格羅寧根大學(xué)mba申請(qǐng)條件介紹!格羅寧根大學(xué)碩士申請(qǐng)干貨!格大成立于1614年、有11個(gè)學(xué)院、6400名員工(25%國(guó)際員工)來(lái)自120多個(gè)國(guó)家。這所大學(xué)位于荷蘭北部,一個(gè)非常靠近其中心的地區(qū)。常年穩(wěn)居Times世界大學(xué)排名前100。格羅寧根大學(xué)mba申請(qǐng)條件:本科+雅思。
一、格羅寧根大學(xué)mba申請(qǐng)條件-格羅寧根大學(xué)MBA申請(qǐng)條件
MSc in Business Administration工商管理碩士可選方向:
-Change Management-Health-Management Accounting and Control-Small Business and Entrepreneurship-Strategic Innovation Management
碩士學(xué)制:1年
學(xué)術(shù)要求:大學(xué)本科,商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué),工商管理,計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和運(yùn)籌學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)和商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué),國(guó)際商務(wù),技術(shù)管理,或相關(guān)專業(yè)背景
語(yǔ)言要求:托福不低于90(口語(yǔ)20,寫作24),或雅思不低于6.5(口語(yǔ)6.0,寫作6.5)
GMAT/GRE:
1)所有非歐盟/歐洲經(jīng)濟(jì)區(qū)國(guó)家的大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位的申請(qǐng)人需要提交GMAT或GRE成績(jī)
2)GMAT不低于500,或GRE不低于25th percentile
項(xiàng)目學(xué)費(fèi):€20800/年(參考2024-2025)
二、格羅寧根大學(xué)mba學(xué)費(fèi)-格羅寧根大學(xué)MBA申請(qǐng)時(shí)間(大部分項(xiàng)目)
2025春季入學(xué)-2024年10月15日截止
2025秋季入學(xué)-2025年5月1日截止
注:本文部分內(nèi)容來(lái)自官網(wǎng),或網(wǎng)絡(luò)搜集信息僅供參考,不代表合作關(guān)系,如有侵權(quán),聯(lián)系刪除
對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)盈利能力的分析,顯然不能簡(jiǎn)單地考察營(yíng)業(yè)利潤(rùn)。
實(shí)際上,需要造一個(gè)新概念——核心利潤(rùn)來(lái)解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)盈利能力的分析問(wèn)題。
核心利潤(rùn)的概念最早由我和錢愛(ài)民教授在十幾年前的一篇文章中提出,當(dāng)時(shí)的計(jì)算公式是:
核心利潤(rùn)=營(yíng)業(yè)收入-營(yíng)業(yè)成本-營(yíng)業(yè)稅金及附加-銷售費(fèi)用-管理費(fèi)用-財(cái)務(wù)費(fèi)用
由于與核心利潤(rùn)計(jì)算相關(guān)的項(xiàng)目逐漸發(fā)生了變化,核心利潤(rùn)的計(jì)算公式也在不斷變化。
按照最新的利潤(rùn)表結(jié)構(gòu),核心利潤(rùn)的計(jì)算可以按照下面的公式進(jìn)行:
核心利潤(rùn)=營(yíng)業(yè)收入-營(yíng)業(yè)成本-稅金及附加-銷售費(fèi)用-管理費(fèi)用-研發(fā)費(fèi)用-利息費(fèi)用
需要注意的是,利息費(fèi)用要不要從核心利潤(rùn)里面減掉是可以討論的。
首先要說(shuō)明的是,企業(yè)的利息費(fèi)用是企業(yè)在債務(wù)籌資過(guò)程中發(fā)生的應(yīng)該計(jì)入利潤(rùn)表的那部分利息,主要反映了企業(yè)的債務(wù)籌資成本,與企業(yè)的債務(wù)融資管理有關(guān)。
那么,企業(yè)的債務(wù)籌資與營(yíng)業(yè)收入有關(guān)系嗎?
這要具體地看。
有的企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量?jī)纛~較為充分,日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)根本不用債務(wù)籌資。在這種情況下,企業(yè)的利息費(fèi)用與營(yíng)業(yè)收入應(yīng)該沒(méi)有什么關(guān)系。
有的企業(yè)由于各種原因,經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量?jī)纛~小于零,處于入不敷出的狀態(tài),需要債務(wù)籌資來(lái)充實(shí)。在這種情況下,與補(bǔ)充企業(yè)經(jīng)營(yíng)性流動(dòng)資金有關(guān)的債務(wù)籌資產(chǎn)生的利息費(fèi)用就與營(yíng)業(yè)收入有關(guān)。
但是,為了簡(jiǎn)便起見(jiàn),現(xiàn)在的計(jì)算公式保留了減除利息費(fèi)用的做法。在具體分析以及企業(yè)業(yè)務(wù)部門的績(jī)效評(píng)價(jià)中,就應(yīng)該具體情況具體分析了。
核心利潤(rùn)的概念建立以后,你就可以通過(guò)計(jì)算核心利潤(rùn)來(lái)考察企業(yè)營(yíng)業(yè)收入的盈利能力了。
我們以長(zhǎng)安汽車的利潤(rùn)表信息為基礎(chǔ),看看該企業(yè)各年的核心利潤(rùn)是如何表現(xiàn)的(見(jiàn)表。提示:在2018年以前,核心利潤(rùn)的計(jì)算是減去財(cái)務(wù)費(fèi)用;從2018年開(kāi)始,核心利潤(rùn)的計(jì)算是減去利息費(fèi)用)。
數(shù)據(jù)顯示,企業(yè)的核心利潤(rùn)從2017年至2020年就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)正數(shù)??吹贸鰜?lái),在此期間企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的盈利能力長(zhǎng)期不佳。
有了核心利潤(rùn)的概念,我們還可以造一個(gè)比率——核心利潤(rùn)率(核心利潤(rùn)率=核心利潤(rùn)/營(yíng)業(yè)收入×100%),用以衡量企業(yè)營(yíng)業(yè)收入獲得核心利潤(rùn)的能力。
根據(jù)表的數(shù)據(jù)計(jì)算,結(jié)果顯示,即使是在企業(yè)核心利潤(rùn)為正數(shù)的時(shí)期,企業(yè)的核心利潤(rùn)率也是很低的。較低的核心利潤(rùn)率意味著經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的盈利能力不強(qiáng)。
小結(jié):本文的討論是要告訴讀者,按照常規(guī)的中文概念簡(jiǎn)單比較營(yíng)業(yè)利潤(rùn)與營(yíng)業(yè)收入會(huì)被引入歧途。核心利潤(rùn)概念的建立可以更好地分析企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的盈利能力。
美國(guó)羅商大學(xué)MBA國(guó)際碩士國(guó)內(nèi)認(rèn)可嗎?為了方便考生更詳細(xì)地了解這方面的相關(guān)信息,會(huì)計(jì)網(wǎng)小編特地為大家整理了以下內(nèi)容,希望對(duì)想要報(bào)考該院校的同學(xué)們有一定的幫助,接下來(lái)咱們一起看看吧!
一、美國(guó)羅商大學(xué)MBA國(guó)內(nèi)承認(rèn)
1、中國(guó)教育部涉外監(jiān)管信息網(wǎng)可查。
2、美國(guó)加州政府高等教育BPPE官網(wǎng)可查。
3、工商管理碩士課程將理論知識(shí)實(shí)踐于金融或非營(yíng)利性組織的市場(chǎng)決策、戰(zhàn)略性管理環(huán)節(jié),從商業(yè)概念、模型、技能上幫學(xué)員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、在學(xué)制期限內(nèi),完成全部課程學(xué)習(xí),達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的人員,獲得院校授予的碩士學(xué)位證書。此證書能證明學(xué)員的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,在國(guó)際上有著較高的認(rèn)可度,待經(jīng)教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證后,等同于國(guó)內(nèi)的雙證。
二、美國(guó)羅商大學(xué)MBA招生情況
1、學(xué)制學(xué)費(fèi):課程學(xué)制是1.5年,學(xué)費(fèi)大概是6.80萬(wàn)元。
2、上課方式:該校MBA課程采用的上課方式是周末班和網(wǎng)絡(luò)班。周末班以面授的形式進(jìn)行,院校在國(guó)內(nèi)多個(gè)地區(qū)設(shè)有上課點(diǎn),比如北京、上海、江蘇、浙江、廣東、四川等。
3、入讀條件:本科或以上學(xué)位、學(xué)歷;??茖W(xué)位有3年或以上工作經(jīng)驗(yàn)。
4、入學(xué)流程:提交申請(qǐng)材料、資料審核、繳費(fèi)并注冊(cè)、正式入學(xué)。
5、課程設(shè)置
(1)必修課:宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力研究、經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型分析、經(jīng)濟(jì)與金融理論、管理學(xué)前沿問(wèn)題研究、戰(zhàn)略與商業(yè)模式創(chuàng)新等。
(2)選修課:商業(yè)倫理與管理哲學(xué)、大數(shù)據(jù)與人工智能、企業(yè)與政府關(guān)系、定性分析的方法和工具等。
注:以上內(nèi)容僅供參考,具體信息請(qǐng)聯(lián)系在線輔導(dǎo)老師了解。
美國(guó)蒙塞羅大學(xué)MBA碩士怎么樣?美國(guó)蒙塞羅大學(xué)MBA碩士課程為學(xué)生在商業(yè)領(lǐng)域提供了全面的知識(shí)和技能,幫助他們開(kāi)啟成功商業(yè)職業(yè)生涯的大門,培養(yǎng)他們?cè)谌蚧尘跋碌念I(lǐng)導(dǎo)能力和戰(zhàn)略思維。
一、美國(guó)蒙塞羅大學(xué)MBA碩士怎么樣——學(xué)術(shù)實(shí)力
蒙塞羅大學(xué)的MBA碩士課程設(shè)計(jì)緊扣時(shí)代脈搏,關(guān)注商業(yè)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。課程涵蓋了廣泛的商業(yè)知識(shí),包括市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、戰(zhàn)略、人力資源等領(lǐng)域,幫助學(xué)生構(gòu)建全面的商業(yè)視野。此外,蒙塞羅大學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)由一群經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)的商學(xué)教授組成,他們不僅具備深厚的學(xué)術(shù)背景,還有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠?qū)⒆钚碌难芯砍晒蛯?shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)中,確保學(xué)生接受到優(yōu)質(zhì)的教育。
二、美國(guó)蒙塞羅大學(xué)MBA碩士怎么樣——實(shí)踐應(yīng)用
蒙塞羅大學(xué)的MBA碩士課程不僅注重理論教學(xué),還關(guān)注實(shí)踐應(yīng)用和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。學(xué)校與多家知名企業(yè)和組織建立了合作關(guān)系,為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中,提高了他們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。此外,蒙塞羅大學(xué)還鼓勵(lì)學(xué)生參與案例研究、團(tuán)隊(duì)合作和商業(yè)模擬等實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)他們?cè)趶?fù)雜商業(yè)環(huán)境中的應(yīng)對(duì)能力和創(chuàng)新思維。
三、美國(guó)蒙塞羅大學(xué)MBA碩士怎么樣——校友網(wǎng)絡(luò)
蒙塞羅大學(xué)的校友網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大且遍布全球,這為MBA碩士學(xué)生提供了豐富的人脈資源和職業(yè)機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)參與校友活動(dòng)、拓展人脈關(guān)系,學(xué)生可以與各行各業(yè)的優(yōu)秀人士建立聯(lián)系,了解蕞新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。同時(shí),蒙塞羅大學(xué)的校友會(huì)還會(huì)定期組織各類活動(dòng)和講座,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
四、美國(guó)蒙塞羅大學(xué)MBA碩士怎么樣——全球視野
蒙塞羅大學(xué)的MBA碩士課程注重培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和跨文化交流能力。課程和教材都是用英語(yǔ)授課和編寫的,幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平和跨文化交流能力。此外,蒙塞羅大學(xué)還與全球多所知名大學(xué)和機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系,為學(xué)生提供海外學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。這些國(guó)際交流項(xiàng)目幫助學(xué)生了解不同國(guó)家和地區(qū)的商業(yè)文化、市場(chǎng)特點(diǎn)和商業(yè)模式等,培養(yǎng)他們?cè)谌蚧尘跋碌念I(lǐng)導(dǎo)能力和戰(zhàn)略思維。
注:文中信息摘自院校官網(wǎng)以及互聯(lián)網(wǎng),不代表合作關(guān)系。
美國(guó)羅商大學(xué)MBA國(guó)際碩士學(xué)費(fèi)多少錢?為了方便考生更詳細(xì)地了解這方面的相關(guān)信息,會(huì)計(jì)網(wǎng)小編特地為大家整理了以下內(nèi)容,希望對(duì)想要報(bào)考該院校的同學(xué)們有一定的幫助,接下來(lái)咱們一起看看吧!
一、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
美國(guó)羅商大學(xué)國(guó)際碩士MBA項(xiàng)目的學(xué)費(fèi)合計(jì)6.8萬(wàn)元,高性價(jià)比。本項(xiàng)目將理論知識(shí)實(shí)踐于金融或非營(yíng)利性組織的市場(chǎng)決策、戰(zhàn)略性管理環(huán)節(jié),幫助學(xué)生在未來(lái)的商業(yè)戰(zhàn)場(chǎng)上從商業(yè)概念、模型、技能上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),高效應(yīng)對(duì)瞬息萬(wàn)變的商業(yè)模式和職業(yè)挑戰(zhàn)。根據(jù)學(xué)生需求量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)杰出人才。
二、課程設(shè)置
必修課:
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力研究、經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型分析、經(jīng)濟(jì)與金融理論、管理學(xué)前沿問(wèn)題研究、戰(zhàn)略與商業(yè)模式創(chuàng)新。
選修課:
商業(yè)倫理與管理哲學(xué)、國(guó)際商務(wù)管理、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)與科技創(chuàng)新、大數(shù)據(jù)與人工智能、企業(yè)與政府關(guān)系、定性分析的方法和工具。
繳費(fèi)后學(xué)習(xí)豐富課程內(nèi)容,MBA具體課程設(shè)置以中心實(shí)際排課計(jì)劃為準(zhǔn),所有課程和學(xué)分按計(jì)劃修完并完成論文階段將頒發(fā)碩士學(xué)位證書。
三、入學(xué)申請(qǐng)
申請(qǐng)條件:
本科或以上學(xué)位/學(xué)歷;專科有3年及以上工作經(jīng)驗(yàn)。
申請(qǐng)材料:
入讀申請(qǐng)表;個(gè)人履歷表、個(gè)人陳述;身份證原件掃描件;護(hù)照首頁(yè)掃描件;畢業(yè)證或?qū)W位證原件掃描件;成績(jī)單原件掃描件;藍(lán)底兩寸證件照3張。
申請(qǐng)程序:
提交申請(qǐng)材料;無(wú)需聯(lián)考,材料審核通過(guò)即可繳費(fèi)并注冊(cè);正式入學(xué)。
四、學(xué)校資質(zhì)
?中國(guó)教育部涉外監(jiān)管信息網(wǎng)可查。
?美國(guó)加州政府高等教育BPPE官網(wǎng)可查。
?辦學(xué)資質(zhì)和學(xué)位認(rèn)證批文。
注:以上內(nèi)容僅供參考,具體信息請(qǐng)聯(lián)系在線輔導(dǎo)老師了解。
8月25日,拼多多發(fā)布了2021年二季度財(cái)務(wù)報(bào)表。
而在當(dāng)時(shí),拼多多市值暴增近1500億,創(chuàng)下了歷史新高。
出乎市場(chǎng)意料:二季度營(yíng)收230億元、同比增長(zhǎng)89%;運(yùn)營(yíng)利潤(rùn)為20億元,凈利潤(rùn)為24億元,去年同期虧損8.993億元,拼多多當(dāng)季均扭虧為盈。對(duì)此,網(wǎng)友們眾說(shuō)紛紜,那么堪稱電商逆襲者的拼多多,是如何一步一步扭虧為盈?
01、創(chuàng)始人--黃錚
(1)學(xué)霸角色的存在
黃錚,1980年出生于杭州,家境普通,是同學(xué)們眼中的學(xué)霸,12歲就考入杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,但是以后就基本再也沒(méi)有參加過(guò)升學(xué)考試,甚至高考都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。
憑借這自身聰明的大腦,在1998年被保送至浙江大學(xué),修計(jì)算機(jī)專業(yè)。后在美國(guó)留學(xué),攻讀計(jì)算機(jī)碩士。
畢業(yè)后,微軟和谷歌紛紛向他拋出來(lái)橄欖枝,他選擇的還在勢(shì)頭中崛起的谷歌。當(dāng)時(shí)的谷歌發(fā)展勢(shì)頭猛,公司的業(yè)務(wù)也迅速擴(kuò)張,成功進(jìn)入了上市隊(duì)伍,繼而,黃錚實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)自由,有了創(chuàng)業(yè)的想法。
(2)多領(lǐng)域的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)
2007年,黃錚正式辭去工作,在開(kāi)創(chuàng)拼多多之前做過(guò)電商、電商代運(yùn)營(yíng)、游戲等領(lǐng)域但創(chuàng)業(yè)濺起的水花很小,效果甚微。
后來(lái),黃錚注意到微博、陌陌等社交平臺(tái)擁有著巨大的流量池,但是衍發(fā)的商業(yè)模式卻很少,從而,黃錚將下一次的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)鎖定在社交電商領(lǐng)域,2015年拼好貨正式上線,拼著買更優(yōu)惠的方式也就儼然而生。
由于模式新穎,拼好貨迅速爆單,幾個(gè)月捏,訂單量就超百萬(wàn),2015年底,拼好貨就完成了千萬(wàn)美金級(jí)B輪融資。
(3)危機(jī)中衍生出的拼多多
隨著發(fā)展的壯大,繼而出現(xiàn)發(fā)不出爆倉(cāng),貨品供不應(yīng)求、食品質(zhì)量等的危機(jī),而更大的危機(jī)出現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)內(nèi),黃錚的合伙人在此時(shí)提出了單干的想法。商業(yè)的危機(jī)、內(nèi)部的瓦解,都對(duì)拼好貨的發(fā)展帶來(lái)了十足的壓力。
但是,黃錚看到了另一個(gè)機(jī)會(huì),那就是服裝市場(chǎng)以及日用百貨,于是迅速出擊,在拼好貨成立6個(gè)月之后成立了拼多多,并將兩家公司合并發(fā)展。
02、抓住歷史機(jī)遇
拼多多的崛起,有著必然的原因,在淘寶、京東的不斷升級(jí)之下,追求低價(jià)的用戶無(wú)奈被“洗”出去,用戶的流出也是給拼多多一個(gè)歷史性的機(jī)遇。
并且在此情況下,淘寶、京東已經(jīng)被大賣家把控,除非你的產(chǎn)品夠優(yōu)秀新穎,否則很難擠入市場(chǎng),商家經(jīng)營(yíng)困難,拼多多也為商家們開(kāi)創(chuàng)了新的渠道入駐。
成立不到3年的拼多多,發(fā)展勢(shì)頭迅猛,做到了月均流水400億的超大規(guī)模。而在用戶量上,在2017年一年的時(shí)間,拼多多的付費(fèi)用戶就增加了2億,遠(yuǎn)超唯品會(huì)達(dá)到3億的用戶量,僅次于淘寶和京東。在這一勢(shì)頭下,無(wú)論是月流水還是用戶增長(zhǎng),都有著趕超淘寶和京東的趨勢(shì)。
03、戰(zhàn)略定位—品牌升級(jí)
在低價(jià)的競(jìng)爭(zhēng)下勢(shì)必是商家對(duì)成本的嚴(yán)格把控,以至于對(duì)商品質(zhì)量的把關(guān)就就沒(méi)那么嚴(yán)苛了。自從拼多多成立,就一直受到外界對(duì)于商品質(zhì)量的質(zhì)疑。
拼多多的崛起就是打著低價(jià)的旗號(hào),在微信上通過(guò)熟人的分享裂變,也一定程度上損失了部分用戶的信任。
后來(lái)拼多多大力的投放廣告,旨在告訴用戶“我不是騙子”,并對(duì)各大品牌發(fā)出招商邀請(qǐng)。
2018年9月,拼多多上線“品牌館”,先后有494個(gè)品牌正式入駐拼多多,包括阿瑪尼、Bose等等,后來(lái)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、小米也相繼入駐。
通過(guò)百億補(bǔ)貼的形式,將大牌商品給予優(yōu)惠政策。拉高了用戶對(duì)拼多多的可信度,也為拼多多帶來(lái)了更高的留存率。
究其所以,拼多多想跟大品牌合作的原因,就是想扭轉(zhuǎn)用戶思維,告訴他們,拼多多不僅是只有低價(jià)產(chǎn)品。
04、不計(jì)利益加碼農(nóng)業(yè)
拼多多以農(nóng)產(chǎn)品起家,對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的科研投入力度一直很大,推出“多多農(nóng)研科技大賽”,攜手聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織啟動(dòng)“全球農(nóng)創(chuàng)客大賽”,投身與農(nóng)業(yè)機(jī)器人的探索之路,也推動(dòng)了數(shù)字農(nóng)業(yè)發(fā)展,為農(nóng)業(yè)科研業(yè)界帶來(lái)了新的發(fā)展希望。
投入百億設(shè)立“農(nóng)研專項(xiàng)”。不計(jì)成本的深耕農(nóng)研,這才是職稱拼多多長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的最好故事,將所獲取的利潤(rùn),投入農(nóng)業(yè)用于三農(nóng)的基礎(chǔ)建設(shè),同時(shí)讓利給合作伙伴實(shí)現(xiàn)雙方共贏的局面,這就為拼多多長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)定的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在目前中國(guó)生鮮市場(chǎng)還較為初級(jí)的時(shí)間點(diǎn),上線多多買菜的品牌,搶占市場(chǎng)空間,加大對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的冷鏈物流,倉(cāng)儲(chǔ)配送等供應(yīng)鏈體系的建設(shè)。
拼多多的不以盈利為目的的“百億農(nóng)研”,切實(shí)踐行了中央的號(hào)召,身為大型電商平臺(tái),也在承擔(dān)著更大的社會(huì)責(zé)任。
拼多多發(fā)展至今,不是沒(méi)有道理的。一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的創(chuàng)始人,一個(gè)順應(yīng)時(shí)代調(diào)整的戰(zhàn)略決策,一個(gè)敢于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的企業(yè),這里的每一個(gè)因素都成為了拼多多發(fā)展壯大的橋梁,也將會(huì)助力它走的更遠(yuǎn)。
本文為財(cái)務(wù)王經(jīng)理公眾號(hào)原創(chuàng)首發(fā),作者:小熊。
國(guó)際免聯(lián)考心理學(xué)碩士報(bào)讀優(yōu)勢(shì):國(guó)際認(rèn)可學(xué)位、更低的機(jī)會(huì)成本、靈活的學(xué)習(xí)安排、專業(yè)教輔團(tuán)隊(duì)...招生院校有美國(guó)蒙賽羅大學(xué)、美國(guó)加州學(xué)院、美國(guó)羅商大學(xué)、美國(guó)凱澤大學(xué)、美國(guó)加州整合大學(xué)等。下文作出詳細(xì)介紹。
一、國(guó)際免聯(lián)考心理學(xué)碩士報(bào)讀優(yōu)勢(shì)
國(guó)際認(rèn)可學(xué)位:線上線下一致的教學(xué)大綱、考核標(biāo)準(zhǔn)和授課師資,滿足學(xué)習(xí)者提升需求,所獲學(xué)位國(guó)際通用。
更低的機(jī)會(huì)成本:不用出國(guó)、不用辭職、不用碩士聯(lián)考和雅思托福成績(jī)。
靈活的學(xué)習(xí)安排:隨時(shí)隨地,根據(jù)課程安排調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。
專業(yè)教輔團(tuán)隊(duì):全程跟蹤輔導(dǎo),提供個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)。
高質(zhì)量人脈:多樣的課外活動(dòng),遍布全球的精英校友網(wǎng)絡(luò)。
就業(yè)前景廣闊:心理健康老師、心理咨詢師、企業(yè)管理等。不管是人力資源管理還是企業(yè)管理,心理學(xué)都不可或缺。營(yíng)銷心理學(xué)、大數(shù)據(jù)心理學(xué)更利于從事市場(chǎng)調(diào)研等工作。
二、國(guó)際免聯(lián)考心理學(xué)及相關(guān)專業(yè)在職碩士項(xiàng)目一覽表
學(xué) 校 | 招生專業(yè)/方向 | 學(xué)制 |
美國(guó)蒙賽羅大學(xué) | 心理學(xué) | 1年 |
美國(guó)加州學(xué)院 | 心理學(xué) | 1.5年 |
美國(guó)羅商大學(xué) | 心理學(xué) | 1.5年 |
美國(guó)凱澤大學(xué) | 心理學(xué) | 2年 |
美國(guó)加州整合大學(xué) | 應(yīng)用心理學(xué) | 2年 |
美國(guó)菲利普斯研究大學(xué) | 心理學(xué) | 1.5年 |
美國(guó)加州高登學(xué)院 | 心理學(xué) | 2年 |
美國(guó)商業(yè)學(xué)院 | 心理學(xué) | 1年 |
美國(guó)丘博學(xué)院 | 心理學(xué) | 1年 |
美國(guó)索菲亞大學(xué) | 心理學(xué)方向MBA | 1.5年 |
美國(guó)菲爾萊狄更斯大學(xué) | 管理心理學(xué) | 1年 |
美國(guó)管理技術(shù)大學(xué) | 心理健康管理 | 1.5年 |
法國(guó)布雷斯特商學(xué)院 | 應(yīng)用心理學(xué)與管理 | 1.5年 |
法國(guó)ISTEC巴黎高商 | 管理心理學(xué)MBA | 1年 |
法國(guó)絲路商學(xué)院 | 心理學(xué) | 1年 |
西班牙穆?tīng)栁鱽喆髮W(xué) | 應(yīng)用心理學(xué)與管理 | 1年 |
西班牙瓦倫西亞大學(xué) | 心理學(xué) | 1年 |
西班牙胡安卡洛斯國(guó)王大學(xué) | 心理學(xué)MBA | 1年 |
西班牙歐洲塞萬(wàn)提斯大學(xué) | 心理學(xué) | 1.5年 |
西班牙康普頓斯大學(xué) | 心理學(xué) | 1年 |
俄羅斯西南國(guó)立大學(xué) | 心理學(xué) | 1年 |
馬來(lái)西亞城市大學(xué) | 教育心理學(xué)(教育碩士) | 1.5年 |
馬來(lái)西亞馬六甲大學(xué) | 心理學(xué) | 2年 |
葡萄牙里斯本大學(xué)學(xué)院 | 應(yīng)用心理學(xué) | 1.5年 |
菲律賓萊西姆大學(xué) | 心理(留學(xué)碩士) | 1.5年 |
注:以上內(nèi)容僅供參考,以官方發(fā)布為準(zhǔn)。