)培訓(xùn),可以派一些人員進(jìn)行參加。培訓(xùn)形式有培訓(xùn)班和培訓(xùn)會(huì)議的形式。每次培訓(xùn)都錄有視頻。這個(gè)視頻在總所培訓(xùn)班結(jié)束以后一個(gè)星期內(nèi)就放到內(nèi)網(wǎng),要求分所人員要聽(tīng)、看,所以是一個(gè)全覆蓋。

    第五點(diǎn)是培訓(xùn)內(nèi)容方面專(zhuān)業(yè)和其他知識(shí)(政治、文化、禮儀、信息等知識(shí))兼顧。“會(huì)計(jì)變化太大了,會(huì)計(jì)、審計(jì)準(zhǔn)則每年都有新的變化,這個(gè)算專(zhuān)業(yè)知識(shí)。兼顧其他的,可能三天、五天課程里面有半天或者是一天講其他的內(nèi)容,包括政治、時(shí)政、文化、禮儀等?!?/p>

    第六點(diǎn)是師資來(lái)源廣泛?!捌鋵?shí)我們的內(nèi)部師資在業(yè)界也應(yīng)該算頂級(jí)了,但是我們不僅僅有自己的師資,還有外部的學(xué)者、教授、專(zhuān)家、政府官員過(guò)來(lái),所以我們的師資非常廣泛?!绷硗?,天健還會(huì)派員工參加上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院的一些專(zhuān)題培訓(xùn)、中注協(xié)舉辦的培訓(xùn),以及交易所舉辦的一些培訓(xùn)等。

    “當(dāng)我需要學(xué)生身份的時(shí)候遇到了這個(gè)項(xiàng)目”

    會(huì)計(jì)師事務(wù)所的人一般自學(xué)能力都比較強(qiáng),但在這個(gè)行業(yè)待了20多年后,董明懷覺(jué)得自學(xué)已經(jīng)不能滿足自身能力提升的需求,她需要更專(zhuān)業(yè)的人來(lái)拉自己一把。“自學(xué)的時(shí)候,用武俠里的話來(lái)說(shuō),就是你的七經(jīng)八脈要打通,任督二脈要打通,但是我自己沒(méi)有打通,總是覺(jué)得少了一點(diǎn)什么。”

    七年大學(xué)老師的經(jīng)歷,20多年會(huì)計(jì)師事務(wù)所的工作經(jīng)歷,審計(jì)、質(zhì)控、培訓(xùn)都在做,但是,董明懷覺(jué)得自己需要一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)提高,需要跳脫原來(lái)的框架看問(wèn)題,希望自己的視野更全面、更開(kāi)闊。于是她選擇了EMPACC項(xiàng)目。

    選擇上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院和香港中文大學(xué)合辦的這個(gè)EMPAcc項(xiàng)目,董明懷還有一個(gè)私人的原因?!霸谌ツ?2月份申請(qǐng)這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候,我女兒也在申請(qǐng)讀香港的研究生。她申請(qǐng)了香港好幾所學(xué)校,也包括香港中文大學(xué)。她就跟我說(shuō),媽媽如果你錄取了,我也去香港中文大學(xué)學(xué)習(xí)。她申請(qǐng)的香港五所學(xué)校都錄取了她,她選擇了香港中文大學(xué),希望我們兩個(gè)人同時(shí)畢業(yè)。”

    女兒在這件事上給了董明懷很大的支持。“說(shuō)實(shí)話,我曾經(jīng)也挺猶豫的,這個(gè)年紀(jì)了要不要讀書(shū)。雖然自己想得到一個(gè)提升,但是這個(gè)班里面肯定年紀(jì)都比我小,覺(jué)得挺難為情的。”但女兒的話讓她打消了顧慮。“你要考慮到你首先是董明懷,不是其他人。你就去做自己想做的事情,不用去考慮任何人?!?/p>

    董明懷說(shuō),在她最需要學(xué)生身份的時(shí)候,遇見(jiàn)了最適合的項(xiàng)目。而四個(gè)月的學(xué)習(xí)下來(lái),也證明了她當(dāng)初的選擇沒(méi)有錯(cuò),這確實(shí)是最適合她的項(xiàng)目,也是她能做的最好的選擇?!皩W(xué)習(xí)是讓人快樂(lè)的事情。到這邊來(lái)讀書(shū),希望自己能夠獲得當(dāng)初當(dāng)學(xué)生時(shí)的那種拼勁和動(dòng)力,希望自己在這里學(xué)到的知識(shí)能夠更好地服務(wù)于我所在的行業(yè)?!?/p>

    幸運(yùn)的是,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí),我還是留在了我喜歡的行業(yè)發(fā)光發(fā)熱,成為了一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人,希望我培養(yǎng)的學(xué)生亦如此。

    來(lái)源:中國(guó)會(huì)計(jì)視野    作者:岳旭琴

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