回顧席老的人生經(jīng)歷，像是觀摩一位老會計在時代的洪流中書寫自己的編年史。這本“人生歷史書”的第一頁，從一位河南學生跟隨解放步伐輾轉多地扎根廣西開始說起。

2015年8月初，在廣西財政廳會計處協(xié)助之下，中國會計視野網(wǎng)“會計口述歷史”項目組前往廣西南寧，采訪席玉聚老先生。1923年，席老出生于河南，從河南大學畢業(yè)后，跟隨解放的步伐，輾轉開封、武漢，最后扎根廣西，長期從事會計教育工作，并從廣西財經(jīng)學校副校長任上退休。

當采訪快要結束的時候，席玉聚一再地叮囑我們：“采訪我的材料，隨便你們怎么用，但如果要形成文字的話，我建議主題最好簡單些，就寫一個普普通通的老會計的人生經(jīng)歷。”

雖然席老一直希望我們將他的經(jīng)歷盡量描寫的平淡一點，但縱覽其在過去92年間的人生履歷，不難發(fā)現(xiàn)，這個“老會計”身上蘊藏著一種老一輩財務人特有的實干家氣質。

他曾經(jīng)在解放前國民政府開辦的救濟署里任職，也曾經(jīng)在解放后以廣西財政廳官員的身份參加了兩屆全國會計工作會議；他曾毫不留情地痛罵學生學藝不精，卻又以非常的包容之心原諒了學生在文革中對他的迫害。在這些看似矛盾的現(xiàn)象背后，是時代變遷在席玉聚身上留下的印跡。而回顧席老的人生經(jīng)歷，也正像是觀摩一位老會計如何在時代的洪流中書寫自己的編年史。

漂泊在路上的求學路（1943—1947）

雖然自己的曾祖父依靠皮革和錢莊兩門生意曾經(jīng)一路打拼到整個汝州商業(yè)領袖的地位，但由于后曾祖母所生的三個兒子沾上了毒癮而揮霍了絕大多數(shù)家產(chǎn)，等席玉聚出生時，家道已經(jīng)中落。

不過，好在家里自曾祖父被授予“孝廉方正”之后便流傳下來的注重子女教育的傳統(tǒng)并沒有丟，因此，席玉聚兄妹五人里面，除了席玉聚的三哥由于繼承家業(yè)沒有把書念完之外，其余四人均較為完整地完成了學業(yè)，而其中又以席玉聚的學歷最高。

1943年，從當時河南省最好的中學——安陽中學畢業(yè)后，席玉聚考入河南大學。為日后便于就業(yè)，母親叫他報考了經(jīng)濟系。時值抗日戰(zhàn)事膠著之際，全校師生顛沛流離，從伏牛山腳到丹江口荊紫關鎮(zhèn)，再西進至陜西?？箲?zhàn)勝利，河南大學才又搬回到開封。席玉聚的大學生涯大部分時間就是在這樣的炮火與奔波中度過的。不過，雖然讀大學的過程很辛苦，但席玉聚仍然在極其有限的學習時間里努力地汲取知識。

曾經(jīng)獲得美國威斯康星大學會計學碩士學位的王牧罕是當時河南大學經(jīng)濟系的系主任。現(xiàn)在回想起當時王牧罕執(zhí)教的情形來，席玉聚依然記得非常清楚。“王牧罕是系主任，公務比較繁忙，一般的理論課就由他的助教來上了。那時候的大學，不管你上課不上課，從來不點名，但是王教授特別交代，每一堂課都要點名。我這個人膽小，所以從來沒有缺席過，寫作業(yè)也很認真，因此考試成績很好。”

值得一提的是，雖然河南大學在戰(zhàn)亂中流失了非常多的教師資源，但學校還是請到了馮友蘭、姚雪垠、李約瑟等知名學者來校講學，這讓席玉聚在經(jīng)濟學、財政學、會計學、審計學等經(jīng)濟系的課程之外汲取了哲學、文學的涵養(yǎng)。就這樣，1947年，席玉聚完成了名義上是四年，實際上卻有一年半都奔波在路上的大學生涯。

在救濟署初入職場（1947—1948）

1947年，席玉聚大學畢業(yè)以后的河南，大片土地都已經(jīng)解放了，只是開封城還處在國民黨政府統(tǒng)治之下。在那個戰(zhàn)亂流離、人心惶惶的年代，即便是天之驕子的大學畢業(yè)生也難以找到一份養(yǎng)家糊口的工作。

不過，正當席玉聚為找不到合適的工作而發(fā)愁時，大學時的系主任王牧罕卻幫助他在河南省救濟署謀到了一份差事。當時救濟署的署長和王牧罕是留美同窗，兩人又都是河南的同鄉(xiāng)，恰巧救濟總署要結賬，所以救濟署的署長就要王牧罕介紹幾個懂會計的學生。由于席玉聚的會計課成績非常優(yōu)秀，所以救濟署第一時間就聯(lián)系到他，讓他安排同學們的面試事宜。最后的結果不出所料，在被救濟署錄取的六個畢業(yè)生的名單里，席玉聚名列其中。

在成功進入救濟署工作之后，席玉聚第一次親身接觸到政府機構的會計運作。

據(jù)席玉聚回憶，當時的救濟署會計室分為三個股——一個是稅基股，是編預算的；一個叫審計股，是做內(nèi)審的；還有一個就是會計股。這三個股各有分工，各司其職。原始憑證到會計室了以后，由審計股驗證會計憑證的真實性，編寫記賬憑證。之后由會計股登賬、結賬。

“實際上，救濟署的這個制度很簡單，就是政府會計，沒有成本、銷售的概念，就是經(jīng)費支出，再一個就是分支機構的報銷、記賬、往來賬?！毕窬刍貞浀溃安贿^，雖然賬的結構很簡單，但是我們這個會計主任的要求卻非常嚴格。登賬的時候如果字寫得亂七八糟，出了差錯，那他一點面子都不給，直接批評當事人。”

說起這個會計室主任對工作的要求之嚴格，有一件事直到現(xiàn)在仍然讓席玉聚記憶猶新。

當時，和席玉聚同時去救濟署工作的人里，有兩個復旦大學的畢業(yè)生，一個沒有學過會計，另外一個則是經(jīng)濟系畢業(yè)，學過會計。但當月末主任檢查工作時，發(fā)現(xiàn)那個學過會計的把非常簡單的借貸方都記反了，反倒是那個沒有學過會計的畢業(yè)生沒有出錯。主任大發(fā)雷霆，把賬本摔到地上，怒罵道，“你沒有頭腦嗎？什么大學畢業(yè)？吃的什么干飯??？”，把那個出錯的人罵得呆站在那里，一言不發(fā)。

從那時候，席玉聚就在心里有了這樣的念頭——學校一定要注意對學生實踐能力的培養(yǎng)。作為學校，要么你就不培養(yǎng)，只要培養(yǎng)的話，最起碼得讓學生的實際操作過關。而這也成了他日后從事教學的指導思想。

除了在會計室，席玉聚還兼任黃泛區(qū)鑿井隊的會計，工作量非常大。在將近1年的時間里，他基本上就是在救濟署和鑿井隊兩地奔波中度過的。

“上午在救濟署登賬，下午到鑿井隊處理賬目，晚上再回到救濟署會計室處理工作，經(jīng)常晚上加班到11點?！彪m然很苦，但席玉聚現(xiàn)在回憶起來卻輕描淡寫，“當時年輕力壯，吃點宵夜一晚上就熬過去了，也沒什么大不了的。”

1948年，國民黨政府決定將救濟署搬遷至上海，席玉聚第一份工作就這樣結束了。不過好在當時黃泛區(qū)復興局的機耕隊長是席玉聚河南大學的校友，他邀請席玉聚去復興局里面繼續(xù)從事會計工作。不過，還沒等席玉聚去復興局任職，開封就解放了。

跟著革命的洪流，向南！向南?。?948—1953）

開封解放以后，城里到處是新政府吸收知識分子的公告。席玉聚有點動心，也想為新政府做些事情，但和當時很多人一樣，心存疑慮，不敢貿(mào)然參加新政府的工作——那時候淮海戰(zhàn)役剛剛開始，勝負未定。

這時，有個人從后面拍了一下席玉聚的肩頭。席玉聚轉身一看，居然是一位解放軍，腿上打著綁腿，身上穿著灰軍裝。等他再仔細一看，才看清楚，這不是當時救濟署農(nóng)墾隊的隊長嗎？原來，這是一名共產(chǎn)黨地下黨員，解放后才公開身份。這位農(nóng)墾隊長熱情地拉他到冷飲店，坐在那里講形勢，動員他參加新政府的工作。看到席玉聚心里還有點猶豫，于是農(nóng)墾隊長說：“這樣，給你三天時間回去考慮一下，想清楚了再來軍管會找我。”

三天以后，在母親的鼓勵下，席玉聚來到軍管會。在這位農(nóng)墾隊長的介紹下，席玉聚先是被分配到開封市人民政府建設科做科員，后來又被介紹到市政府辦公室兼職做會計。這也使席玉聚有機會接觸到新政府的會計制度。

“現(xiàn)在如果回想一下當時的開封市人民政府的會計制度的話，應該說當時是沒有完整的會計制度的，只有一個簡單的收支制度。”席玉聚回憶道。

出于好奇，席玉聚還問過市政府辦公室的老會計關于解放區(qū)會計制度的問題。那個老會計告訴席玉聚，由于時常需要行軍，解放區(qū)用的記賬方法十分簡單，就是“上收下支出”。后來，一位蘇北根據(jù)地的會計同志進一步和席玉聚解釋說，解放戰(zhàn)爭中的會計實際就是兩個包袱，一個包袱裝錢票、米票，另一個包袱裝兩本賬——上收下支的流水賬和分戶的借款還款賬。這樣，等戰(zhàn)斗一打響，兩個包袱一扎就可以行軍。

后來，為了更好地融入到革命建設中，席玉聚報名參加了中原大學的思想改造培訓班。這個思想改造班主要以改造舊知識分子為主，當時一共招收了一百多人。當時的上課形式比較簡單，教室就是一個小禮堂，一人一個小凳子，坐在里面上課。不過，雖然環(huán)境簡陋，但是并沒有影響席玉聚和其他知識分子對于新知識的渴望。他們經(jīng)常聚在一起討論問題，每個隊里還專門配備了幾個輔導員為他們做指導。

當時形勢緊迫，南方大片新解放區(qū)急需青年干部，入學三個月后，學校就開始分配學生去各地任職了。由于學習成績優(yōu)秀，又是一百多個學生里面僅有的兩名大學生之一，席玉聚畢業(yè)后就留在中原大學教研室工作。

五月初，解放軍渡過長江，武漢解放。根據(jù)中南局的指示，中原大學南遷武漢。

10月，湖南和平解放，“兩廣”解放在即。這時，中南局要求中原大學抽調一部分力量到廣西創(chuàng)辦革命大學。席玉聚深受革命新氣象的鼓舞，積極報名南下。1949年12月底，席玉聚一行到達桂林，在原德智中學的校園里，成立了廣西人民革命大學，席玉聚任會計股長兼總務科副科長。

當時，全國各大院校的教學方向普遍由政治思想教育轉向專業(yè)教育。廣西人民革命大學抽調江毅、席玉聚和其他幾位骨干去人民大學、河南大學等院校去“取經(jīng)”，學習辦專業(yè)學院所需的機構設置、人才配備、教學內(nèi)容等等。

1951年，廣西革命大學成立了農(nóng)林、工程、教育、財經(jīng)等四個專修科。北上取經(jīng)歸來的席玉聚任財經(jīng)專修科副主任兼高級會計一班班主任。此后兩年多的時間內(nèi)，財經(jīng)專修科為廣西培養(yǎng)了800多名會計統(tǒng)計人才。

1953年，廣西革命大學解散，席玉聚被分配到廣西省財政廳經(jīng)建科，任工業(yè)企業(yè)財務組副組長，開啟了另一段旅程。

為新制度奠基（1953—1958）

調任財政廳以后，席玉聚發(fā)現(xiàn)，當時會計人員的專業(yè)基礎十分薄弱，甚至連財政廳的很多職員都不懂會計知識。

1953年10月，中南財政管理局召開企業(yè)財務會議，一是交流會計工作經(jīng)驗，第二個就是要求各地布置財務收支計劃。了解基層財務人員會計專業(yè)素質的席玉聚深知，要想各地完成財務收支計劃的編寫，必須加強對財務人員的培養(yǎng)。

回到廣西后，財政廳聽取了席玉聚等參會人員的建議，決定在下達任務以前，先召集各縣的企財組長進行學習，專門為他們講解財務收支計劃的編制問題。廣西省財政廳希望以這些企業(yè)的財務基層領導為突破點，展開財務收支計劃的編制工作。

但最后的結果卻不盡如人意，一番培訓過后，100多家廠礦企業(yè)里最后交上來的財政收支計劃卻只有十幾份。

1954年初，財政部頒發(fā)了統(tǒng)一工業(yè)會計制度。在下發(fā)這個制度時，席玉聚考慮到當時企業(yè)財務人員的專業(yè)素質，還特意在文件后面做了一定的注釋，比如說，什么是固定資產(chǎn)折舊、什么是代替賬戶的運用，以及成本計算等等。

但最后的結果和前面提到的財政收支計劃一樣——由于基層財務人員的會計基礎非常薄弱，新會計制度的推行舉步維艱。

“我們先去了工業(yè)比較集中的梧州地區(qū)，又到玉林地區(qū)檢查了三四個縣。最后得到的結論就是，一些規(guī)模比較大的工廠，已經(jīng)按照新制度，基本上把賬改了，但科目的運用，還是有一些錯誤?！毕窬刍貞浀?，“這還算好的，下面的一些小廠礦干脆就沒有實行。其實這也并不能怪基層財務人員不努力，很多小廠的財務人員就兩個人，一個會計，一個出納。有的干脆只有一個會計，出納還是廠長兼的?！?/p>

了解完情況后，席玉聚向上級遞交了一份書面報告，提出兩個建議：第一，財務人員專業(yè)素質提不上去，新制度根本無法貫徹，因此要加強對財務人員的培養(yǎng)；第二，設計一個簡易版的會計制度，供小企業(yè)使用。

后來，財政部很快就接納了兩條意見，先是出臺了一個簡易工業(yè)會計制度，便于縣級廠礦使用。隨后，廣西省財政廳也開始了對基層財務人員的培訓。

經(jīng)過幾期培訓班的努力，1956年，席玉聚再去基層了解情況的時候，形勢就已經(jīng)有很大的改觀了。不管是大廠礦還是小廠礦，都按統(tǒng)一制度建立了會計科目，進行會計核算。

正當全國的會計事業(yè)蒸蒸向上的時候，一場政治運動卻打斷了這個進程——1958年，“大躍進”運動開始了。

涉險度過兩次政治運動（1958—1978）

現(xiàn)在回想起大躍進運動對于全國經(jīng)濟民生的破壞，席玉聚依然痛心疾首。

“當時，全國各地流行‘放衛(wèi)星’、虛報產(chǎn)量。我們廣西有一個地方匯報說，一畝地一年能產(chǎn)50萬斤稻谷?！毕窬刍貞浀?，“老百姓有個順口溜，村騙鄉(xiāng)，鄉(xiāng)騙縣，一級一級往上騙，一直騙到黨中央”。大躍進運動給會計制度也帶來了很大的沖擊。當時會計核算被看成是右傾保守主義，激進的人們認為會計核算阻礙了經(jīng)濟發(fā)展。

“當時人們就說，你們這些財務人員搞什么會計報表，核算什么成本？根本就是保守派?！毕窬壅f到這些時，仍然有些激動，“當時，整個會計系統(tǒng)都亂了，尤其是這些賬，全被人們給燒了?！?/p>

1961年冬，中央開始糾正農(nóng)村工作中“左”的錯誤。隨后，1962年5月，財政部召開了第一次全國會計工作會議。席玉聚清楚的記得，在這次會議上，說起大躍進運動對會計核算制度的破壞時，很多人放聲大哭。

會后，席玉聚回到廣西著手恢復會計制度。到1963年，席玉聚再到基層去檢查的時候，多數(shù)企業(yè)的會計制度基本都恢復了。但是可以看出來，大躍進對于會計制度的破壞是長期性的。

“首先，好多會計人員都調離工作崗位了。在大躍進期間，一些有經(jīng)驗的老會計下放的下放，調離的調離，新手又完全接不上班，青黃不接的現(xiàn)象十分普遍?！毕窬劭偨Y道，“第二個問題，在大躍進期間，一切以公社為主，把財產(chǎn)的管理完全打亂了，使財政蒙受了很大的損失。”據(jù)席玉聚和其他財政廳同事統(tǒng)計，在大躍進之前，廣西全區(qū)一年的財政收入大概2個多億，經(jīng)過大躍進的破壞之后，驟降到1個多億。

大躍進之后，為了快速恢復被運動破壞的會計制度，解決會計人才青黃不接的現(xiàn)象，廣西省財政廳決定首先從人才培訓抓起。1963年，廣西財政廳決定成立財經(jīng)學校，要求各單位踴躍貢獻人才。出于對教師這份工作的向往，席玉聚報名參加了財經(jīng)學校的建設工作。也正是這一年，財經(jīng)學校招收了第一屆學生。

招生之后，就涉及到財經(jīng)學校的定位問題了。當時財經(jīng)學校的一位老干部原來是抗日戰(zhàn)爭時期的農(nóng)村教師，懂教育，他提出，要辦就辦?？茖W校，要向財政部和教育部打報告，要求成立財政大專學校。但教育部可能考慮到財經(jīng)學校的師資力量還不夠雄厚，批準成立的是財政中專學校，主要招生對象設定為高考落榜生。

學校定位問題解決以后，又面臨著學生使用哪種教材的問題。當時財政部分配來了一批中專教材，但是席玉聚覺得中專教材太簡單，對于高中畢業(yè)生來說，這些教材“喂不飽”。

于是席玉聚向財政廳申請，財經(jīng)學校要用大專的教材。后來，財政廳批準了席玉聚這一申請，并派遣他去北京一些大專院校學習先進辦學經(jīng)驗。

席玉聚北上學習之行的第一站是中央財經(jīng)學院。席玉聚到那里之后，第一件事就是咨詢?nèi)思矣檬裁唇滩摹Ｖ醒胴斀?jīng)學院給席玉聚推薦了閻金鍔教授編寫的工業(yè)會計核算教材，說那是按蘇聯(lián)核算內(nèi)容編寫的，比較標準。為此，席玉聚又找到閻教授本人，當面向他請教教材編寫，知識重點。

以后的幾年時間里，到北京“求學”成了席玉聚每年暑假固定的事項，在這段時間里，席玉聚更為深入地了解了會計教學的精髓。

回想剛開始建校的時候，席玉聚最深印象就是忙?！伴_始我主講會計原理、工業(yè)會計兩門課。后來又開設了企業(yè)財務課，老師不夠，我就又頂上去講課。再后來，又開設了經(jīng)濟分析課，還是沒有老師，于是我又頂上去。反正就是哪里缺人了，我就頂上去。”

由于當年救濟署會計主任摔賬本痛批學生學藝不精的情形給席玉聚留下了很深的印象，因此，席玉聚有一個非常重要的教育觀點，就是培養(yǎng)學生要尤其注重專業(yè)素質培養(yǎng)。

“其實，除了在當年曾經(jīng)目睹救濟署主任摔賬本，后來我也自己也經(jīng)歷過類似的一件事情?！毕窬刍貞浀溃拔疫€在企財處做副組長的時候，組里來了一位中南財大的畢業(yè)生。后來叫他審報表的時候，我發(fā)現(xiàn)他根本不會。不會審你說嘛，他不，他亂填。后來我就去批評他。我說，你們在學校學習的時候，就沒有學會計報表、結構、分析、審批？他說，沒有。我說，你懂不懂？他說，哎呀，我這個還不懂??？我大學本科畢業(yè)。后來他就有點惱火了。后來我就感覺到，出現(xiàn)這種狀況是我們的學校教育出了問題。”

為了加強學生的專業(yè)素質教育，席玉聚采取了兩種辦法：一個是在課堂教學方面，讓老師們盡量由淺入深，通俗易懂，讓學生掌握真實工作的方法。還有一個就是，每一年都要把學生“下放”到企業(yè)，從事半個月或者一個月的實務工作。

后來的結果也證明，這兩種方法對于學生專業(yè)素養(yǎng)的提高起到了非常重要的作用，財經(jīng)學校的畢業(yè)生也成為了各大企業(yè)爭搶的對象。

可是就在財經(jīng)學校按部就班地發(fā)展專業(yè)教育時，另一場政治運動——文化大革命又爆發(fā)了。由于席玉聚是教務科長，平時跟學生接觸最多，所以等學生造反的時候，也是受牽連最嚴重的。

“學生造反以后，就給我戴高帽，拉到臺上批斗。其實當時批斗的理由都是瞎編的，有些事情本來是好事，卻硬被說成是壞事。比如，有一個學生得了個肝癌，由于家里窮困，沒有錢來治病。我就專門跑去找財政廳，說這個學生家里很困難，他的醫(yī)藥費一定要替他解決。后來因為不符合規(guī)定，沒有批下來。結果，最后在造反派學生的口中，這件事卻變成了，說我不讓財政廳給錢替學生治病，說我殘害貧下中農(nóng)?！睍r隔多年，席玉聚回想起這些來還頗感到委屈。

幸運的是，當時的財政廳廳長和人事處長非常體恤下屬，親自到學校為受迫害的老師平反。當時他們兩個親自住到學生宿舍里面和造反的學生做工作，一直住了一個多月，才為席玉聚等四個老師平了反。“我十分感謝他們倆?！毕窬蹌忧榈卣f，“是他們讓我非常幸運地躲過了那場浩劫”。

為學生和學校再出一把力（1979—1984）

1978年，文化大革命結束，全國上下一片歡騰。席玉聚也開始參與學校的恢復、整頓。

1979年，財政部在煙臺召開全國財政教材、科研座談會，席玉聚被指定為中等財政學校教材編寫組的副組長。在隨后的兩年時間里，席玉聚主要的精力全放在了教材的編寫上。為了教材能夠早日出版，席玉聚不停地奔波在教材編寫組和財政部之間。他的足跡幾乎遍布了除西藏、新疆、黑龍江等之外的所有省市區(qū)。

在編寫教材的同時，有著副教授職稱的席玉聚還被多個單位和地區(qū)聘為中級會計師職稱評委會委員。可以說，從文化大革命結束一直到后來退休，教材編寫和職稱評審這兩項工作幾乎占去了他全部的時間。

不過，在1984年，席玉聚還是在百忙之中完成了兩件重要的事情，也解開了自己多年的心結。其中一件事就是，在席玉聚的不懈努力下，財經(jīng)學校成功由中專升為大專。

1984年，席玉聚北上財政部開會。在這次會議上，席玉聚得到一個重要信息。“當時的財政部教育處長和我說，在歐洲、美國這些西方國家里，公務員的學歷起點是大專，但現(xiàn)在我們的財政干部，要不就是本科畢業(yè)，要不就是中專畢業(yè)，缺乏大專這個過渡層次，因此，以后我們要加強大專這一層次人才的培養(yǎng)。”一直想把財經(jīng)學校辦成大專的席玉聚敏銳地發(fā)覺，這是一個實現(xiàn)自己愿望的良機，對方甚至直接和他說，“你回去就和你們省里匯報，就說要成立財經(jīng)大專?！?/p>

滿懷欣喜的席玉聚馬不停蹄地趕回省里，開始申請，但是財政廳人事處卻給他潑了一盆冷水。財經(jīng)中專是財政系統(tǒng)投資建立的，而等財經(jīng)中專升成大專以后，學校的財產(chǎn)物資就都歸教育系統(tǒng)了，人事處說，這不行。正當席玉聚一籌莫展時，參加財政部全國財政會議的劉鳴山（音）廳長回來了，他傳達了上面鼓勵財經(jīng)中專升財經(jīng)大專的精神。有了組織的支持，席玉聚感覺心里便踏實了，他不停地在教育廳和財政廳之間溝通、協(xié)調學校省級的事宜。

1984年，財經(jīng)學校成功完成由中專向大專的升級。

而就在同一年，席玉聚又解開了自己另外一個心結。時間撥回到文化大革命期間。有一天，財經(jīng)學校六三屆和后面三屆的畢業(yè)生到教育部去造反，說受到財經(jīng)學校的迫害。因為這些人本來就是高中生，但是從財經(jīng)學校畢業(yè)后卻只獲得了一張中專文憑。為此，席玉聚還在這些學生面前做了一個檢討。后來由于種種原因，這些人的學歷問題始終沒有得到解決。而這件事也成為席玉聚的一個心結。

1984年，席玉聚找到教育廳，他拿出當時的教學大綱和教材來，和教育廳的人說，這些教學大綱和教材都是按照大專學歷設置的，所以他們受的也全是大專教育，應該為他們解決大專學歷的問題。后來席玉聚又利用自己這些年積攢下的人脈關系，成功地為最初的幾屆畢業(yè)生解決了大專學歷的問題?？吹竭@些財經(jīng)學校的畢業(yè)生們學歷問題得到解決后，個個都如虎添翼，席玉聚心里甚是欣慰。

1984年，席玉聚62歲，向組織提出了離休的請求。

兩年后的1986年，組織正式批準席玉聚離休。而在前一年，席玉聚獲得了教授職稱。

在采訪的最后，席玉聚說到對現(xiàn)在青年學生的期望。

席玉聚直言，現(xiàn)在的學生學習條件比以前好了不止千萬倍，但是學習風氣卻遠不及當初。

“我記得當時我們在讀舊大學的時候，我們都是搶圖書館座位?，F(xiàn)在的圖書館冬暖夏涼，但是學生們卻都不愛去了。”退休后的席玉聚住在學校，不時地還會去教學區(qū)轉一轉，當看到空蕩蕩的圖書館時，他心里不禁五味雜陳。

席玉聚不理解為什么現(xiàn)在的學生不再像以前一樣甘于清苦、勤于鉆研，但他知道，要想改變這些，還是得從學校教育抓起?！拔疫€是堅持我的理解，要辦大學，必須要從教育質量抓起。你培養(yǎng)的學生就是你的產(chǎn)品，而你的產(chǎn)品必須要合格，只有這樣，才不會辜負社會各界的殷切期待?！毕窬蹟蒯斀罔F地說道。

不管是哪行哪業(yè)，想要把事情做好，都需要付出很多的心血、精力和時間。會計這行也如此，這不是一份努力了馬上立竿見影取得成就的職業(yè)，任何職業(yè)也都不是這樣的，想要取得成功，獲得行業(yè)內(nèi)的更多知識，還是要沉下心來，努力，才能在行業(yè)內(nèi)有所建樹。

來源：中國會計視野

　　面試是一個學問，為了得到HR的肯定，各位職場人要認真掌握其中的技巧，從而得到心儀的工作。那么在財務面試中，考官通常會問哪些基本的財務問題？

　　財務面試的基本問題

　　1、最新小規(guī)模納稅人都需要交什么稅？稅率是多少？

　　小規(guī)模納稅人與普通納稅人的區(qū)別在于增值稅納稅人的分類，因此主要繳納增值稅，稅率為3%。此外，還需繳納城建稅、教育附加費和個人所得稅。對月銷售額在15萬元以下的小微企，暫免征增值稅。

　　2、財務報表分為哪幾個？

　?。?）資產(chǎn)負債表、損益表、現(xiàn)金流量表或財務狀況變動表、附表和附注；

　?。?）附表通常包括：利潤分配表、資產(chǎn)減值明細表、所有者權益、應交增值稅明細表、分部報表。

　　3、企業(yè)邀請安監(jiān)專家給企業(yè)職工講安全知識，安監(jiān)人員的路費住宿費怎么處理？

　　非公司人員發(fā)生的與生產(chǎn)經(jīng)營有關的差旅費和業(yè)務費用，屬于企業(yè)為組織和管理企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營而發(fā)生的費用，可記入“管理費用（業(yè)務招待費）”科目。根據(jù)《企業(yè)所得稅法》的規(guī)定，企業(yè)實際發(fā)生的與收入有關的合理費用，包括成本、費用、稅金、損失和其他費用，在計算應納稅所得額時予以扣除。

　　相關支出是指與收入直接相關的支出。合理支出是指符合生產(chǎn)經(jīng)營活動常規(guī)，應當計入當期損益或相關資產(chǎn)成本的必要的、正常的支出。

　　4、對于成本控制你怎么看待？

　　對于從事內(nèi)部控制管理（內(nèi)部審計）的專業(yè)人員來說，如果他們掌握了各級成本控制方法，就可以更透徹地了解企業(yè)經(jīng)營管理中潛在的風險，這對提高內(nèi)部審計的效率也有很大幫助。它也有助于為管理者提供更多增值管理建議。

　　廣財?shù)腸fa實驗班值得報。實驗班是將CFA國際執(zhí)業(yè)資格認證的專業(yè)課程體系有機融合于金融學專業(yè)培養(yǎng)方案的國際化精英人才培養(yǎng)項目，通過將全球市場與雇主認可的CFA特許金融分析師執(zhí)業(yè)資格認證課程嵌入到金融工程專業(yè)本科培養(yǎng)體系中，旨在培養(yǎng)系統(tǒng)掌握金融理論專業(yè)知識和金融實務專業(yè)技能，擁有全球化視野，有較強跨文化交流能力的人才，使學生擁有成為持證人所需要的品質、視野和社會責任感。

　　cfa持證人可以去哪就業(yè)？

　　cfa持有人通常就職于投資公司、互惠基金公司、證券公司、投資銀行等，或成為私人財富經(jīng)理。在中國大陸擁有最多cfa持證人的雇主包括普華永道、中國銀行、中國工商銀行、中國國際金融有限公司、匯豐銀行、中國中信、法國巴黎銀行、瑞銀、德勤、安永會計師事務所、中國平安保險、招商局集團、國泰君安證券股份有限公司等。

　　cfa是什么意思？

　　CFA英文全稱是Chartere Financial Analyst，是“特許金融分析師”的簡稱，它是證券投資與管理界的一種職業(yè)資格稱號。CFA也是全球投資業(yè)里含金量最高的資格認證，因此CFA被稱為金融第一考。同時CFA還為全球投資業(yè)在道德操守、專業(yè)標準及知識體系等方面設立了規(guī)范與標準。

　　廣財?shù)腸fa實驗班課程內(nèi)容包括什么？

　　cfa實驗班的課程內(nèi)容可以分為三個等級，其中一、二級涉及十個科目，具體為《職業(yè)倫理道德》、《數(shù)量分析》、《經(jīng)濟學》、《財務報表分析》、《企業(yè)發(fā)行人》、《投資組合管理》、《權益投資》、《固定收益投資》、《衍生品投資》、《其他投資》；三級涉及七個科目，具體為《職業(yè)倫理道德》、《經(jīng)濟學》、《投資組合管理》、《權益投資》、《固定收益投資》、《衍生工具》、《其他投資》。

免費試聽ue_arc_shiting
請在下面紅色框內(nèi)輸入分類名稱arc_shiting_nameCFA

　　財務效應和財務績效的區(qū)別有：

　　財務效應又稱財務杠桿效應，財務杠桿效應是指由于固定費用的存在而導致的，當某一財務變量以較小幅度變動時，另一相關變量會以較大幅度變動的現(xiàn)象。也就是指在企業(yè)運用負債籌資方式（如銀行借款、發(fā)行債券）時所產(chǎn)生的普通股每股收益變動率大于息稅前利潤變動率的現(xiàn)象。

　　財務績效是指企業(yè)戰(zhàn)略及其實施和執(zhí)行為最終的經(jīng)營業(yè)績作出的貢獻，主要通過盈利、營運、償債和抗風險能力體現(xiàn)。財務績效能全面展示企業(yè)成本控制效果、資產(chǎn)運用管理效果、資金來源調配效果以及股東權益報酬率的組成。

　　財務效應、財務績效的作用

　　財務效應作用：財務杠桿可以用來衡量財務杠桿系數(shù)DFL（Degree Of Financial Leverage）。主要是用來衡量企業(yè)資金結構是否合理。

　　財務績效的作用：通過績效考核，把員工聘用、職務升降、培訓發(fā)展、勞動薪酬相結合，使得企業(yè)激勵機制得到充分運用，有利于企業(yè)的健康發(fā)展；同時對員工本人，也便于建立不斷自我激勵的心理模式?？冃Э己丝梢约ぐl(fā)員工工作的積極性，使其工作起來更主動，這樣企業(yè)發(fā)展才會更順利，才會有更多的機會。

　　財務杠桿的計算公式

　　經(jīng)營杠桿系數(shù)=息稅前利潤變動率÷產(chǎn)銷業(yè)務量變動率；財務杠桿系數(shù)=普通股每股利潤變動率÷息稅前利潤變動率=基期息稅前利潤÷（基期息稅前利潤-基期利息）；復合杠桿系數(shù)=普通股每股利潤變動率÷產(chǎn)銷業(yè)務量變動率；或復合杠桿系數(shù)=經(jīng)營杠桿系數(shù)×財務杠桿系數(shù)。

　　財務績效的意義

　　財務績效能夠很全面地表達企業(yè)在成本控制的效果、資產(chǎn)運用管理的效果、資金來源調配的效果以及股東權益報酬率的組成。

　　財務人員和財務總監(jiān)的區(qū)別有：

　　1、概念不同。財務人員是個很寬泛的概念，比如企業(yè)的財務總監(jiān)，會計出納，統(tǒng)計人員等。財務人員也是指從事財務工作的人員。而財務總監(jiān)是CFO（Chief Financial Officer），是現(xiàn)代公司中最重要、最有價值的頂尖管理職位之一。

　　2、職責不同。財務人員的工作職責是負責公司的財務會計工作、制定并完成公司的財務會計制度等。而財務總監(jiān)的工作職責有：負責公司的納稅申報、稅款繳納等工作；完善公司涉稅規(guī)章制度，進行稅務籌劃，合法降低企業(yè)稅收成本等工作。

　　財務人員、財務總監(jiān)的工作內(nèi)容

　　財務人員的工作內(nèi)容如下：

　　1、記錄行政方面的財務總賬及各種明細賬目；

　　2、編制月、季、年終決算和其他方面有關報表；

　　3、協(xié)助經(jīng)理編制并執(zhí)行全院預算；

　　4、認真審核原始憑證，對違反規(guī)定或不合格的憑證應拒絕入賬；

　　5、定期核對固定資產(chǎn)賬目，做到賬物相符等。

　　財務總監(jiān)的工作內(nèi)容如下：

　　1、負責總經(jīng)理安排的其他工作；

　　2、負責公司財務計劃、成本計劃等；

　　3、負責與政府財稅部門的溝通、協(xié)調；

　　4、核算公司運營成本，節(jié)省公司耗材等；

　　5、管理所有財務人員，并要求安排所有財務部門人員工作等。

　　財務人員和財務總監(jiān)的聯(lián)系

　　財務人員的范圍包括財務總監(jiān)。

　　財務總監(jiān)的發(fā)展歷程

　　財務總監(jiān)制度起源于西方國家，二戰(zhàn)前后，西方國家的國有企業(yè)有了一定的發(fā)展，對國有企業(yè)的管理一般是由能代表國家的財政部門或主管部門在人才市場上選擇總經(jīng)理，由總經(jīng)理代為管理，并授權總經(jīng)理選擇合適的總會計師等高級管理人員，組成經(jīng)理層，負責管理生產(chǎn)經(jīng)營。

　　ACCA和CFA在不同的領域應用范圍不一樣，如果你有志于金融投資領域，那么CFA的應用范圍更加廣，如果你想在財會領域一展身手，那也許ACCA會是更好的選擇！

　　ACCA和CFA的區(qū)別

　　1、就業(yè)領域：相比較而言，金融領域平均收入更高一些。財會領域從業(yè)的面會更廣闊一些，正因為從業(yè)面太廣所以收入可能會被平均拉低。

　　2、年限：CFA持證要工作年限，ACCA大學期間即可持證。顯然一般工作時間久收入會更高一些。

　　acca證書就業(yè)前景

　　ACCA在國內(nèi)稱為“國際注冊會計師”，實際上是特許公認會計師公會(The Association Of Chartered Certified Accountants)的縮寫。和CFA不同，ACCA是一個國際性會計組織，因此ACCA資格在國際上具有一定的影響力。想要掌握一些偏金融管理類的知識，且傾向于跨國企業(yè)或在海外發(fā)展，ACCA非常適合。如果以后想著進公司，朝著CFO的方向發(fā)展，那acca是你的不二法門。

　　cfa的就業(yè)前景

　　CFA是特許金融分析師的英文簡稱，是由美國投資管理與研究協(xié)會（AIMR）設立的特許金融分析師職業(yè)資格認證。其職業(yè)考試是由美國投資管理與研究協(xié)會命題、組織的全球統(tǒng)一考試，是公認的金融投資行業(yè)最高等級證書。

　　獲取cfa證書的人士主要在投資分析方向和資產(chǎn)管理、投資管理兩大方向就業(yè)，投資分析方向也被我們稱為“賣方”，主要包括在投行、券商等做投資分析及行業(yè)研究等，資產(chǎn)管理、投資管理方向也被我們稱為“買方”，主要包括在基金公司做投資組合管理和基金經(jīng)理等等。

　　acca報名條件

　　報名注冊ACCA學員，具備以下條件之一即可：

　　1、教育部認可的高等院校在校生（本科在校生），順利完成大一的課程考試的；

　　2、具有教育部承認的大專以上學歷；

　　3、未符合上述1、2項報名資格、年滿16周歲的申請者，可先申請參加FIA（Foundations in Accountancy）基礎財務資格考試。在完成FAB（基礎商業(yè)會計）、FMA（基礎管理會計）、FFA（基礎財務會計）三門課程后，可以豁免ACCAF1-F3三門課程的考試，直接進入ACCA技能課程的考試。

　　華中科技大學MBA2023年招生簡章已經(jīng)發(fā)布，華中科技大學是首批列入國家“211工程”重點建設和國家“985工程”建設重點高校之一，是首批“雙一流”建設重點高校。會計整理了華中科技大學MBA2023年招生簡章相關信息，僅供大家參考。

項目使命

　　培養(yǎng)能推動社會進步與引領企業(yè)變革發(fā)展的具有全球戰(zhàn)略眼光、創(chuàng)新精神和職業(yè)品德的商界精英和職業(yè)管理人才?！　?/p>

培養(yǎng)目標

　　l培養(yǎng)學生的全球化視野，使其具有把握全球經(jīng)濟發(fā)展趨勢以及機會與挑戰(zhàn)的能力。

　　l培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神，開發(fā)其經(jīng)濟洞察力，進行管理創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的潛力。

　　l培養(yǎng)學生的職業(yè)能力與素養(yǎng)，使其具備運用系統(tǒng)的管理知識進行專業(yè)決策的職業(yè)技能。

　　l培養(yǎng)學生的社會責任感與職業(yè)品德，引導學生用企業(yè)精英的標準要求自己并運營企業(yè)?！　?/p>

項目特色

　　1、學科優(yōu)勢。華中科技大學工商管理碩士教育依托學校深厚的理工科優(yōu)勢，學科特色明顯。2017年，在教育部學位與研究生教育舉行的第四輪學科評估中，我院工商管理被評為A-，學院科學研究實力雄厚，先后承擔國家、?。ú浚┘壓推髽I(yè)合作的研究課題1500多項，承擔的國家自然科學基金和國家社會科學基金項目300余項，其中國家自然科學基金重點/重點國際（地區(qū)）合作研究項目11項，國家社科基金重大項目4項。2012-2017年，發(fā)表SCI/SSCI檢索論文499篇，發(fā)表UT DALLAS經(jīng)濟管理類國際公認權威（頂級）期刊目錄（24種論文）28篇。因在863/CIMS的研究中成果突出，獲得了CASA/SME頒發(fā)的"大學領先獎"。華中科技大學工商管理碩士教育項目在制造業(yè)和供應鏈管理方面具有明顯優(yōu)勢，是全國工商管理碩士“生產(chǎn)運作管理”教師培訓負責單位；信息管理與信息系統(tǒng)在全國同類專業(yè)中排名第二。近年來，戰(zhàn)略管理、市場營銷、人力資源、財務金融、會計、公共財政與稅收籌劃、創(chuàng)業(yè)管理、知識產(chǎn)權與科技資源管理等學科實力雄厚，理論聯(lián)系實際，在國內(nèi)外有很好的口碑。

　　2、強大的師資團隊。學院擁有一支深諳世界先進管理理念、熟悉中國企業(yè)發(fā)展經(jīng)驗的優(yōu)秀師資隊伍。現(xiàn)有專職教師114人，其中教授46人，副教授48人，講師20人，擁有博士學位的教師占93%。學院教師中包括長江學者特聘教授2人，長江學者講座教授2人，國家杰出青年科學基金獲得者2人，國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者2人，教育部新世紀人才8人，湖北省楚天學者計劃11人，湖北省“百人計劃”1人。學院還聘請了一百余名學術造詣深厚、經(jīng)驗豐富的專家學者、業(yè)界精英擔任學院的顧問教授、兼職教授或社會導師。

　　3、系統(tǒng)、創(chuàng)新的課程設置。工商管理碩士課程設置包括核心課程、選修課和學位論文三個環(huán)節(jié)。其中，核心課覆蓋了工商管理碩士學生必須掌握的功能性、分析性和軟技能性的課程，特別強化領導力與組織變革、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育、企業(yè)社會責任、管理咨詢等領域，更加注重突出整合性和實戰(zhàn)性技能的培養(yǎng)與提升。選修課由8個模塊組成，涵蓋面向企業(yè)經(jīng)營實踐挑戰(zhàn)的集成知識，包括供應鏈、大數(shù)據(jù)、商業(yè)模式等新興領域的模塊，學生可以在掌握綜合基礎知識和技能的前提下，結合自己的職業(yè)規(guī)劃和行業(yè)背景進行選擇。學院還針對行業(yè)班開設定制化的課程。課程設置并非一成不變，學院還會根據(jù)社會發(fā)展和需求變化，及時調整課程設置。

　　4、靈活的教學方式。教師以研究促教學、以“講授+案例分析與討論+實踐項目與實踐活動”相結合的靈活教學方式，不斷推陳出新，培養(yǎng)學員將國外先進管理理論與中國管理實踐相結合的獨特視角。學院通過組織“MBA企業(yè)行”等活動引導學員到企業(yè)開展社會實踐、參與暑期實習項目，鼓勵學員參與導師的科研項目和企業(yè)咨詢實踐項目，展示知行合一的培養(yǎng)理念。

　　5、多樣的發(fā)展平臺。學院組織學生參加國際國內(nèi)案例大賽、創(chuàng)業(yè)大賽等課外活動，為學生提供檢驗學習成果的機會；還通過組織各種大型論壇、聯(lián)誼活動、文體競技活動等鍛煉學生的組織能力和領導能力；通過成立創(chuàng)業(yè)、人資、投資、職業(yè)等各種俱樂部，開展諸如職場精英見面會等形式助力學生在職場及事業(yè)上的發(fā)展。

　　6、豐富的校友資源。至2017年底，學院培養(yǎng)了工商管理碩士學員5800余人，工商管理碩士校友遍布各大中型企業(yè)、外資企業(yè)和民營企業(yè)的各級管理崗位，正在為中國的經(jīng)濟發(fā)展貢獻著力量。校友中心整合學院豐富的校友資源，為工商管理碩士校友與學院之間建立起緊密的、有效的聯(lián)系。　

一、招生方式

　　我校工商管理碩士招生通過初試（全國研究生入學統(tǒng)一考試即管理類聯(lián)考，以下簡稱“全國聯(lián)考”）加復試進行。

　　為了選拔更加具有管理專長或管理潛能、符合我校工商管理碩士培養(yǎng)目標的考生，本校工商管理碩士招生計劃將分為兩部分：“聚英計劃”和“躍升計劃”，其中“聚英計劃”占招生計劃的約80%，“躍升計劃”占招生計劃的約20%；各計劃實際錄取人數(shù)，將根據(jù)生源情況作適當調整。

　　1、聚英計劃

　　考生在報名參加全國聯(lián)考之前，可先申請參加工商管理碩士“聚英計劃”，并通過嚴格的考核與選拔程序，獲得“聚英計劃通行證”（提前面試成績達到75分及以上），該通行證有效期為有條件的2年，即對報考本校工商管理碩士項目但未被錄取的考生有效期為2年，但對未報考我校2019年工商管理碩士項目的考生則自動失效。

　　申請步驟為：個人申請——“聚英計劃”選拔——獲得“聚英計劃通行證”——聯(lián)考報名——網(wǎng)上或現(xiàn)場確認——參加全國聯(lián)考——復試（英語和政治）——錄取。

　　參加“聚英計劃”且獲得“聚英計劃通行證”的考生，通行證有效期按《工商管理碩士招生簡章》執(zhí)行。

　　2、躍升計劃

　　“躍升計劃”為傳統(tǒng)招生方式。考生在報名參加全國聯(lián)考之前，未申請“聚英計劃”或雖然申請了“聚英計劃”但未獲得“聚英計劃通行證”，即為“躍升計劃”考生。

　　“躍升計劃”考生要求全國聯(lián)考成績達到“躍升計劃”復試線，在完成復試后，學校將綜合初試成績和復試成績依序擇優(yōu)擬錄取。

　　其大致步驟為：報名并參加全國聯(lián)考——復試（綜合面試、英語和政治）——錄取。

　　說明：

　　1、“聚英計劃”和“躍升計劃”只是招生政策不同，在教學培養(yǎng)環(huán)節(jié)沒有任何差異。

　　2、無論是“聚英計劃”考生，還是“躍升計劃”考生，都必須參加教育部規(guī)定的網(wǎng)上報名、現(xiàn)場（網(wǎng)上）確認及全國管理類聯(lián)考。　　

二、報考條件

　　報考工商管理碩士的考生，須滿足以下3項基本條件：

　　1、具有正確的政治方向，熱愛祖國，愿意為社會主義現(xiàn)代化建設服務，遵紀守法，誠實守信，品行端正。

　　2、身體健康狀況符合教育部等部門共同制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的相關標準。

　　3、考生學歷及工作年限必須符合下列條件之一：

　?。?）具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷后，到入學時有3年或3年以上全職工作經(jīng)歷。

　?。?）已獲碩士、博士學位，到入學時有2年或2年以上全職工作經(jīng)歷。

　　（3）獲得國家承認的大專畢業(yè)學歷后，到入學時有5年或5年以上工作經(jīng)歷。

三、報考類別

　　華中科技大學工商管理碩士報考研究方向為：全日制（類別有定向和非定向）、非全日制（類別只有定向），具體為：

　　非全日制定向：周末班。

　　全日制（定向和非定向）：脫產(chǎn)，周一至周五上課。（定向：入學時無須轉檔案，畢業(yè)時不簽訂三方就業(yè)協(xié)議，不發(fā)放派遣證；非定向：入學時須轉檔案，畢業(yè)時簽訂三方就業(yè)協(xié)議，發(fā)放派遣證）。

　　畢業(yè)時獲得工商管理碩士學位證及畢業(yè)證。

　　特別提醒：想報讀我院全日制項目的考生，在全國聯(lián)考網(wǎng)報時一定要在學習方式上選擇全日制?！　?/p>

四、具體實施步驟

　　1、“聚英計劃”申請及考試錄取步驟

　　（1）個人申請

　　“聚英計劃”個人申請時間：另行通知，請登錄華中科技大學MBA中心網(wǎng)站的“MBA報考服務系統(tǒng)”進行網(wǎng)上申請。

　　該“報考服務系統(tǒng)”支持申請者“漸進式申請”——申請者在正式提交申請之前，可在系統(tǒng)中不斷添加和完善相關申請材料。

　?。?）材料提交

　　1）提交時間：另行通知。

　　2）材料提交方式：申請者可將書面申請材料的電子掃描件和電子文檔通過報考系統(tǒng)的在線材料提交功能提交書面材料。

　　3）材料清單（以“報考服務系統(tǒng)”的通知要求為準）：

　?。?）申請人近期免冠登記照；

　　（2）申請人學歷學位證書；

　?。?）申請人身份證掃描件；

　?。?）教育部學歷電子注冊備案表或中國高等教育學歷認證報告（如報告未出，可先提供該報告的申請表掃描件）。查詢方法見學信網(wǎng)。特別提醒：此次認證的學歷必須和10月中國研招網(wǎng)網(wǎng)上報名時填寫的學歷一致，否則會因學歷不一致影響考生的最終錄取。

　?。?）所在單位組織結構圖（標示自己所處位置）。

　?。?）其它能夠證明工作經(jīng)歷和成績的材料。例如：①考生若創(chuàng)業(yè)，需提供公司營業(yè)執(zhí)照、驗資報告或股份協(xié)議、最近一年的年審報表；②若有海外經(jīng)歷，需提供護照原件及其它證明材料（學習證明或單位證明）；③若獲地市級以上獎勵、職業(yè)資格證書及職稱等，需提供獎狀或證書等等。

　　備注：以上材料的紙質原件請考生自行留存，以備核查。

　?。?）網(wǎng)上評估與綜合面試

　　對申請“聚英計劃”的考生，管理學院MBA教育中心將對申請者進行資格審查與網(wǎng)上評估，通過資格審查與網(wǎng)上評估的考生，MBA教育中心將分批組織“綜合面試”。通過無領導小組討論、專家面對面等環(huán)節(jié)考察學生綜合素質，最后結合網(wǎng)上評估的情況，選撥出符合我校工商管理碩士項目要求的優(yōu)秀考生，給予“聚英計劃通行證”。

　　“聚英計劃”對考生考查的主要內(nèi)容包括：教育背景與學習能力評估、職業(yè)經(jīng)歷與管理潛能評估、職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力評估、職業(yè)道德與社會責任評估等方面。

　　選撥時間：7—10月（具體時間及安排將根據(jù)考生申請的情況靈活安排，具體以官網(wǎng)及申請系統(tǒng)或短信通知為準）。

　　選撥結果公布：考生可于每批次面試后7個工作日內(nèi)，登錄聚英計劃申請系統(tǒng)里的進度查詢中查看“聚英計劃”面試成績，該名單公示不少于10個工作日，公示期間接受考生申訴，申訴成功的考生可以獲得第二次參加聚英計劃選拔的機會（最后一批除外）；未獲得“聚英計劃通行證”的考生，可轉入“躍升計劃”。

　?。?）參加全國管理類聯(lián)考

　　申請“聚英計劃”的考生必須參加全國管理類聯(lián)考。其進行全國聯(lián)考網(wǎng)上報名、現(xiàn)場確認及管理類聯(lián)考的要求及流程與“躍升計劃”一致，詳情請參見“躍升計劃申請及考試錄取步驟（含全國聯(lián)考報名指南）”部分。

　　（5）復試分數(shù)線

　　我校將根據(jù)“聚英計劃”的聯(lián)考成績劃定“聚英計劃”復試分數(shù)線（原則上不高于國家A線）。

　?。?）復試

　　獲得“聚英計劃通行證”的考生，復試將于次年3月中下旬舉行。復試內(nèi)容為政治和英語，政治復試形式為提交書面報告，英語復試形式為聽說能力測試。復試成績組成為政治占比10%、英語占比20%、提前面試成績占比70%。2019年獲得聚英計劃通行證且還在有效期的考生復試內(nèi)容為政治和英語。詳細細則見學校網(wǎng)站公布的復試細則。

　　（7）錄取

　　1）排名擬錄?。韩@得“聚英計劃通行證”的考生，如果全國聯(lián)考成績達到“聚英計劃”復試線，將根據(jù)招生計劃依綜合成績由高到低擇優(yōu)擬錄取，但政治理論成績不及格將直接淘汰。綜合成績計算方式為“聯(lián)考成績（占比50%,按百分制進行折算）+復試成績（占比50%，按百分制進行折算）”。

　　2）獲得聚英計劃通行證且還在有效期的考生，錄取規(guī)則依然按照《工商管理碩士招生簡章》執(zhí)行，達到聚英計劃復試線且復試成績及格即可擬錄取。

　　擬錄取名單公示不少于10個工作日，公示期間接受考生申訴。公示期結束后將公布正式擬錄取名單，屆時請直接登錄官網(wǎng)查看；擬錄取考生在通過檔案審查環(huán)節(jié)后，即可獲得正式錄取資格。

　　2、“躍升計劃”申請及考試錄取步驟（含全國聯(lián)考報名指南）

　　（1）全國聯(lián)考報名

　　全國聯(lián)考報名共包含三個環(huán)節(jié)：網(wǎng)上報名、現(xiàn)場（網(wǎng)上）確認、考試。具體如下：

　　1）網(wǎng)上報名。全國管理類聯(lián)考網(wǎng)上報名時間為10月10日至10月31日（報名具體時間和步驟以教育部和華中科技大學研究生院通知為準）。

　　報名網(wǎng)址：在《中國研究生招生信息網(wǎng)》上登陸《全國碩士研究生入學考試網(wǎng)上報名系統(tǒng)》進行網(wǎng)上報名.

　　2）現(xiàn)場確認：我校采用網(wǎng)上確認的方式，具體確認時間及要求請關注學校研招辦及中心網(wǎng)站公告。各個考點的要求不同，請大家查閱自己所在考點的確認方式與要求。

　　說明：不經(jīng)網(wǎng)上確認的報名信息無效。網(wǎng)上確認期間不再補報名，也不得再修改報名信息，請大家在網(wǎng)上報名時務必仔細核對姓名、身份證號碼、畢業(yè)證書編號（一定要按照學歷電子注冊備案表或學歷認證報告上顯示的學歷證書編號填寫）、報考專業(yè)等關鍵信息不要有誤。

　　3）參加全國管理類聯(lián)考。考試科目為管理類綜合能力和英語（二）?？荚嚨膬?nèi)容和具體要求請參考由教育部指定的考試大綱?？荚嚂r間為12月下旬（具體時間以教育部通知為準）。具體考試地點以準考證上安排為準。

　?。?）復試分數(shù)線

　　我校將根據(jù)報名考生的聯(lián)考成績確定“躍升計劃”復試分數(shù)線。

　　（3）復試

　　躍升計劃考生復試將于3月中下旬舉行。復試內(nèi)容為：綜合面試（占比70%）、英語（占比20%）及政治（占比10%）。詳細細則見學校及MBA中心網(wǎng)站公布的復試細則。

　?。?）錄取

　　“躍升計劃”考生學校將按“初試成績（占比60%，總成績按百分制進行折算）+復試成績（占比40%），”根據(jù)招生計劃依序擇優(yōu)擬錄取，但政治理論成績不及格將直接淘汰。擬錄取名單公示不少于10個工作日，公示期間接受考生申訴。公示期結束后將公布正式擬錄取名單，屆時請直接登錄網(wǎng)站查看。

　　擬錄取考生在通過檔案審查環(huán)節(jié)后，即可獲得正式錄取資格。

　　未被華中科技大學錄取，但聯(lián)考成績在國家線以上的考生，可以申請調劑到其他院校。

　　所有錄取工作預計將于4月30日之前全部完成?！　?/p>

五、收費標準

　　待定?？蓞⒄胀旯ど坦芾泶T士學費標準。

　　說明：學費按年度收取，具體為：

　　非全日制定向（學制2.5年）：第一年、第二年分別繳納40%，第三年繳納20%；

　　全日制（非定向和定向）（學制2年）：第一年、第二年分別繳納50%。

　　初級會計范圍太廣了這么備考：主要以考試大綱的重點內(nèi)容為主，復習重點的內(nèi)容。其次制定好科學的計劃進行復習，利用視頻或者是課件去進行備考。最后便是多做歷年真題，整理錯題本做到舉一反三。

初級會計考試經(jīng)驗

　　1、根據(jù)考試大綱整理知識點。

　　任何考試都有對應的知識點，初級會計也不例外，可以結合考試大綱進行整理、匯集、總結，會對備考有較大的幫助。

　　2、認真記憶教材中的重點內(nèi)容。

　　雖然有考試大綱，但是在備考階段不能輕視教材的中藥學，需對教材當中的重點內(nèi)容進行科學、針對性的回顧，梳理其中的知識框架。

　　3、設定計劃要有伸縮性

　　計劃總是趕不上變化的，再好的計劃在實施中肯定會遭受來自現(xiàn)實的約束。為了保證計劃的實現(xiàn)，備考學習計劃不要安排得太滿、太死、太緊，要留有機動時間，目標也不宜定得過高。

備考資料ue_arc_bkzl
請在下面紅色框內(nèi)輸入分類名稱arc_bkzl_name初級會計師

初級會計成績多少分合格？

　　初級會計考試科目為《經(jīng)濟法基礎》和《初級會計實務》，兩門科目均為100分制。初級會計職稱考試成績合格分數(shù)線為60分，參加考試的人員，在一個考試年度內(nèi)要通過兩門科目才算考試合格。

考取初級會計證書可以找哪些工作？

　　1、企業(yè)會計：包括財務會計、成本和管理會計、財務管理、內(nèi)部審計、出納、會計主管、財務經(jīng)理或者財務總監(jiān)等工作崗位。

　　2、金融機構會計：負責銀行、證券行業(yè)、保險公司或其他金融機構的會計工作。

　　3、行政事業(yè)單位會計：負責學校會計、醫(yī)院會計、福利慈善機構會計、稅務局會計人員或者其他相關事業(yè)單位會計工作。

　　財務杠桿又稱資本杠桿、融資杠桿，或者是負債經(jīng)營。財務杠桿是由于企業(yè)債務的存在，而導致普通股每股利潤變動大于息稅前利潤變動的杠桿效應。簡單地說，財務杠桿就是用別人的錢為自己賺取更多的利潤。

　　我們知道，企業(yè)資本結構是企業(yè)長期資本來源的構成和比例關系。一般情況下，企業(yè)的資本有長期債務資本和權益資本構成，不同的資本結構對企業(yè)運營狀況和結構的影響是不同的。財務風險與財務杠桿的關系?，F(xiàn)實中，我們知道，財務風險是由于企業(yè)運用了債務融資方式而產(chǎn)生的喪失償付能力的風險，而這種風險最終是需要由普通股股東承擔的。企業(yè)在經(jīng)營中經(jīng)常會發(fā)生借入資本去進行負債經(jīng)營，但不論經(jīng)營利潤多少，其需要承擔的債務利息是不變的。當企業(yè)在資本結構中增加了債務這類具有固定融資成本的比例時，固定的現(xiàn)金流出量就會增加，特別是在利息費用的增加速度，超過了息稅前利潤增加速度的情況下，企業(yè)會因為負擔較多的債務成本，并將會影響凈利潤的減少，同時企業(yè)發(fā)生喪失償債能力的概率也會增加，導致財務風險增加;反之，當債務資本比率較低時，財務風險就小。

　　財務杠桿系數(shù)。對財務杠桿計量的主要指標是財務杠桿系數(shù)，也就是，財務風險的大小一般用財務杠桿系數(shù)表示，財務杠桿系數(shù)是企業(yè)計算每股收益的變動率與息稅前利潤的變動率之間的比率。財務杠桿系數(shù)越大，表明企業(yè)財務杠桿作用越明顯，但財務風險也就越大;反之，如果財務杠桿系數(shù)越小，表明財務杠桿作用越小，財務風險也就越小。應該說，在影響財務風險的因素中，債務利息或優(yōu)先股股息這類固定融資成本是基本因素。

　　在一定的息稅前利潤范圍內(nèi)，債務融資的利息成本是不變的，隨著息稅前利潤的增加，單位利潤所負擔的固定利息費用就會相對減少，從而單位利潤可供股東分配的部分會相應增加，則普通股股東每股收益的增長率將大于息稅前利潤的增長率。反之，當息稅前利潤減少時，單位利潤所負擔的規(guī)定利息費用就會相對增加，從而單位利潤可供股東分配的部分相應減少，普通股股東每股收益的下降率將大于息稅前利潤的下降率。如果不存在固定融資費用，則普通股股東每股收益的變動率，會與息稅前利潤的變動率保持一致。這種在某一固定的債務與權益融資結構下，由于息稅前利潤的變動引起每股收益產(chǎn)生更大變動程度的現(xiàn)象，被稱為財務杠桿效應。固定融資成本是引起財務杠桿效應的根源，但息稅前利潤與固定融資成本之間的相對水平?jīng)Q定了財務杠桿的大小，即財務杠桿的大小是由固定融資成本和息稅前利潤共同決定的。我們知道，負債比率是可以控制的。企業(yè)可以通過合理安排資本結構，適度負債，使財務杠桿利益，抵消風險增大所帶來的不利影響。

　　總之，財務杠桿是由于企業(yè)債務的存在，而導致普通股每股利潤變動大于息稅前利潤變動的杠桿效應。簡單地說，財務杠桿就是用別人的錢為自己賺取更多的利潤。財產(chǎn)杠桿的計量是財務杠桿系數(shù)，其財務杠桿系數(shù)越大，財務杠桿作用越明顯，但企業(yè)的財務風險越大。

課程背景

　　在非財務經(jīng)理的財務課程獲得熱烈反響后,作為中國最著名的財務培訓機構，我們將繼續(xù)舉辦為期4天的高級研修班針對企業(yè)高層非財務管理人員的財務技巧進行深入淺出的專業(yè)培訓，而這些正是在競爭日趨激烈的今天取得成功的必要條件。

　　非財務高管如何運用財務工具，進行商業(yè)決策，預測未來經(jīng)營策略，分析歷史經(jīng)營表現(xiàn)繼而為企業(yè)創(chuàng)造價值、提升管理績效成為現(xiàn)今非財務企業(yè)高管最為頭痛的問題之一。本課程將從財務的角度出發(fā)，將企業(yè)整體戰(zhàn)略與財務管理相結合，讓身為企業(yè)中的管理者，從財務的角度把握企業(yè)運作的核心，有效提升企業(yè)的管理水平。

　　您不得不參加的區(qū)別于傳統(tǒng)非財?shù)恼n程：

　　通過最專業(yè)的財經(jīng)培訓平臺，讓您與企業(yè)高管和資深教授面對面共同探討財務在高層決策和企業(yè)管理中發(fā)揮的作用。

　　課程采用現(xiàn)場演練、案例分析、小組討論和學員實際操作指導的授課形式，學員可以體驗真實的實戰(zhàn)情景，現(xiàn)場找到處理問題的解決方案，有效激發(fā)學習愿望，真正學習到有用的實戰(zhàn)經(jīng)驗和技巧。

　　作為非財務經(jīng)理的財務課程高級版，如果您已經(jīng)初步了解財務，那此次課程將讓您對財務知識的一知半解變成對相關財務知識的融會貫通!同時教授也將原本傳統(tǒng)印象中枯燥的財務課程，以案例分析、理論與實務結合等方式穿插引導學員并創(chuàng)造輕松的學習氛圍。

　　課程列舉了微軟、沃爾瑪、萬科、葛洲壩、上海汽車、青島海爾、四川長虹、廣汽長豐、美的電器等大量生動真實的案例進行分析，案例中既有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓，可幫助您全面理解和掌握財務管理諸多必備技能。

課程收益

　　1、更有效地與財務專業(yè)人員進行交流

　　2、更專業(yè)地理解財務報表從而輔助經(jīng)營決策

　　3、更直接地從財務角度分析管理問題

　　4、更全面地學習財務指標與分析來控制戰(zhàn)略成本

　　5、更詳實地了解財務管理并提升企業(yè)價值

　　6、更深刻地培養(yǎng)風險控制意識幫助企業(yè)管理

課程對象

　　1：企業(yè)高層管理人員，如：董事，董事長，總裁，總經(jīng)理、副總經(jīng)理，監(jiān)事，總監(jiān)等

　　2：金融機構高層管理人員，如：行長，副行長，總裁，總經(jīng)理，副總經(jīng)理等

課程大綱

想了解最新詳細課程大綱及資料，點擊網(wǎng)頁左側的在線咨詢圖標，與在線老師交流咨詢領取。

　　中歐國際工商學院MBA學員畢業(yè)后就業(yè)前景廣闊，職業(yè)選擇范圍更廣。中歐國際工商學院MBA課程通過其中國深度，全球廣度的獨特定位，致力于培養(yǎng)學生敏銳的商業(yè)思維能力和積極承擔社會責任的領導力，為塑造未來商業(yè)領袖提供了一個轉型和升級的平臺。

　　相比于本科生，持有中歐國際工商學院MBA碩士學位的畢業(yè)生通常能夠獲得更廣泛的職業(yè)選擇范圍。這是因為中歐國際工商學院MBA課程的深度和廣度比本科課程更加深入和廣泛，能夠使畢業(yè)生具備更多的專業(yè)技能和經(jīng)驗，從而更加適應各種職業(yè)需求。中歐國際工商學院MBA學位通常被認為是更具競爭力的學位，能夠讓學生在求職過程中更具優(yōu)勢。中歐國際工商學院MBA碩士學位可以幫助學員更多地獲得跨國公司、國際組織和外交機構等領域的就業(yè)機會，擴大職業(yè)發(fā)展的機會。

攻讀中歐國際工商學院MBA有用

　　攻讀中歐國際工商學院MBA有用，主要體現(xiàn)在拓展思維和加強自身核心能力方面。

　　1、可以拓展思維

　　攻讀中歐國際工商學院MBA最重要的是拓展學員內(nèi)在的觀察、分析、思考、決策的思維方式。中歐國際工商學院MBA教育最大的特點是實踐性，它不是灌輸知識，而是如何用學到的知識指導管理。中歐國際工商學院MBA課程可以使學員對MBA以前工作中的問題有新的認識。在理解的過程中，學員會在知識和技能、性格與心理、目標、志向等方面接受更多的挑戰(zhàn)，并對未來的事業(yè)和職位有更高的目標。

備考資料ue_arc_bkzl
請在下面紅色框內(nèi)輸入分類名稱arc_bkzl_nameMBA

　　2、加強自身核心能力

　　通過攻讀中歐國際工商學院MBA，學員可以發(fā)現(xiàn)自己的專長和擅長，修讀一些能培養(yǎng)自己核心能力的課程和領域，奠定自己工商管理主攻方向的堅實基礎。

中歐國際工商學院MBA有含金量

　　中歐國際工商學院MBA有含金量，主要體現(xiàn)在教學內(nèi)容和辦學質量等方面。

　　1、教學內(nèi)容

　　中歐國際工商學院MBA的教學體系、課程結構和師資隊伍都是國際化的，但是教學內(nèi)容卻貼近本土，從而讓學生了解前沿的管理知識的同時，也掌握最鮮活的管理實踐。中歐中西并重的辦學理念得到世界商學院同行的廣泛認可，并進而獲得了世界上最具影響力的兩大商學院認證體系AACSB和EQUIS的雙重認證。

　　2、辦學質量

　　辦學質量是中歐的生命線，自建校伊始，中歐國際工商學院始終堅持高標準的入學流程，從而確保學生的整體素質以及多元化的構成；同時中歐一貫秉承嚴而有格的教學管理，從而確保學生的整體學風以及學習質量。

中歐國際工商學院MBA培養(yǎng)目標

　　中歐國際工商學院MBA課程通過其中國深度，全球廣度的獨特定位，致力于培養(yǎng)學生敏銳的商業(yè)思維能力和積極承擔社會責任的領導力，為塑造未來商業(yè)領袖提供了一個轉型和升級的平臺。

相關閱讀：中歐國際工商學院MBA學費是多少？學費包含哪些？

　　2023年廣財ACCA卓越班選拔流程：掃碼填寫預報名表；參加選拔面試；通過選拔加入班級。報名流程如下：

2023年廣財ACCA卓越班報名流程

　　a.掃碼/現(xiàn)場填寫《ACCA卓越班報名咨詢表》；

　　b.通過老師/宣講會了解ACCA卓越班班級詳情；

　　c.填寫《ACCA卓越班報名申請表》；

備考資料ue_arc_bkzl
請在下面紅色框內(nèi)輸入分類名稱arc_bkzl_nameACCA

　　d.參加入班面試環(huán)節(jié)，再次明確學習規(guī)劃；

　　e.通過面試，繳納學費，建立學籍檔案，正式成為ACCA學員。

2023年廣財ACCA卓越班選拔依據(jù)

　　選拔依據(jù)：

　　-根據(jù)面試成績從高到低排序錄取，由教學提供方高頓教育進行招生面試；

　　-高考英語成績較好（具體情況聯(lián)系老師咨詢）；

　　-該班要求入學同學有較強的自我約束能力；

　　-學生家庭具有一定的經(jīng)濟承受能力，能夠支付額外的ACCA課程學習費用及ACCA考試費。

2023年廣財ACCA卓越班招生對象

　　①招生對象：

　　有意愿就讀ACCA卓越班，根據(jù)報名申請&面試,ACCA卓越班要求入學同學在學習上有上進心，有較好的自我約束力，對學習充滿激情的廣財2023級&2022級在校學生。

　　②招生計劃：ACCA卓越班計劃僅招生40人，招滿為止

廣財ACCA卓越班介紹

　　「ACCA卓越班」培養(yǎng)更多熟悉國際會計準則、英語水平高、綜合能力強的應用復合型精英人才，系統(tǒng)化提升學生專業(yè)能力，培養(yǎng)學生商業(yè)思維和敏銳度，打造擁有國際視野的國際財會金融人才。

　　響應國家培養(yǎng)復合型人才的號召，打破專業(yè)限制，在學生本專業(yè)不變的前提下，大學期間可以同時考取高含金量的ACCA國際證書，助力未來職業(yè)發(fā)展。

　　ACCA卓越班旨在從雇主企業(yè)對未來人才的要求出發(fā)，培養(yǎng)一批具有國際視野的高級專業(yè)人才，使其成為在企業(yè)、會計師事務所、銀行、證券、投行咨詢和政府單位等各個領域的中流砥柱，能夠適應瞬息當代迅速變化的商業(yè)社會，引領行業(yè)不斷發(fā)展。

　　ACCA卓越班匯集大量資深業(yè)內(nèi)專家，打造優(yōu)質專業(yè)型&復合型人才培養(yǎng)方案，選拔優(yōu)秀的廣財在校學生加入，培養(yǎng)未來國際財務金融頂尖人才。

　　ACCA含金量是比較高的。ACCA是特許公認會計師公會，很多人員在報考ACCA其實都還并未掌握ACCA能給我們帶來的優(yōu)勢，那么ACCA的含金量主要體現(xiàn)在以下兩點：

　　1、國際認可度高

　　ACCA在國際上具有“國際財會界的通行證”的美譽，并且受到諸多國家的認可，在英國和歐盟等國受到了公司法的承認，ACCA在國際上尤其是亞洲國家及中國一線城市認可度很高。

　　2、職業(yè)發(fā)展前景廣

　　ACCA的課程設置是以現(xiàn)代社會對于商業(yè)人才的要求而設計打造的，所以ACCA學員在學習和考試的過程中，都可以掌握更多財會、金融、管理等方面的知識點，獲得的就業(yè)機會更多，崗位選擇也比較多。

備考資料ue_arc_bkzl
請在下面紅色框內(nèi)輸入分類名稱arc_bkzl_nameACCA

ACCA證書持有者就業(yè)方向

　　ACCA的課程設置主要面向會計金融行業(yè)需求，ACCA證書持有者可在國內(nèi)外金融機構、企業(yè)、會計師事務所、投資銀行等從事相關工作，也可以進入國內(nèi)大型企事業(yè)單位或其他領域從事財務管理、金融咨詢、風險控制管理等高級管理工作；同時還可為進入一些大型的外資企業(yè)，滿足其高端化發(fā)展需求。越來越多企業(yè)開始關注和重視人才，尤其是在招聘過程中，很多公司都要求應聘者具備各類證書，其中就包含了ACCA專業(yè)資格認證。就業(yè)方面，ACCA專業(yè)具有良好的市場前景，由于市場需求的日益增長，企業(yè)對高級管理類人才的需求也在不斷增加，那么學習并考取ACCA資格證書將是一個不錯的選擇。

備考ACCA考試有什么用

　　備考ACCA考試的作用在于可以培養(yǎng)學習思維并進一步證明自身能力。通過acca考試能正確意識到學習的重要性，并養(yǎng)成學習的習慣。越來越多的人開始意識到自身價值在職場中的重要程度，并且更加投資自己，而考過了acca無疑就是對于自己財會金融專業(yè)能力和英語水平的證明。ACCA考試旨在培養(yǎng)擁有國際會計師水準、擁有國際化的財務視野、擁有先進的財務管理思維的高素質的財會管理型人才。

如何備考ACCA考試

　　建議備考人員按照以下幾點進行ACCA考試的備考：

　　1、制定學習計劃：根據(jù)備考計劃和學習資源，制定每日、每周的學習計劃。確保合理分配時間，包括閱讀教材、做習題、模擬考試等環(huán)節(jié)。

　　2、熟悉考試大綱：詳細了解每個科目的考試大綱，確定重點和難點，有針對性地進行備考。重點關注acca考試的核心知識和技能要求。

　　3、尋找優(yōu)質學習資源：選擇適合自己學習風格的學習資源，如教材、視頻教程、在線課程等。確保所選資源與acca考試大綱相符，并由經(jīng)驗豐富的講師或機構提供。

　　4、做題與模擬考試：做題是備考的關鍵環(huán)節(jié)之一。通過做題和模擬考試，熟悉考試形式和節(jié)奏，提升解題速度和準確性。

　　2024年華中科技大學mba報考研究方向為：全日制（類別有定向和非定向）、非全日制（類別只有定向），具體上課方式為：

　　非全日制定向：周末班（周末上課）、集中班（節(jié)假日或周四至周日集中上課，一般每個月集中一次）。

　　全日制（定向和非定向）：脫產(chǎn)，周一至周五上課，部分課程全英文教學。

　　畢業(yè)時均獲得工商管理碩士學位證及畢業(yè)證。

　　特別提醒：聚英計劃申請時填寫的學習方式必須與聯(lián)考報名時選擇的學習方式（全日制或非全日制）一致，否則提面成績作廢，聚英計劃通行證自動失效，按躍升計劃的錄取政策執(zhí)行。

備考資料ue_arc_bkzl
請在下面紅色框內(nèi)輸入分類名稱arc_bkzl_nameMBA

2024年華中科技大學mba學制幾年？

　　全日制：2年；非全日制：3年。

2024年華中科技大學mba報考條件

　　2024年華中科技大學mba報考條件如下：

　　申請非全日制項目

　　1、中華人民共和國公民。

　　2、擁護中國共產(chǎn)黨的領導，品德良好，遵紀守法。

　　3、考生學歷及工作年限必須符合下列條件之一：

　?。?）大學本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員。

　?。?）獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷或大學本科結業(yè)后，經(jīng)5年或5年以上，達到與大學本科畢業(yè)生同等學力的人員。

　　（3）已獲碩士學位或博士學位后有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員。

　　申請全日制項目

　　1、全日制大學本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員，已獲碩士學位或博士學位后有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員，雙一流學校畢業(yè)優(yōu)先。

　　2、英語水平滿足以下條件之一：

　?。?）全國大學英語四級（CET-4）成績達到425分及以上；或全國高校英語專業(yè)八級考試（TEM-8）合格；或TOEFL成績（iBT）達到80分及以上；或IELTS成績達到6.0分及以上；或GRE成績達到300分及以上；或GMAT成績達到650分及以上。

　　（2）本科或碩士階段獲外語專業(yè)的學位證書或畢業(yè)證書；

　?。?）在國（境）外有1年及以上全日制學習或研究經(jīng)歷（英語為當?shù)刂饕沼谜Z言和授課語言），須提供國外學習經(jīng)歷的證明、學歷學位證書或成績單。

2024年華中科技大學mba申請流程

　　華科大2024年MBA招生計劃分為兩部分：“聚英計劃”和“躍升計劃”，其中“聚英計劃”占招生計劃的90%，“躍升計劃”占招生計劃的10%；各計劃實際錄取人數(shù)，將根據(jù)生源情況作適當調整。申請并通過考核獲得“聚英計劃通行證”（提面成績≥75分）的考生為“聚英計劃”考生。未申請“聚英計劃”或雖然申請但未獲得“聚英計劃通行證”的考生，即為“躍升計劃”考生。

　　“聚英計劃通行證”有效期為有條件的2年：即對報考華科大2024年工商管理碩士項目但未被錄取的考生有效期為2年，但對未報考華科大2024年工商管理碩士項目的考生則自動失效。

相關閱讀：華中科技大學2024年EMBA招生簡章

　　ACCA含金量是比較高的，它的含金量具體體現(xiàn)在以下幾個方面：1、國際認可度高；2、就業(yè)前景廣；3、認可雇主多，具體如下：

（點擊咨詢，專業(yè)老師1V1指導）

　　1、國際認可度高

　　ACCA在國際上具有“國際財會界的通行證”的美譽，并且受到諸多國家的認可，在英國和歐盟等國受到了公司法的承認，ACCA在國際上尤其是亞洲國家及中國一線城市認可度很高。

　　2、就業(yè)前景廣

　　對于那些想要從事財會行業(yè)的人來說，ACCA證書是一個非常重要的指標。因為它不僅能證明具備一定的財會專業(yè)知識以及能力，而且還可以幫助企業(yè)招聘人才時判斷應聘者是否具有相應的能力水平。

　　3、認可雇主多

　　ACCA的認可雇主企業(yè)有很多，如國際四大會計師事務所，花旗銀行等世界知名企業(yè)等等，說明了ACCA會員的就業(yè)機會是非常廣泛的，可以選擇的企業(yè)也有很多。

ACCA是什么

　　ACCA在國內(nèi)稱為"國際注冊會計師"，是特許公認會計師公會(The Association Of Chartered Certified Accountants)的縮寫。ACCA成立于1904年，總部設在英國倫敦，是全球最具規(guī)模和影響力的國際性專業(yè)會計師組織。ACCA以培養(yǎng)國際性的高級會計、財務管理專家著稱，其執(zhí)業(yè)資格證書受到世界范圍內(nèi)的廣泛認可，被譽為“財會領域的MBA證書”。獲得ACCA執(zhí)業(yè)資格即擁有了在世界各地的就業(yè)“通行證”。

ACCA課程介紹

　　ACCA知識課程主要涉及財務會計和管理會計方面的核心知識，也為接下去進行技能階段的詳細學習搭建了一個平臺。ACCA技能課程涵蓋了一名會計師所涉及的知識領域及必須掌握的技能。ACCA戰(zhàn)略核心課程提供了作為未來的高級會計師所必須的更高級的職業(yè)技能和知識技能。ACCA戰(zhàn)略選修課程是為從事高級管理咨詢或顧問職業(yè)的學員，設計了解決更高級和更復雜的問題的技能。ACCA考試科目如下：《商業(yè)與技術》、《管理會計》、《財務會計》、《公司法與商法》、《業(yè)績管理》、《稅務》、《財務報告》、《審計與認證業(yè)務》、《財務管理》、《戰(zhàn)略商業(yè)領袖》、《戰(zhàn)略商業(yè)報告》、《高級財務管理》、《高級業(yè)績管理》、《高級稅務》和《高級審計與認證業(yè)務》。

　　超實用ACCA備考資料包，助你順利拿下ACCA證書，點擊下方免費下載海量學習資料，現(xiàn)在領取，下一位ACCA持證人就是你！

備考資料ue_arc_bkzl
請在下面紅色框內(nèi)輸入分類名稱arc_bkzl_nameACCA

ACCA的報考條件是什么

　　ACCA的報考條件如下：

　　1、教育部認可的高等院校本科在校生，完成大一的課程考試，即可報名；

　　2、具有教育部承認的大專以上學歷，即可報名；

　　3、以上兩個條件都不滿足的，滿16周歲可以先申請參加基礎財務資格考試。考完FFA基礎財務會計、FBT基礎商業(yè)與技術、FMA基礎管理會計3門課程后，可以免考F1-F3，直接進入技能課程的考試?！　?/p>

財務雖然不能創(chuàng)造價值，但是可全面的衡量價值，財務是企業(yè)中，唯一一個具有串聯(lián)人，財，物等一切價值鏈條的管理部門。財務的工作重要性表現(xiàn)在企業(yè)具備的系統(tǒng)的，全面的管理視角。那么財務的職能有哪些呢?

財務職能是什么?

財務職能是指企業(yè)財務在運行中所固有的功能。財務的職能源于企業(yè)資金運動及其所體現(xiàn)的經(jīng)濟關系，表現(xiàn)為籌資、用資、耗資、分配等過程中的管理職能，包括：財務預測、財務決策、財務計劃、財務控制、財務分析等。

小企業(yè)財務部的財務職能

1、記賬：把企業(yè)的各項收入和支出記錄清楚，給老板一個清晰的賬務記錄。

2、出具財務報表：至少按月度出具損益表，資產(chǎn)負債表和現(xiàn)金流量表這三大報表，讓老板對企業(yè)的營收情況，資金情況和資產(chǎn)狀況有個清晰的了解。

3、申報納稅：企業(yè)再小，也需要定期到稅務局進行納稅申報，在稅務系統(tǒng)中形成一個良好的記錄。

4、開具發(fā)票：根據(jù)企業(yè)的業(yè)務性質，開具增值稅普通發(fā)票，服務發(fā)票，增值稅的專用發(fā)票等，這需要和當?shù)囟悇站謪f(xié)調并安裝相應的軟件。

5、資金管理：包括收款并與客戶核對往來賬目，給供應商付款，給員工報銷費用和發(fā)工資等。升級一些的，需要進行一些資金預測，避免入不敷出的局面。

大企業(yè)財務部的財務職能

隨著企業(yè)的發(fā)展壯大，可以考慮發(fā)展財務部的升級職能，進一步為老板出謀劃策。當然，這要考慮你的人手是否充足，能否應對這些工作。包括并不限于以下職能：

1、預算管理：企業(yè)進行預算管理的目的是為了保證企業(yè)的經(jīng)濟運行能夠按照預期的目標進行，進行成本控制，保證凈利潤的實現(xiàn)。但小企業(yè)在實際運行中會出現(xiàn)各種情況而偏離預期，這需要財務和企業(yè)老板的及時溝通。

2、產(chǎn)品和客戶的盈利分析：不同的產(chǎn)品有不同的毛利，不同客戶對公司的毛利貢獻也不相同，財務要能夠進行產(chǎn)品和客戶盈利能力的詳細分析，為老板的決策提供依據(jù)。

3、企業(yè)資金的籌集：小企業(yè)在發(fā)展壯大的過程中，缺乏運營資金是老板們經(jīng)常頭疼的問題。資金是企業(yè)運營的血脈，如何為企業(yè)籌資也是財務的又一重要貢獻。

4、稅務籌劃： 如何合理地避稅，幫助企業(yè)節(jié)省資金，同時又不違反國家的稅務政策。

5、法務咨詢： 企業(yè)在經(jīng)營中需要簽訂各種不同的商務合同，財務在日常工作中多多少少會接觸到這些合同，財務能夠從合同條款中看到風險和機會，并能夠及時提醒老板。

春節(jié)期間，最有年味的地方就屬廟會了，今年北京的廟會尤其多。基本每個廟會上都會設置各種攤位，出售特色小吃、工藝品或者進行游藝活動，加上春節(jié)期間巨大的客流量，攤主應該能賺不少錢，但事實真的如此嗎?

如果我們站在財務的角度對一場廟會建立盈利分析模型，可以從廟會的主辦方、攤主以及廟會周邊受其影響的其他經(jīng)濟利益實體三方面來進行思考，可能會得出不同的結論。

主辦方：數(shù)量控制是關鍵

一場廟會，主辦方能夠從中獲取哪些收入?首先是廟會的門票收入，包括入場門票收入以及單獨進行收費的表演門票收入。其次是攤位租賃收入，主辦方會將場地劃分為大小不一的攤位進行對外租賃，從中獲取租金。以上兩項是廟會主辦方的主要收入來源，除此之外還可能會有一些其他收入，例如品牌、企業(yè)等第三方贊助或捐款、政府補貼等，但這部分的收入發(fā)生具有一定的偶然性，并不能將其作為主要的收入來源。

與收入相對的就是成本，主辦方的成本支出占比最高的就是場地租賃費，如果廟會是在公園舉辦，主辦方并不一定是公園本身，而是第三方機構，主辦方需要向公園進行場地租賃，這樣就需要支出租賃費。租賃場地后需要進行基礎的場地布置，例如添加龍年裝飾元素、展位示意圖、咨詢臺設置等，需要支付材料、設計、制作等費用。廟會想要吸引更多的游客，需要進行宣傳推廣，根據(jù)推廣渠道的選擇不同，相應的費用也會有差異。為了維護廟會的正常運營，需要聘用一定數(shù)量的工作人員，也就產(chǎn)生了人工成本。除上述的成本費用外，還會有邀請第三方團隊進行表演所支付的服務費、購買安全器材所支付的費用、現(xiàn)場發(fā)放的小禮品等成本。

主辦方想要盈利，就需要確保收入能夠覆蓋所有的成本費用。當廟會的場地確定后，場地租賃費就是最大的固定成本，場地布置的費用也能隨之確定大體的預算范圍。根據(jù)場地的大小進行人員的設置及安排，合理利用兼職招聘以及志愿者招募能夠將人工成本降低。安全器材的購買、支付給第三方的服務費，一經(jīng)確定就都會成為固定成本，只有宣傳推廣費需要視情況進行拆分，以便進行成本的劃分。如果是發(fā)放優(yōu)惠券、消費券等，顧客購買門票或是在廟會中進行消費才會產(chǎn)生成本，這類屬于變動成本，在線上或線下進行的宣傳，可以將其劃分為固定成本。

按照這樣的邏輯，廟會舉辦中的大部分成本都屬于固定成本，變動成本只有極少一部分，這就為廟會的盈利增加了負擔，主辦方必須想辦法讓收入可以覆蓋所有成本。

進行廟會收入的預測分析，我們只考慮主要收入來源，也就是門票收入和攤位租賃收入。假設廟會對游客只收取門票，內(nèi)部各種游藝項目、表演等不再另行收費，那么影響門票收入的因素就是游客數(shù)量以及門票價格。廟會門票價格一般會高于平時公園的票價，但如果票價設定過高則會影響游客的數(shù)量，可以參照往年票價以及類似廟會的票價進行設定。票價確定后無法進行更改，那么影響門票收入的變量就是游客數(shù)量。

游客是否越多越好?廟會選擇的場地存在容納游客數(shù)量的上限，當超過上限時，就會影響到游客的安全以及體驗感。會有部分游客在網(wǎng)絡平臺進行吐槽，這樣的信息過多可能會令原本有前往廟會意圖的顧客取消行程，進而影響后續(xù)幾天的客流量。所以當游客超出場地的承載量時，就需要考慮進行限流，限流會對門票收入產(chǎn)生直接影響。反之，當客流量遠遠不及預期時，宣傳推廣的營銷費用變成了無效支出，門票收入下降會對主辦方的利潤造成影響，同時攤主們沒有獲取相應的顧客，也會影響主辦方的口碑。

影響主辦方收入的變量，除游客數(shù)量之外，還有已經(jīng)出租的攤位數(shù)量。將攤位租賃收入進行分解，能拆分為出租攤位數(shù)量和平均攤位租賃價格，但實際上可能并不是所有攤位都可以成功出租，這樣就會出現(xiàn)空置率，也就是閑置攤位占總攤位數(shù)量的比例?？罩寐适紫仁窃降驮胶?，當攤位100%全部出租的時候，空置率為0，這是一種理想狀態(tài)?？罩寐试礁撸馕吨鬓k方能夠獲取的租賃收入越少。其次需要查看空置攤位的具體位置，根據(jù)不同位置客流量的差異，即使攤位面積相同，租賃費也有所不同。所以閑置一個位置偏僻的攤位和閑置一個熱門路段的攤位，空置率相同但主辦方獲取的租賃收入?yún)s天差地別。

在主辦方的盈利模型中，怎樣把控游客數(shù)量和攤位出租數(shù)量是關鍵，依據(jù)不同的位置合理設定攤位租賃價格同樣是關鍵。一般靠近出入口以及交叉路段附近、游覽主路兩側、著名景點附近的攤位，能夠獲取更多的客流量，攤位租賃價格相對較高，以這些點為中心向外輻射，攤位租賃價格會逐漸下降。攤位租賃價格設置不合理，會影響攤主承租的意向，特別是對于偏僻位置的攤位，攤位租賃價格的高低會直接決定攤主是否盈利。

攤主：賣什么?怎樣賣?這是個問題

現(xiàn)在我們切換到攤主的角度去思考盈利模型。攤主的收入來源比較單一，只有攤位的銷售收入，銷售收入對應會產(chǎn)生銷售成本，同時租賃攤位需要支付給主辦方相應的租金，根據(jù)攤位的經(jīng)營項目需要雇傭數(shù)量不等的工作人員，產(chǎn)生人力成本，這三類是攤主需要承擔的主要成本費用。除此之外，部分攤位還會出現(xiàn)損耗，導致額外成本負擔，也會在網(wǎng)絡平臺通過視頻、圖文等進行宣傳，需要支付一些營銷費用。

在搭建盈利模式時，依然需要先將成本費用進行分類。攤位租金是固定的，無論你銷售多少，哪怕一分錢收入都沒有，租金也需要按照約定支付給主辦方;人力成本相對也是固定的，雇傭三個人就需要支付三個人的工資，不排除有些攤位會依據(jù)銷售量支付銷售傭金，傭金屬于變動成本;剩余的宣傳費用由于金額較小，而且網(wǎng)絡推廣很難與收入直接掛鉤，所以也可以算作固定成本;銷售成本的分類則需要依據(jù)攤位的經(jīng)營項目進行劃分。

如果銷售的是現(xiàn)場制作的食品類，銷售成本就是制作材料成本，但部分材料可能無法保存，也就是當天必須要用完，否則只能銷毀，這部分就會成為額外的損耗成本，按照這個思路，當天必須用完的成本，可以作為固定成本，因為無論是否制作為成品出售，這部分成本都是當天必須負擔的，只是制作出售的部分為銷售成本，剩余的是損耗成本。

如果銷售的是成品，例如帶有包裝的點心、糖果，具有一定保質期的特產(chǎn)，工藝品以及玩具等，銷售成本可以歸類為變動成本，只有產(chǎn)生了銷售收入才會發(fā)生成本，剩余的部分可以留存繼續(xù)在其他地方銷售。如果提供的是游藝項目，例如打靶、套圈等，獎品通常是玩具，銷售成本也屬于變動成本，只是與收入的關聯(lián)性并非一一對應，因為并不是每個人都能拿到獎品。

銷售收入的影響因素是銷售數(shù)量和銷售單價。經(jīng)營項目的品類以及所處的位置，會對銷售數(shù)量產(chǎn)生很大的影響。例如羊肉串、糖葫蘆、炸灌腸等，這類特色小吃需要開在人流量大的位置才能提高銷售數(shù)量，特別是由于損耗成本的存在，必須確保一定的銷售數(shù)量才能維持盈利。部分主辦方會將場地按照經(jīng)營項目劃分不同的區(qū)域，區(qū)域內(nèi)的經(jīng)營品類相對集中，這樣做的好處是能夠保證區(qū)域內(nèi)的客流量，但相似商品的聚集也讓競爭變得激烈。

一般廟會銷售的商品，無論是食品還是工藝品，價格都是其他渠道的2-3倍。但即使是這樣高的定價，也依然會有游客接受，主要是由于“心理賬戶”的效應在發(fā)揮作用。如果在平時購買食品，目的是為了滿足溫飽需求，支付所動用的“心理賬戶”是普通的日常消費或是餐飲消費;但在逛廟會期間，游客會把“心理賬戶”調整為娛樂或旅游，這時人們就更容易接受高價產(chǎn)品，即使它與我們平日消費購買的并無很大區(qū)別。

對于攤主來說的另一項挑戰(zhàn)就是怎樣在短時間內(nèi)獲取更多的收入。廟會的時間一般不會持續(xù)很長，大概是初一到初七，所以在7天時間里保證邊際貢獻大于固定成本，攤位才能盈利。固定成本高、經(jīng)營時間短，是所有攤主都需要面臨的難題。

廟會的巨大客流量也會影響周邊的其他經(jīng)濟實體，例如停車場、餐飲店、電影院、購物中心、公共交通設施等，都會因為客流量增加而獲取更多的收益。但同時也可能會因為店鋪無法承受突發(fā)流量而影響顧客體驗，例如餐飲店的上菜時間長導致翻臺率較低，顧客因為排隊時間長而流失;人流量大造成交通壓力，形成道路擁堵;購物中心的安全維護以及保潔費用增加等，也可能對周邊經(jīng)濟實體產(chǎn)生負面影響。

廟會的財務模型同樣可以應用到各種展會中，大體的邏輯是相同的。只是對于一些行業(yè)展會，企業(yè)參展的目的并不在于獲取利潤，而是為了進行品牌宣傳提升行業(yè)知名度，同時也能夠與同行業(yè)公司進行友好的交流，在這種情況下，財務模型或許并不是最需要考慮的。

　　在如今數(shù)字化學習盛行的時代，注冊稅務師高端班網(wǎng)課為備考考生提供了極大的便利和高效的學習方式。然而，面對眾多的選擇，考生們往往感到困惑：注冊稅務師高端班哪家網(wǎng)課好？

　　我們需要先明確對于學習能力較弱和理解能力不好的同學來說，什么樣的網(wǎng)課才是真正適合他們的。這類同學通常需要更詳細、更耐心的講解，更多的實例輔助理解，以及更貼心的學習輔導和跟蹤服務。

　　高頓注冊稅務師高端班網(wǎng)課在這方面表現(xiàn)出色，廣受備考考生的青睞。其優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　一是師資力量雄厚。授課老師不僅具備深厚的專業(yè)知識，還有豐富的教學經(jīng)驗，能夠敏銳地察覺到學習能力較弱和理解能力不好的同學在學習過程中可能遇到的問題，并以深入淺出的方式進行講解。比如，在講解復雜的稅收政策時，會通過生動形象的比喻和實際案例，幫助同學們快速理解和記憶。

　　二是課程設置精心。針對不同基礎和學習能力的同學，制定了個性化的學習方案。對于基礎薄弱的同學，提供了更多的基礎知識講解和鞏固練習；對于理解較慢的同學，課程節(jié)奏會適當放慢，確保每個知識點都能被充分吸收。

　　三是學習服務完善。配備了專業(yè)的學管團隊，為同學們提供全程的學習跟蹤和輔導。無論是學習過程中的疑問，還是心理上的壓力，都能得到及時的解決和疏導。

備考資料ue_arc_bkzl
請在下面紅色框內(nèi)輸入分類名稱arc_bkzl_name稅務師

　　我們會計網(wǎng)注冊稅務師高端班網(wǎng)課同樣備受好評。

　　一方面，注重教學方法的創(chuàng)新。采用多種教學手段，如動畫演示、情景模擬等，使抽象的稅務知識變得更加直觀易懂。對于理解能力不好的同學，這種生動有趣的教學方式能夠極大地提高他們的學習興趣和效果。

　　另一方面，提供豐富的學習資源。除了優(yōu)質的課程視頻，還有大量的學習資料、思維導圖和總結歸納，幫助同學們更好地梳理知識體系，加深記憶。

　　除了高頓和我們的網(wǎng)課，市場上還有其他一些注冊稅務師高端班網(wǎng)課，如東奧的網(wǎng)課注重知識點的詳細解讀和精準把握；中華會計網(wǎng)校的網(wǎng)課則以其全面的課程內(nèi)容和系統(tǒng)的教學框架吸引著考生。

　　然而，對于學習能力較弱和理解能力不好的同學而言，高頓注冊稅務師高端班網(wǎng)課和我們會計網(wǎng)注冊稅務師高端班網(wǎng)課在課程設計、教學方法和學習服務等方面更具針對性和人性化，能夠更好地滿足他們的學習需求，幫助他們克服困難，順利通過考試。

　　總之，選擇注冊稅務師高端班網(wǎng)課要綜合考慮多方面因素?？忌鷤儜鶕?jù)自己的實際情況，仔細比較不同網(wǎng)課的特點和優(yōu)勢，做出最適合自己的選擇。相信在優(yōu)質網(wǎng)課的助力下，同學們都能夠在注冊稅務師考試中取得理想的成績。

　　親愛的學弟學妹們，作為你們的學姐，深知注冊稅務師考試的不易。在備考的漫漫長路上，選擇一個好的網(wǎng)課機構至關重要。今天，我就來和大家分享一下注冊稅務師聽哪個機構網(wǎng)課好。

　　在眾多的網(wǎng)課機構中，會計網(wǎng)和高頓網(wǎng)校的稅務師網(wǎng)課脫穎而出，廣受歷年考生們的好評。為什么這兩個機構的網(wǎng)課如此受歡迎呢？讓我們一起來分析一下。

　　它們的師資力量非常強大。老師們都是業(yè)內(nèi)的專家，具有豐富的教學經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗。他們能夠將復雜的稅務知識深入淺出地講解給學生，讓學生輕松理解和掌握。而且，老師們還會根據(jù)考試的重點和難點，有針對性地進行教學，幫助學生提高學習效率。

　　其次，課程設置合理。這兩個機構的稅務師網(wǎng)課涵蓋了考試的所有科目，包括稅法一、稅法二、涉稅服務實務、涉稅服務相關法律和財務與會計。課程內(nèi)容豐富，不僅有基礎知識的講解，還有案例分析和真題演練。通過學習這些課程，學生可以系統(tǒng)地掌握稅務知識，提高解題能力。

　　此外，會計網(wǎng)和高頓網(wǎng)校還會為學生提供稅務師考前沖刺相關備考資料。這些資料包括模擬試題、歷年真題、考點總結等，非常實用。學生可以通過做模擬試題和歷年真題，了解考試的題型和難度，熟悉考試的流程和要求。同時，考點總結可以幫助學生快速復習重點知識，提高復習效率。

備考資料ue_arc_bkzl
請在下面紅色框內(nèi)輸入分類名稱arc_bkzl_name稅務師

　　最后，這兩個機構的網(wǎng)課學習方式非常靈活。學生可以根據(jù)自己的時間和進度，自由選擇學習的時間和地點。而且，網(wǎng)課還支持反復觀看，學生可以在不懂的地方暫停、回放，直到理解為止。

　　會計網(wǎng)和高頓網(wǎng)校的稅務師網(wǎng)課是非常不錯的選擇。它們的師資力量強大，課程設置合理，備考資料豐富，學習方式靈活，能夠幫助學生順利通過注冊稅務師考試。如果你正在為選擇哪個機構的網(wǎng)課而煩惱，不妨試試會計網(wǎng)或高頓網(wǎng)校的稅務師網(wǎng)課吧！相信你一定會有所收獲。加油，學弟學妹們！愿你們都能在考試中取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己的夢想。

　　經(jīng)常有學弟學妹們向我咨詢河北稅務師考試培訓哪家教的好。今天，我就來和大家分享一下我的經(jīng)驗。

　　在河北，稅務師考試培訓機構有很多，但經(jīng)過我的親身實踐和多方了解，會計網(wǎng)和高頓網(wǎng)校的培訓廣受考生好評。

　　會計網(wǎng)在稅務師培訓方面有著豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的師資團隊。他們的課程設置非常系統(tǒng)，從基礎課程到強化課程再到?jīng)_刺課程，循序漸進地幫助考生掌握知識。老師們不僅專業(yè)知識扎實，而且教學方法靈活多樣，能夠根據(jù)不同考生的特點進行有針對性的輔導。此外，會計網(wǎng)還提供豐富的學習資料和在線答疑服務，讓考生在學習過程中遇到問題能夠及時得到解決。

　　高頓網(wǎng)校也是一家非常不錯的稅務師考試培訓機構。他們的課程注重實戰(zhàn)，通過大量的案例分析和真題演練，讓考生更好地理解和掌握知識點。高頓網(wǎng)校的師資力量也非常強大，老師們都是行業(yè)內(nèi)的專家，有著豐富的教學經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗。他們不僅能夠傳授知識，還能分享自己的職業(yè)經(jīng)驗和考試技巧，對考生的幫助非常大。

　　當然，除了會計網(wǎng)和高頓網(wǎng)校，河北還有一些其他的培訓機構也在稅務師考試培訓方面做出了一定的努力。這些培訓機構雖然在知名度和影響力上可能不如前兩者，但也有自己的特色和優(yōu)勢。比如，有些培訓機構的課程價格相對較低，適合一些經(jīng)濟條件有限的考生；有些培訓機構的課程時間比較靈活，可以滿足不同考生的學習需求。

備考資料ue_arc_bkzl
請在下面紅色框內(nèi)輸入分類名稱arc_bkzl_name稅務師

　　對于正在準備稅務師考試的同學們來說，選擇一家合適的培訓機構非常重要。那么，如何選擇呢？首先，要了解培訓機構的師資力量。一個好的培訓機構應該有一支專業(yè)、經(jīng)驗豐富的師資團隊，他們能夠為考生提供高質量的教學服務。其次，要了解培訓機構的課程設置。課程設置應該合理、系統(tǒng)，能夠滿足考生的學習需求。此外，還要了解培訓機構的學習資料和服務保障。學習資料應該豐富、全面，服務保障應該完善、周到。

　　如果你需要河北稅務師考試培訓資料，可以在稅務師欄目在線咨詢老師索取。老師們不僅會給你提供最新的備考資料，還會全面輔導你如何選擇培訓機構。他們會根據(jù)你的實際情況，為你推薦適合你的培訓機構和課程，幫助你制定合理的學習計劃，讓你的備考更加高效。

　　河北稅務師考試培訓哪家教的好，會計網(wǎng)和高頓網(wǎng)校是不錯的選擇。當然，其他培訓機構也有各自的特色和優(yōu)勢，同學們可以根據(jù)自己的實際情況進行選擇。希望我的經(jīng)驗能夠對大家有所幫助，祝大家都能順利通過稅務師考試！